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  1. Postcolonial representations of women
    critical issues for education
    Autor*in: Jones, Rachel Bailey
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Springer, Dordrecht [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 824024
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2012 A 100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789400715509
    Schriftenreihe: Explorations of educational purpose ; 18
    Schlagworte: Women; Feminist theory; Women in popular culture; Postcolonialism; Critical pedagogy
    Umfang: VIII, 234 S.
  2. Unsettling the colonial places and spaces of early childhood education
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 935560
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138779372; 9781138779365
    Schriftenreihe: Changing images of early childhood
    Schlagworte: Early childhood education; Postcolonialism; Critical pedagogy
    Umfang: X, 232 S., Ill
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. Studien zu didaktischen Leitvorstellungen in den Traditionen von Skepsis und Rhetorik
    Autor*in: Gutjahr, Elisabeth
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    353042
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DF 3000 G984
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 230
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fakultätsbibliothek Theologie
    Signatur:
    S Tk 257
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2005 A 535
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    H 611
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1c Gut
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2004 B 1000
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesakademie für die musizierende Jugend in BW, Musikbibliothek
    Signatur:
    Sbh 2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5034-525 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    55/1835
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    HK 226.091
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826027256
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 3
    Schlagworte: Critical pedagogy; Rhetoric; Skepticism; Education; Erziehungsphilosophie; Didaktik; Skepsis; Rhetorik; Unterrichtsmethode; Theorie; Praxis; Geschichte
    Umfang: 239 S, 24 cm
  4. Teaching community
    a pedagogy of hope
    Autor*in: Hooks, Bell
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Routledge, New York

    Standort:
    Kunst- und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland, Bibliothek
    Signatur:
    Y 20-0408
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
    Signatur:
    E 6.21 Hoo 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    240339
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2022/8366
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Hok
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Hok
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    8/17596
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/822110
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Pä.20.Hoo
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signatur:
    Nbn, Hooks, Teach
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
    Signatur:
    B.20.0 : 8
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    E EV 1671
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 246 : H54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe / Staatliche Hochschule für Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    Pg 3806
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Ld 2066
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    11-20480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 EC 1874 H784 T253
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 309.5 DC 5527
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    Ny 140 Hoo
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Ca 581
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    PX 610.060
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415968171; 9780415968188; 0415968178; 0415968186
    Weitere Identifier:
    9780415968188
    2003016929
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DP 6100 ; DU 6000 ; EC 1874 ; DU 6002
    Schlagworte: Critical pedagogy; Discrimination in education; Teaching; Social change; Teaching
    Umfang: XVI, 200 S.
  5. Creating critical classrooms
    K-8 reading and writing with an edge
    Autor*in: Lewison, Mitzi; Leland, Christine; Harste, Jerome Charles
    Erschienen: 2008
    Verlag:  L. Erlbaum Associates, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    307225
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780805862317
    RVK Klassifikation: DP 3100
    Schlagworte: Language arts (Elementary); English language; Critical pedagogy
    Umfang: XXX, 360 S, Ill., graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  6. The critical turn in education
    from Marxist critique to poststructuralist feminism to critical theories of race
    Autor*in: Gottesman, Isaac
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York

    Revolutionary movements -- Political economy and the academic left -- Ideology and hegemony -- Critical pedagogy -- Situated knowledge and feminist standpoint epistemology -- Critical theories of race mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 971531
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 235/287
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 150:YD0005
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CO/50/1083
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    66/15135
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Revolutionary movements -- Political economy and the academic left -- Ideology and hegemony -- Critical pedagogy -- Situated knowledge and feminist standpoint epistemology -- Critical theories of race

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138781351; 9781138781344
    Weitere Identifier:
    9781138781351
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: The critical social thought series
    Schlagworte: Education; Education; Socialism and education; Feminism and education; Racism in education; Critical pedagogy
    Umfang: xvi, 176 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Erscheinungsjahr in Vorlageform:[2016]

    Revolutionary movementsPolitical economy and the academic left -- Ideology and hegemony -- Critical pedagogy -- Situated knowledge and feminist standpoint epistemology -- Critical theories of race.
  7. Digital youth praxis
    Autor*in: Cucinelli, Giuliana
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, New York

    Introduction -- At the intersection of critical media education, social media, youth culture and learning -- Digital media production with marginalized youth: Methodological ways to engage in community awareness through action research -- Digital... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DW 4400 C963
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Freiburg, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 23: Ea 10 CUCI/1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction -- At the intersection of critical media education, social media, youth culture and learning -- Digital media production with marginalized youth: Methodological ways to engage in community awareness through action research -- Digital youth praxis and the H3 model -- Digital youth praxis typology and engaging with the creation of creative projects -- Conclusion: Action from and by the community: Listening, learning and social justice

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433118111; 9781433118104
    RVK Klassifikation: DW 4400 ; MS 2350 ; MS 7965
    Schriftenreihe: Minding the Media: Critical Issues for Learning and Teaching ; vol. 18
    Schlagworte: Media literacy; Internet in education; Mass media in education; Mass media and education; Critical pedagogy
    Umfang: 104 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  8. Crossing divides
    exploring translingual writing pedagogies and programs
    Beteiligt: Horner, Bruce (HerausgeberIn); Tetreault, Laura (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, [Utah]

    Contents -- Acknowledgments -- Introduction. Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs / Bruce Horner and Laura Tetreault -- Part 1. Theorizing Translinguality in Writing and Its Teaching -- 1. Toward a New Vocabulary... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Contents -- Acknowledgments -- Introduction. Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs / Bruce Horner and Laura Tetreault -- Part 1. Theorizing Translinguality in Writing and Its Teaching -- 1. Toward a New Vocabulary of Motive: Re(con)figuring Entanglement in a Translingual World / Juan C. Guerra and Ann Shivers-McNair -- 2. Translingual Practice, Ethnic Identities, and Voice in Writing / Sara P. Alvarez, Suresh Canagarajah, Eunjeong Lee, Jerry Won Lee, and Shakil Rabbi -- Part 2. Pedagogical Interventions -- 3. Enacting Translingual Writing Pedagogy: Structures and Challenges for Two Courses in Two Countries / William B. Lalicker -- 4. Who Owns English in South Korea? / Patricia Bizzell -- 5. Teaching Translingual Agency in Iteration: Rewriting Difference / Bruce Horner -- Part 3. Institutional/Programmatic Interventions -- 6. Disrupting Monolingual Ideologies in a Community College: A Translingual Studio Approach / Katie Malcolm -- 7. Writing Assessment as the Conditions for Translingual Approaches: An Argument for Fairer Assessments / Asao B. Inoue -- 8. Seizing an Opportunity for Translingual FYC at the University of Maine: Provocative Complexities, Unexpected Consequences / Dylan B. Dryer and Paige Mitchell -- 9. Becoming Global: Learning to "Do" Translingualism / Chris Gallagher and Matt Noonan -- Part 4. Responses -- 10. Crossing, or Creating, Divides?: A Plea for Transdisciplinary Scholarship / Christine M. Tardy -- 11. The Ins and Outs of Translingual Work / Thomas Lavelle -- 12. Language Difference and Translingual Enactments / Kate Mangelsdorf -- About the Authors -- Index

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Horner, Bruce (HerausgeberIn); Tetreault, Laura (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781607326205
    Schlagworte: English language; Multilingualism; Critical pedagogy; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (216 pages)
  9. Post-formalism, pedagogy lives
    as inspired by Joe L. Kincheloe
    Beteiligt: Jansen, Hans (HerausgeberIn); Letiche, Hugo K. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang, New York

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    70/5834
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jansen, Hans (HerausgeberIn); Letiche, Hugo K. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433144097
    Weitere Identifier:
    9781433144097
    RVK Klassifikation: DD 4800
    Schlagworte: Teaching; Education; Critical pedagogy; Postmodernism and education
    Weitere Schlagworte: Kincheloe, Joe L
    Umfang: XIII, 206 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 420 g