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1. Direct and indirect effects of independent language skills on the integrated writing performance of Chinese-speaking students with low proficiency

   Autor*in: Liao, Xian; Zhu, Xinhua; Cheong, Choo Mui

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   ISSN:	1573-0905
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/s11145-021-10152-7 urn: urn:nbn:de:101:1-2021060320352811552351
   Übergeordneter Titel:	Enthalten in: Reading and writing; Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V, 1989-; (14.4.2021), 1-29; Online-Ressource
   Weitere Schlagworte:	(lcsh)Neurology.; (lcsh)Philology.; (lcsh)Linguistics.; (lcsh)Psycholinguistics.; (lcsh)Education.; (lcsh)Literacy.; Language and Literature.; Psycholinguistics.; Education, general.; Neurology.; Literacy.
   Umfang:	Online-Ressource, online resource.