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  1. Inviting school success
    a self-concept approach to teaching and learning
    Autor*in: Purkey, William W.; Novak, John M.
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Wadsworth, Belmont, Calif.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0534028918
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Motivation en éducation; Pédagogie; Relations maîtres-élèves; Motivation in education; Teacher-student relationships; Teaching; Motivation; Unterricht; Leistungsmotivation; Schulleistung
    Umfang: XV, 159 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 136 - 153
  2. Synergogy
    a new strategy for education, training, and development
    Autor*in: Mouton, Jane Srygley; Blake, Robert Rogers
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  3. Motivating students towards planning and controlling of thinking activities
    a constructivist approach to learning
    Autor*in: Lehtinen, Erno
    Erschienen: 1984

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 951642483X
    Schriftenreihe: Turun Yliopisto: Turun Yliopiston julkaisuja / B ; 164
    Schlagworte: Cognition in children; Learning; Motivation in education; Schüler; Denken; Kognitive Psychologie; Lernmotivation; Sekundarstufe; Evaluation; Motivation
    Umfang: 64 S.
  4. Synergogy
    a new strategy for education, training, and development
    Autor*in: Mouton, Jane Srygley; Blake, Robert Rogers
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco u.a.

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0875895905
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: The Jossey-Bass management series
    Schlagworte: Apprentissage, Psychologie de l'; Association des idées; Leerpsychologie; Motivation en éducation; Onderwijspsychologie; Transfert d'apprentissage; Association of ideas; Learning, Psychology of; Motivation in education; Transfer of training; Lernpsychologie; Transfer; Lernmotivation; Motivation
    Umfang: XVIII, 188 S.
  5. Metakognition, Motivation und Lernen
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart ; Berlin [u.a.]

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Zweigbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3170071831
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 4000 ; CP 5100 ; CQ 2000
    Schlagworte: Cognition; Learning, Psychology of; Metacognition; Motivation in education; Kognitive Entwicklung; Lernmotivation; Lernen; Metakognition; Lernpsychologie; Kognition; Motivation
    Umfang: 282 S., graph. Darst.
  6. Metakognition, Motivation und Lernen
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart ; Berlin [u.a.]

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3170071831
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 4000 ; CP 5100 ; CQ 2000
    Schlagworte: Cognition; Learning, Psychology of; Metacognition; Motivation in education; Kognitive Entwicklung; Lernmotivation; Lernen; Metakognition; Lernpsychologie; Kognition; Motivation
    Umfang: 282 S., graph. Darst.
  7. Metakognition, Motivation und Lernen /
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.); Brown, Ann L.
    Erschienen: 1984.
    Verlag:  Kohlhammer,, Stuttgart ; Berlin [u.a.] :

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.); Brown, Ann L.
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3-17-007183-1
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 4000 ; CP 5100 ; CQ 2000
    Schlagworte: Cognition; Learning, Psychology of; Metacognition; Motivation in education; Kognition; Motivation; Lernen; Metakognition; Lernmotivation; Kognitive Entwicklung; Lernpsychologie
    Umfang: 282 S. :, graph. Darst.