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1. Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS)

   Autor*in: Ohle-Peters, Annika; Igler, Jennifer; Schlitter, Theresa; Teerling, Annika; Köller, Olaf; McElvany, Nele

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   ISSN:	1862-5215
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/s11618-021-01022-7 urn: urn:nbn:de:101:1-2021111419123677260850
   Übergeordneter Titel:	Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Berlin ; Heidelberg : Springer, [2000?]-; 24, Heft 4 (15.6.2021), 861-882, 8.2021; Online-Ressource
   Schlagworte:	Lesen; Leseunterricht; Motivation; Lesekompetenz
   Weitere Schlagworte:	(lcsh)Education.; (lcsh)Educational policy.; (lcsh)ducation and state.; (lcsh)Educational sociology.; (lcsh)Education and sociology.; (lcsh)Sociology, Educational.; (lcsh)Educational psychology.; Education, general.; Pedagogic Psychology.; Educational Policy and Politics.; Sociology of Education.
   Umfang:	Online-Ressource, online resource.