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1. Der "Parcours des Textsinns" und das "wahre Gespräch"

   zur verstehensorientierten Didaktik des literarischen Unterrichtsgesprächs
   Autor*in: Härle, Gerhard

   Erschienen: 2003

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   Quelle:	Online Contents Komparatistik
   Beteiligt:	Steinbrenner, Marcus
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Druck
   Übergeordneter Titel:	In: Literatur in Wissenschaft und Unterricht; Würzburg : Königshausen + Neumann, 1968-; Band 36, Heft 3 (2003), Seite 247-278
   Schlagworte:	Literaturunterricht