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1. Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung

   Erschienen: 2023

   Verlag:  transcript Verlag ; DEU ; Bielefeld

   Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum... mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Beschreibung

   Volltext:	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89090 https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839454435.pdf
   Zitierfähiger Link:	http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89090-6 https://doi.org/10.14361/9783839454435

   Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturellen Teilhabe und Überwindung von Bildungsbarrieren. Aber welche Prozesse, Inhalte und Kontexte spielen dabei eine Rolle? Dieser Frage widmete sich das interdisziplinäre Forschungsprojekt Rez@Kultur, dessen Ergebnisse hier erstmals umfassend dargestellt werden. Ergänzt werden die Befunde um Anschlussperspektiven und Kommentare aus Forschung und Praxis.

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
   Sprache:	Unbestimmt
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Übergeordneter Titel:	2 ; Digital Humanities ; 444
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
   Schlagworte:	Bildung und Erziehung; Literatur; Rhetorik; Literaturwissenschaft; Education; Literature; rhetoric and criticism; Digitalität; Online; Digital Humanities; Allgemeines; spezielle Theorien und Schulen; Methoden; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Sprachwissenschaft; Linguistik; Basic Research; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Science of Literature; Linguistics; Rezension; Internet; Bildung; Kultur; Prozess; Medien; Bildungsforschung; Digitale Medien; Kulturwissenschaft; review; culture; process; media; educational research; digital media; cultural studies
   Lizenz:	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 ; Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0