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  1. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- Kapitel 1: Einleitung -- Kapitel 2: Die Hybridität der Grenze – Zugänge zu Hybridität durch Kontexte, Bestimmungen und Anwendungen -- Einleitung -- 2.1. Hybridität als »Signatur ihrer jeweiligen Zeit«... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

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    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- Kapitel 1: Einleitung -- Kapitel 2: Die Hybridität der Grenze – Zugänge zu Hybridität durch Kontexte, Bestimmungen und Anwendungen -- Einleitung -- 2.1. Hybridität als »Signatur ihrer jeweiligen Zeit« -- 2.2. Hybridität als negativer Begriff zu Identität und Nation -- 2.3. Hybridität in den vielfältigen Bildern der Vergangenheit -- 2.4. Die Vergessenheit der Anderen in der Welt -- 2.5. Hybridität als Metapher in der Kultur -- 2.6. Anwendungen: Die Hybridisierung der Grenze -- Kapitel 3: Hybridität als die Kunst des Werdens – Bhabas Konzept von Hybridität -- Einleitung -- 3.1. Die hybride Rolle der Vermittlung -- 3.2. Wirkung von Bhabhas Schriften -- 3.3. Doing Theory nach Bhabha -- 3.4. Kultur als Zone der Verhandlung von Differenz -- 3.5. Figuren der »arbiträren Abgeschlossenheit« -- 3.6. Der Dritte Raum -- 3.7. Diskussion von Hybridität als Methode und Stragie bei Bhabha -- 3.8. Kritik an (Bhabhas) Hybridität als Symptom unserer Zeit – ihre Leerstellen, Gefahren und Potenziale -- Kapitel 4: Rückwärts gelesen… zu Ergebnissen und Folgerungen -- Einleitung -- 4.1. Die erste Folgerung: Die Kunst des Werdens – eine Bildungsfigur? -- 4.2. Über die arbiträre Abgeschlossenheit von Denkfiguren -- Literaturverzeichnis Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 2000
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; Bildung; Hybridity; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; Homi K. Bhabha; Post-structuralism; Theory of Education; pedagogy; Interculturalism; Education; postcolonialism; Third Room; Figures of Thought
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 259-275

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  2. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten Biographical note: Nushin Hosseini-Eckhardt, geb. 1982, lehrt Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt auf bildungsphilosophischen und interkulturellen Themenbereichen (Hybridität in der Gesellschaft, Postmigration, Kritische Theorie, Neuhumanismus, Transhumanismus, Demokratiepädagogik, Inklusion, Phänomenologie, Poststrukturalismus) an der TU Dortmund. Im Rahmen der Lehre konzipiert und veranstaltet sie regelmäßige »Science Jams« mit ihren Studierenden als didaktische Umsetzung des Dritten Raums. Sie ist Gründungsmitglied von Frappanz e.V., einem Think Tank aus Künstler_innen, Wissenschaftler_innen und Pädagog_innen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Education; Interkulturalität; Interculturalism; Postcolonialism; Post-structuralism; Bildungstheorie; Theory of Education; pedagogy; Hybridity; Homi K. Bhabha; Dritter Raum; Denkfiguren; Third Room; Figures of Thought; Bildungstheorie; Interkulturalität; Erziehungsphilosophie
    Weitere Schlagworte: Bhabha, Homi K. (1949-)
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  3. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten Biographical note: Nushin Hosseini-Eckhardt, geb. 1982, lehrt Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt auf bildungsphilosophischen und interkulturellen Themenbereichen (Hybridität in der Gesellschaft, Postmigration, Kritische Theorie, Neuhumanismus, Transhumanismus, Demokratiepädagogik, Inklusion, Phänomenologie, Poststrukturalismus) an der TU Dortmund. Im Rahmen der Lehre konzipiert und veranstaltet sie regelmäßige »Science Jams« mit ihren Studierenden als didaktische Umsetzung des Dritten Raums. Sie ist Gründungsmitglied von Frappanz e.V., einem Think Tank aus Künstler_innen, Wissenschaftler_innen und Pädagog_innen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DF 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Education; Interkulturalität; Interculturalism; Postcolonialism; Post-structuralism; Bildungstheorie; Theory of Education; pedagogy; Hybridity; Homi K. Bhabha; Dritter Raum; Denkfiguren; Third Room; Figures of Thought; Bildungstheorie; Interkulturalität; Erziehungsphilosophie
    Weitere Schlagworte: Bhabha, Homi K. (1949-)
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  4. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    RVK Klassifikation: DF 2000
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Education; Interkulturalität; Interculturalism; postcolonialism; Post-structuralism; Bildungstheorie; Theory of Education; pedagogy; Hybridity; Homi K. Bhabha; Dritter Raum; Denkfiguren; Third Room; Figures of Thought
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  5. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten Biographical note: Nushin Hosseini-Eckhardt, geb. 1982, lehrt Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt auf bildungsphilosophischen und interkulturellen Themenbereichen (Hybridität in der Gesellschaft, Postmigration, Kritische Theorie, Neuhumanismus, Transhumanismus, Demokratiepädagogik, Inklusion, Phänomenologie, Poststrukturalismus) an der TU Dortmund. Im Rahmen der Lehre konzipiert und veranstaltet sie regelmäßige »Science Jams« mit ihren Studierenden als didaktische Umsetzung des Dritten Raums. Sie ist Gründungsmitglied von Frappanz e.V., einem Think Tank aus Künstler_innen, Wissenschaftler_innen und Pädagog_innen

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DF 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Education; Interkulturalität; Interculturalism; Postcolonialism; Post-structuralism; Bildungstheorie; Theory of Education; pedagogy; Hybridity; Homi K. Bhabha; Dritter Raum; Denkfiguren; Third Room; Figures of Thought; Bildungstheorie; Interkulturalität; Erziehungsphilosophie
    Weitere Schlagworte: Bhabha, Homi K. (1949-)
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  6. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783837651539; 3837651533
    Weitere Identifier:
    9783837651539
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DF 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Interkulturalität; Bildungstheorie
    Weitere Schlagworte: Bhabha, Homi K. (1949-); Dritter Raum; Denkfiguren; Postkolonialismus; Homi K. Bhabha; Bildung; Bildungstheorie; Interkulturalität; Poststrukturalismus; Pädagogik; Hybridity; Third Room; Figures of Thought; Postcolonialism; Education; Theory of Education; Interculturalism; Post-structuralism; Pedagogy
    Umfang: 275 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  7. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Homi K. Bhabha; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Umfang: 1 online resource (278 p.)
  8. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Homi K. Bhabha; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Umfang: 1 online resource (278 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  9. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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  10. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: 2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  11. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837651539; 3837651533
    Weitere Identifier:
    9783837651539
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Interkulturalität; ; Bhabha, Homi K.; Interkulturalität;
    Weitere Schlagworte: Dritter Raum; Denkfiguren; Postkolonialismus; Homi K. Bhabha; Bildung; Bildungstheorie; Interkulturalität; Poststrukturalismus; Pädagogik; Hybridity; Third Room; Figures of Thought; Postcolonialism; Education; Theory of Education; Interculturalism; Post-structuralism; Pedagogy
    Umfang: 275 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [259]-275

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  12. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Homi K. Bhabha; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Weitere Schlagworte: Education.; Figures of Thought.; Homi K. Bhabha.; Interculturalism.; Pedagogy.; Post-structuralism.; Postcolonialism.; Theory of Education.; Third Room.
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [259]-275

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  13. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook transcript PÄ
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Bestellt 05/2020
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
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  14. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

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  15. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

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    Zugang:

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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 2000 ; DF 3000
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Homi K. Bhabha; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Weitere Schlagworte: Education; Figures of Thought; Homi K. Bhabha; Interculturalism; Pedagogy; Post-structuralism; Postcolonialism; Theory of Education; Third Room
    Umfang: 1 Online-Ressource (278 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mrz 2021)
  16. Zugänge zu Hybridität
    theoretische Grundlagen - Methoden - pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Long description: Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört. Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten Biographical note: Nushin Hosseini-Eckhardt, geb. 1982, lehrt Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt auf bildungsphilosophischen und interkulturellen Themenbereichen (Hybridität in der Gesellschaft, Postmigration, Kritische Theorie, Neuhumanismus, Transhumanismus, Demokratiepädagogik, Inklusion, Phänomenologie, Poststrukturalismus) an der TU Dortmund. Im Rahmen der Lehre konzipiert und veranstaltet sie regelmäßige »Science Jams« mit ihren Studierenden als didaktische Umsetzung des Dritten Raums. Sie ist Gründungsmitglied von Frappanz e.V., einem Think Tank aus Künstler_innen, Wissenschaftler_innen und Pädagog_innen

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Education; Interkulturalität; Interculturalism; Postcolonialism; Post-structuralism; Bildungstheorie; Theory of Education; pedagogy; Hybridity; Homi K. Bhabha; Dritter Raum; Denkfiguren; Third Room; Figures of Thought
    Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019
  17. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
  18. Zugänge zu Hybridität
    Theoretische Grundlagen - Methoden - Pädagogische Denkfiguren
    Autor*in: Hosseini-Eckhardt, Nushin
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hybridität stellt als Konzept der Verflechtung ein Gegengewicht zu Politiken der Isolierung und Abgrenzung dar: Es hinterfragt Differenzlinien und erlaubt, zusammenzudenken, was angeblich nicht zusammengehört.Nushin Hosseini-Eckhardt lotet den Begriff hinsichtlich seiner Potenziale für die Pädagogik besonders für die Bildungsphilosophie aus und verschafft ihm über die Besprechung interdisziplinärer Kontexte, Methoden und Strategien ein breites theoretisches Fundament. Im Fokus stehen dabei auch der vielzitierte »Dritte Raum« sowie aktuelle gesellschaftspolitische Debatten

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839451533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Denkfiguren; Dritter Raum; Homi K. Bhabha; Interkulturalität; Postkolonialismus; Poststrukturalismus; Pädagogik; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Umfang: 1 online resource (278 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2019