Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Filtern nach
Aktive Filter
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 6 von 6.

  1. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur.... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur. Der Band zur fünften Ausgabe der Tagung "geschichtsdidaktik empirisch" dokumentiert Projekte mit diesen Schwerpunkten und führt die Diskussion um die Übersetzbarkeit von Konzepten in unterschiedliche Sprachkulturen fort. Damit werden die Mühen der Geschichtsdidaktik belegt, eine gute sprachlich-konzeptionelle Basis für die Internationalisierung der Forschungsdiskussion zu schaffen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 303550671X; 9783035506716
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: NB 8100 ; NB 8110
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Geschichtsdidaktik heute ; Band 8
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Übersetzung; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung; Lehrer; Professionalität; Fähigkeit; Messung;
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen (schwarz-weiß), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (Hrsg.); Ziegler, Béatrice (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (Hrsg.); Ziegler, Béatrice (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783035506716; 303550671X
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    RVK Klassifikation: NB 8110
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Reihe Geschichtsdidaktik heute ; 8
    Schlagworte: Lehrer; Geschichtsunterricht; Übersetzung; Professionalität; Messung; Fähigkeit; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung
    Weitere Schlagworte: Didaktik; Geschichtsdidaktik; Kompetenzenmessung; Lehr-Lern-Vorgängen
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  3. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (Hrsg.); Ziegler, Béatrice (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (Hrsg.); Ziegler, Béatrice (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783035506716; 303550671X
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    RVK Klassifikation: NB 8110
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Reihe Geschichtsdidaktik heute ; 8
    Schlagworte: Lehrer; Geschichtsunterricht; Übersetzung; Professionalität; Messung; Fähigkeit; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung
    Weitere Schlagworte: Didaktik; Geschichtsdidaktik; Kompetenzenmessung; Lehr-Lern-Vorgängen
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  4. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur.... mehr

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-GCa 22
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Gesch Y I Wal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    L 40/10280
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Hist 0920/20:8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    HIS:CC::::2017
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Dc 582/15
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    hil 059 DF 6325
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    KZT 6206-637 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    NB 8100 GEH.8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    NB 8100 H687 W1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur. Der Band zur fünften Ausgabe der Tagung "geschichtsdidaktik empirisch" dokumentiert Projekte mit diesen Schwerpunkten und führt die Diskussion um die Übersetzbarkeit von Konzepten in unterschiedliche Sprachkulturen fort. Damit werden die Mühen der Geschichtsdidaktik belegt, eine gute sprachlich-konzeptionelle Basis für die Internationalisierung der Forschungsdiskussion zu schaffen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 303550671X; 9783035506716
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    RVK Klassifikation: NB 8100 ; NB 8110
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Geschichtsdidaktik heute ; Band 8
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Übersetzung; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung; Lehrer; Professionalität; Fähigkeit; Messung;
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen (schwarz-weiß), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur.... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur. Der Band zur fünften Ausgabe der Tagung "geschichtsdidaktik empirisch" dokumentiert Projekte mit diesen Schwerpunkten und führt die Diskussion um die Übersetzbarkeit von Konzepten in unterschiedliche Sprachkulturen fort. Damit werden die Mühen der Geschichtsdidaktik belegt, eine gute sprachlich-konzeptionelle Basis für die Internationalisierung der Forschungsdiskussion zu schaffen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783035506716; 303550671X
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: NB 8100 ; NB 8110
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Reihe Geschichtsdidaktik heute ; Band 8
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Übersetzung; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung; Lehrer; Professionalität; Fähigkeit; Messung;
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15
    Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 15"
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  hep, der bildungsverlag, Bern

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur.... mehr

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-GCa 22
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Historisches Museum, Bibliothek
    Signatur:
    G 3027
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2018/1909
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Gesch Y I Wal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    L 40/10280
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Hist 0920/20:8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    L 30/622
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    HIS:CC::::2017
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Dc 582/15
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Ges 5a For (15)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    hil 059 DF 6325
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    KZT 6206-637 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    NB 8100 GEH.8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    NB 8100 H687 W1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    Signatur:
    L E a FG 15
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Klappentext: In der empirischen Geschichtsdidaktik interessieren heute drei Bereiche speziell: die Kompetenzmessung und -diagnostik, das Feld der Kompetenzen von Lehrenden und die Auseinandersetzung mit Lehr-Lern-Vorgängen in der Geschichtskultur. Der Band zur fünften Ausgabe der Tagung "geschichtsdidaktik empirisch" dokumentiert Projekte mit diesen Schwerpunkten und führt die Diskussion um die Übersetzbarkeit von Konzepten in unterschiedliche Sprachkulturen fort. Damit werden die Mühen der Geschichtsdidaktik belegt, eine gute sprachlich-konzeptionelle Basis für die Internationalisierung der Forschungsdiskussion zu schaffen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Waldis, Monika (HerausgeberIn); Ziegler, Béatrice (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783035506716; 303550671X
    Weitere Identifier:
    9783035506716
    RVK Klassifikation: NB 8100 ; NB 8110
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Geschichtsdidaktik Empirisch (2015, Basel)
    Schriftenreihe: Reihe Geschichtsdidaktik heute ; Band 8
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Übersetzung; Geschichtsbewusstsein; Lehr-Lern-Forschung; Lehrer; Professionalität; Fähigkeit; Messung;
    Umfang: 282 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben