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  1. Gender neutral issues in the "New International Version" of 2011
    Erschienen: 2011

    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    SJ071727/73/PSV
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift; Rezension
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: The Westminster theological journal; Philadelphia, Pa. : Sem., 1938; 73(2011), 1, Seite 79-96

    Schlagworte: Geschlechtsunterschied; Frau; Mann; Übersetzung; Gender
  2. First wives club: Divorce, demotion, and the fate of Leah in Genesis 29
    Autor*in: Wells, Bruce
    Erschienen: 2011

    FTHAT097848/18/WSB
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Maarav; Santa Monica, Calif. : Western Academic Press, 1978; 18(2011), 1-2, Seite 101-129

    Schlagworte: Ehescheidung; Gesetz <Theologie>; Gender
    Weitere Schlagworte: Lea Biblische Person
  3. Volkshochschulen als "Frauenbildungsinstitutionen"
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Juventa, Weinheim

    Der Beitrag beschäftigt sich mit der Volkshochschule als "Frauenbildungsinstitution", gleichwohl man ausgehend von den historischen Wurzeln eher von einer "Männerbildungsinstitution" sprechen sollte. Zunächst wird die Volkshochschule in einen... mehr

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Der Beitrag beschäftigt sich mit der Volkshochschule als "Frauenbildungsinstitution", gleichwohl man ausgehend von den historischen Wurzeln eher von einer "Männerbildungsinstitution" sprechen sollte. Zunächst wird die Volkshochschule in einen historischen Kontext eingeordnet, um darauf folgend zu erläutern, was unter der Bezeichnung "Frauenbildungsinstitution" zu verstehen ist. Über eine Analyse der Personalstruktur an der Volkshochschule und dem Weiterbildungsverhalten von Männern und Frauen offenbart sich in der Folge ein geschlechtsspezifisch segregiertes Bild, das die Kennzeichnung "Frauenbildungsinstitution" rechtfertigt. Abschließend sollen mit der Theorie der "Gendered Organization" die organisatorischen Bedingungen an der Volkshochschule im Hinblick auf Beschäftigungsbedingungen von Frauen und Männern analysiert werden. Fragen nach den gesellschaftlichen und bildungspolitischen Konsequenzen, die mit der Etikettierung "Frauenbildungsinstitution" einher gehen, werden ebenfalls gestellt. -- -- Inhalt: -- 1. Wandel von der Männerdomäne zur Frauenbildungsinstitution -- 2. Adressaten der heutigen Volkshochschulen -- 3. Volkshochschule als Gendered Organisation? -- 4. Schlussfolgerungen für eine "Frauenbildungsinstitution" -- Literatur

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; Weinheim : Beltz-Juventa, 2009; 0(2011), 0 vom: Mai, Seite 1-20; Online-Ressource

    Schlagworte: Gender; Frauen; Männerbildung; Volkshochschule; Frauenbildung; Gendered Organisation; Geschlechterforschung
    Umfang: Online-Ressource