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  1. Studies in the Arts - Neue Perspektiven auf Forschung über, in und durch Kunst und Design
    Beteiligt: Gartmann, Thomas (Hrsg.); Schäuble, Michaela (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Dass Künstler*innen forschen, ist nichts Neues. Was sich aber sukzessive wandelt, ist der künstlerische Zugang: Die Kunst ist nicht länger (nur) Gegenstand, sondern vor allem auch Mittel zur Erkenntnisgewinnung. Dieser Entwicklung folgend hat die... mehr

     

    Dass Künstler*innen forschen, ist nichts Neues. Was sich aber sukzessive wandelt, ist der künstlerische Zugang: Die Kunst ist nicht länger (nur) Gegenstand, sondern vor allem auch Mittel zur Erkenntnisgewinnung. Dieser Entwicklung folgend hat die Universität Bern gemeinsam mit der Hochschule der Künste Bern das erste Schweizerische Doktoratsprogramm für Künstler*innen und Gestalter*innen gegründet: Studies in the Arts (SINTA). Die an diesem Projekt beteiligten Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu grundsätzliche Erwägungen und Fallbeispiele sowie praktische Anwendungen in Interpretation, Musikrezeption und Design.

     
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    Quelle: OAPEN; transcript Open Access
    Beteiligt: Gartmann, Thomas (Hrsg.); Schäuble, Michaela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839457368; 9783837657364
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Theory of art
    Weitere Schlagworte: Künstlerische Forschung; Kunst; Musik; Design; Wissenschaft; Hochschulforschung; Kunsttheorie; Kunstwissenschaft; Artistic Research; Art; Music; Science; University Research; Theory of Art; Fine Arts
    Umfang: 1 electronic resource (212 p.)
  2. Paradoxie
    Autor*in: Düllo, Thomas
    Erschienen: 2021

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Handbuch transdisziplinäre Didaktik; Bielefeld : transcript, 2021; (2021), Seite 207-220; 467 Seiten

    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Interdisziplinarität; Wissenschaft
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität
    Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020)
    Autor*in: Stichweh, Rudolf
    Erschienen: 2021

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Handbuch transdisziplinäre Didaktik; Bielefeld : transcript, 2021; (2021), Seite 433-448; 467 Seiten

    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Wissenschaft; Strukturwandel
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Interdisziplinarität in der Digitalisierungsforschung. Notwendigkeit oder leeres Versprechen für progressives wissenschaftliches Arbeiten?
    Autor*in: Schmitt, Josephine B.; Begenat, Matthias; Brenker, Maximilian; Bieber, Christoph
    Erschienen: 2021
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, Frankfurt

    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre Digitalisierungsforschung tatsächlich eine notwendige Entwicklung? Wie wahrscheinlich ist die produktive Verzahnung verschiedener Disziplinen? Halten beteiligte Forschende Interdisziplinarität überhaupt für wünschenswert? Oder verbirgt sich dahinter eine leere Formel, die ein unbestimmt fortschrittliches Arbeiten mit digitalen Daten, Methoden und Theorien beschreibt? Vorgestellt werden ausgewählte Ergebnisse eines explorativ angelegten Online-Real-Time-Delphi (ORTD) zur Vermessung des Feldes der Digitalisierungsforschung. (DIPF/Verlag)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Digitalisierung; Hochschule; Interdisziplinäre Forschung; Lehre; Hochschulforschung; Forschungsmethode
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 30 (2021) 1, S. 19-31

    ISSN: 1618-9671

    (DE-600)2087099-1
  5. Interdisziplinarität in der Digitalisierungsforschung. Notwendigkeit oder leeres Versprechen für progressives wissenschaftliches Arbeiten?
    Autor*in: Schmitt, Josephine B.; Begenat, Matthias; Brenker, Maximilian; Bieber, Christoph
    Erschienen: 2021
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, Frankfurt

    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre... mehr

     

    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre Digitalisierungsforschung tatsächlich eine notwendige Entwicklung? Wie wahrscheinlich ist die produktive Verzahnung verschiedener Disziplinen? Halten beteiligte Forschende Interdisziplinarität überhaupt für wünschenswert? Oder verbirgt sich dahinter eine leere Formel, die ein unbestimmt fortschrittliches Arbeiten mit digitalen Daten, Methoden und Theorien beschreibt? Vorgestellt werden ausgewählte Ergebnisse eines explorativ angelegten Online-Real-Time-Delphi (ORTD) zur Vermessung des Feldes der Digitalisierungsforschung. (DIPF/Verlag)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Digitalisierung; Hochschule; Interdisziplinäre Forschung; Lehre; Hochschulforschung; Forschungsmethode
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 30 (2021) 1, S. 19-31

    ISSN: 1618-9671

    (DE-600)2087099-1
  6. Prokrastination im Studium: zur Relevanz von Motivationsregulation, Gewissenhaftigkeit und Neurotizismus sowie Kursmerkmalen für akademische Prokrastination
    Autor*in: Bäulke, Lisa
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dresel, Markus (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Prokrastination <Psychologie>; Neurotizismus; Motivation; Regulation; Prokrastination | Psychologie; Selbstgesteuertes Lernen; Hochschulforschung; Motivationspsychologie
    Weitere Schlagworte: higher education research; university course characteristics; self-regulation; procrastination; motivational regulation; Motivationsregulation; Tagebuchstudien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Augsburg, Universität Augsburg, 2021
  7. Gender Pay Gap und Geschlechter(un)gleichheit an Hochschulen
    Autor*in: Kortendiek, Beate; Mense, Lisa
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  8. Gender Pay Gap und Geschlechter(un)gleichheit an Hochschulen
    Autor*in: Kortendiek, Beate; Mense, Lisa
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; Springer VS

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