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A Close and Distant Reading of Shakespearean Intertextuality - Appendix
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Ideologiekritik als retro- und prospektive Fähigkeit. Ein Unterrichtsversuch zur Behandlung eines NS-Romans im Geschichtsunterricht
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Cognitive load of academic writing in L2 English vs. in L1 plus translation
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Thinking with the computer : how do new writing tools influence higher-order cognition?
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Digitalization of writing : do we really understand how much writing is changing? : and do we react properly to the challenges, digitization poses on teaching and research?
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Wissenstexte zwischen Anonymität und Autorschaft
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"Irgendwie bin ich immer am Schreiben” : vom Sinn transdisziplinärer Analysen der Textproduktion im Medienwandel
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Einen Artikel für eine wissenschaftliche Zeitschrift schreiben
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Leveraging corpus linguistic methods to provide writing aids
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Schreiben in digitalen Räumen : Zukunft des Schreibens - oder bereits Gegenwart?
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Good practice verdichten : Gastkapitel mit Daniel Perrin
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Interventionen verbinden : Gastkapitel mit Daniel Perrin
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Keynote : Ethics in financial communication : an Applied Linguistics perspective on the language of numbers
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Going deep, reaching far : facing the methodological challenges of finding sustainable solutions to socially relevant problems of text production : lecture held at Jyväskylä University, Finland, 18 January 2019
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Seamless writing : how the digitisation of writing transforms thinking, communication, and student learning
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The bilingual academic phrasebook : can it support writers? And how?
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Digital support for academic writing : a review of technologies and pedagogies
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Zitierleitfaden
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Citation guide
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Sieben Monate Ir(r)land sind genug
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Reading Minds
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Ernest Hemingway and Bernard Berenson
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The narrative engageability scale: a multidimensional trait measure for the propensity to become engaged in a story
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Rezension von "Literaturgeschichte Münchens", Hrsg. Waldemar Fromm, Manfred Knedlik, Marcel Schellong. Regensburg: Pustet 2019. 616 S.