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  1. Methodologies for effective writing instruction in EFL and ESL classrooms
    Beteiligt: Mahrooqi, Rahma (HerausgeberIn); Thakur, Vijay Singh (HerausgeberIn); Roscoe, Adrian A. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  IGI Global, Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pa., 17033, USA)

    "This book brings together research and practices for successful written communication teaching among students of diverse linguistic backgrounds, allowing educators to implement new tools into their lesson plans for the benefit of their... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    IGI Global E-Book
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook IGI Global Paket 2000-2018
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book IGI
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    IGI-Books
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "This book brings together research and practices for successful written communication teaching among students of diverse linguistic backgrounds, allowing educators to implement new tools into their lesson plans for the benefit of their students"--Provided by publisher. Explicit instruction in Western cultures in the English-language writing classrooms of the Arab Gulf: pedagogical perspectives / C.J. Denman -- Contextual influences on teachers' writing instruction: insights from the diaries of three ESL/EFL professionals / Patrick Ng Chin Leong, Tsui-Chun (Judy) Hu, Esther Boucher-Yip -- Second language acquisition and the impact of first language writing orientation / Samia Naqvi, Jesudasan F. Thomas, Kakul Agha, Rahma Al-Mahrooqi -- Contradictory genres: the five-paragraph essay vs. the lab report / Neil Mcbeath -- A reflective overview of a process approach to writing in generation 1.5 ESL classrooms: instructors' and students' perspectives / Semire Dikli, Justin Jernigan, Susan Bleyle -- Process vs. product: Arabic and English writing classrooms in Oman / Rahma Al-Mahrooqi, C. J. Denman -- How blending process and product approaches to teaching writing helps EFL learners: a case study / Khadernawaz Khan, Umamaheswara Rao Bontha -- Teaching and learning to write: using a task-based approach in an EFL class / Abraham Panavelil Abraham -- Teaching critical thinking and academic writing skills to Japanese university EFL learners: a pedagogical perspective / Neil Heffernan -- Pathways towards success for novice academic writers in a CLIL setting: a study in an Asian EFL context / John Adamson, David Coulson -- Investigating scaffolding writing instruction: a tool for struggling EFL writers / Aminah A. Sutphen -- To whom do we write?: audience in EFL composition classes / Shaker Ali Al-Mohammadi, Emira Derbel -- Don't get it right, just get it written: making feedback work / Omar Al Noursi -- A case for peer review inclusion in writing assessment / Melissa R. Bodola, Stephanie D. Siam -- The role of online tools in promoting EFL writing: a pedagogical perspective / Shaimaa Abd El Fattah Torky -- Correct writing and spelling in the ESL classroom / Seetha Jayaraman -- Omani undergraduate students' writing errors: reflections / Muhammed Ali Chalikandy -- Awareness of plagiarism: Omani English Foundation students' and teachers' perspectives / Reham Sulaiman Alhinai, Rahma Ibrahim Al-Mahrooqi -- Writing assessment: a pedagogical perspective on variations and dichotomies / Farah Bahrouni -- An evaluation of Sohar University GFP students' performance in writing: a pedagogical perspective / Soufiane Trabelsi

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  2. Methodologies for effective writing instruction in EFL and ESL classrooms
    Autor*in: Mahrooqi, Rahma; Thakur, Vijay Singh; Roscoe, Adrian A.
    Erschienen: [2014]
    Verlag:  Information Science Reference, Hershey, PA

    "This book brings together research and practices for successful written communication teaching among students of diverse linguistic backgrounds, allowing educators to implement new tools into their lesson plans for the benefit of their students"-- mehr

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2015 B 414
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book brings together research and practices for successful written communication teaching among students of diverse linguistic backgrounds, allowing educators to implement new tools into their lesson plans for the benefit of their students"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781466666191
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schriftenreihe: Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series
    Schlagworte: English language; Report writing; English language; Classroom management; Writing centers
    Umfang: XXVIII, 417 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index