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Die lesende Frau
Traditionen, Projektionen, Metaphern im fächer- und epochenübergreifenden Vergleich -
Englische Texte analysieren
Textanalysen und Textinterpretationen selbständig erarbeiten ; 11. bis 13. Klasse -
Textnahes Verstehen
auf Fährtensuche in literarischen Texten -
Die unbeständige Ordnung
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Lese-Zeichen
Kognition, Medium und Materialität im Leseprozeß -
Textnahes Verstehen
auf Fährtensuche in literarischen Texten -
Handbuch Lesen
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Gudrun Stenzel (Hrsg.): Kinder lesen - Kinder leben. Kindheiten in der Kinderliteratur (16. Beiheft der Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien). Weinheim, München: Juventa 2005 (232 S.) [Rezension]
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Lesen beobachten und fördern - Warum sind die Leseförderung und die damit einhergehende Beobachtung von Leselernprozessen wichtig?
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Handbuch Lesen
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Lese-Zeichen
Kognition, Medium und Materialität im Leseprozess -
Die unbeständige Ordnung
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Textnahes Verstehen
auf Fährtensuche in literarischen Texten -
Die verschiedenen Methoden des Lesen- und Schreibenlernens
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Demographischer Wandel und verändertes Leseverhalten der jüngeren Generation
wie reagieren die Zeitungsverlage? -
Starke Bilder - schwache Worte?
warum Malerei (k)eine stumme Poesie sein will -
Textnahes Verstehen
auf Fährtensuche in literarischen Texten -
Die unbeständige Ordnung
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Handbuch Lesen
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Sozialisation durch die Medien Buch und Musik
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Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule]
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Im Auge des Lesers
vom Buchstabieren zur Lesefreude ; foveale und periphere Wahrnehmung -
Textnahes Verstehen
auf Fährtensuche in literarischen Texten -
Kultur des Lesens
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Buchliebling
das Bücher-Magazin für die ganze Familie