Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 5 von 5.

  1. Is there a strong match between the construct of general proficiency in the minds of native speaker non-teachers and native speaker teachers? An exploratory study
    Autor*in: Gautschi, Curtis
    Erschienen: 2013
    Verlag:  GBR

    In spite of the fact that assessment criteria in general proficiency testing (GPT) is an area of extreme importance, being the expression of the underlying general proficiency construct, little has been said in the literature regarding the source of... mehr

     

    In spite of the fact that assessment criteria in general proficiency testing (GPT) is an area of extreme importance, being the expression of the underlying general proficiency construct, little has been said in the literature regarding the source of such assessment criteria. Unfortunately, even less has been done towards answering the important question of whether the application of exclusively teacher-based perceptions to GP assessment criteria is sound, given the act that context of use and test interpretation involves the general public. This paper outlines a rater cognition study that explored the GP construct by examining unguided reactions of 2 non-teacher native speakers (NSs) with 2 NS teachers. Notable quantitative and qualitative differences were found. The findings suggest that the construct of GP as rooted in the perspectives of teachers trained in the use of rating scales has questionable utility to the actual contexts where GP test scores will be interpreted, and where the abilities measured in GP tests will actually be used.

     
    Export in Literaturverwaltung
  2. Do teachers' college majors affect students' academic achievement in the sciences?
    a cross-subfields analysis with student-teacher fixed effects
    Autor*in: Inoue, Atsushi; Tanaka, Ryūichi
    Erschienen: February 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    We examine whether and how teachers' major fields of study affect students' achievement, exploiting within-student variation across subfields in natural science (i.e., physics, chemistry, biology, and Earth science). Using middle-school students'... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We examine whether and how teachers' major fields of study affect students' achievement, exploiting within-student variation across subfields in natural science (i.e., physics, chemistry, biology, and Earth science). Using middle-school students' data from the Trends in International Mathematics and Science Study and controlling student-teacher fixed effects, we find that teachers with college majors in natural sciences improve students' achievement of subfields in natural sciences corresponding to their subfields of college majors. Teaching practices explain about half of the effect of teachers' major fields. Most of the effects of teaching practices are accounted for by teachers' preparation for teaching science topics. The results are robust to potential endogenous matching between students and teachers.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/252225
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15101
    Schlagworte: education; teacher; natural science; college major; middle school; TIMSS
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 31 Seiten)
  3. Johann Baptist Cramer und die Welt der Pianistes Compositeurs
    Rekonstruktionen einer versunkenen Kultur
    Beteiligt: Diergarten, Felix (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023; ©2023
    Verlag:  Georg Olms Verlag, Baden-Baden

    Johann Baptist Cramer (1771–1858), Spross einer kurpfälzischen Musikerfamilie, ist heute höchstens noch durch seine Klavieretüden bekannt; zu Lebzeiten war er eine öffentliche Gestalt der europäischen Musikwelt, und zwar nicht nur als Pianist,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book Nomos
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    Nomos eLibrary Paket Musikwissenschaft 2023
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Johann Baptist Cramer (1771–1858), Spross einer kurpfälzischen Musikerfamilie, ist heute höchstens noch durch seine Klavieretüden bekannt; zu Lebzeiten war er eine öffentliche Gestalt der europäischen Musikwelt, und zwar nicht nur als Pianist, Komponist und Lehrer, sondern auch als Unternehmer im Klavierbau und Verlagswesen. Durch diese Mehrfachfunktion, wie sie viele ›Pianistes Compositeurs‹ seiner Zeit ausfüllten, kam es zu Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Bereichen des Musiklebens, zwischen instrumentaler Technologie, menschlicher Fingertechnik und musikalischer Ästhetik, zwischen Unternehmertum, Kanonbildung und Populärkultur. Im vorliegenden Band werden Cramers Leben, Werk und Umfeld aus verschiedenen Perspektiven untersucht mit Anregungen für Aufführungs- und Improvisationpraktiken heute. Mit Beiträgen von Sanne Behrends Lorenzen | Gigliola di Grazia | Michael Fischer | Christa Jost | Janina Klassen | Leonardo Miucci | Laurens Patzlaff | Claudia Schweitzer | Philipp Teriete | Rüdiger Thomsen-Fürst | Edoardo Torbianelli Johann Baptist Cramer (1771-1858), descendant of a family of musicians from the German Kurpfalz, is known today at most for his piano etudes; during his lifetime he was a public figure in the European musical world, not only as a pianist, composer, and teacher, but also as an entrepreneur in piano manufacturing and publishing. Through this multiple function, as many 'pianistes compositeurs' of his time fulfilled, interactions occurred between different areas of musical life, between instrumental technology, human dexterity, and musical aesthetics, between entrepreneurship, canon formation, and popular culture. In this volume, Cramer's life, work, and environment are examined from a variety of perspectives with suggestions for performance and improvisational practices today. With contributions by Sanne Behrends Lorenzen | Gigliola di Grazia | Michael Fischer | Christa Jost | Janina Klassen | Leonardo Miucci | Laurens Patzlaff | Claudia Schweitzer | Philipp Teriete | Rüdiger Thomsen-Fürst | Edoardo Torbianelli

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  4. Johann Baptist Cramer und die Welt der Pianistes Compositeurs
    Rekonstruktionen einer versunkenen Kultur
    Beteiligt: Diergarten, Felix (Herausgeber)
    Erschienen: 2023; ©2023
    Verlag:  Georg Olms Verlag, Baden-Baden ; Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

    Johann Baptist Cramer (1771-1858), descendant of a family of musicians from the German Kurpfalz, is known today at most for his piano etudes; during his lifetime he was a public figure in the European musical world, not only as a pianist, composer,... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Johann Baptist Cramer (1771-1858), descendant of a family of musicians from the German Kurpfalz, is known today at most for his piano etudes; during his lifetime he was a public figure in the European musical world, not only as a pianist, composer, and teacher, but also as an entrepreneur in piano manufacturing and publishing. Through this multiple function, as many 'pianistes compositeurs' of his time fulfilled, interactions occurred between different areas of musical life, between instrumental technology, human dexterity, and musical aesthetics, between entrepreneurship, canon formation, and popular culture. In this volume, Cramer's life, work, and environment are examined from a variety of perspectives with suggestions for performance and improvisational practices today. With contributions by Sanne Behrends Lorenzen | Gigliola di Grazia | Michael Fischer | Christa Jost | Janina Klassen | Leonardo Miucci | Laurens Patzlaff | Claudia Schweitzer | Philipp Teriete | Rüdiger Thomsen-Fürst | Edoardo Torbianelli Johann Baptist Cramer (1771–1858), Spross einer kurpfälzischen Musikerfamilie, ist heute höchstens noch durch seine Klavieretüden bekannt; zu Lebzeiten war er eine öffentliche Gestalt der europäischen Musikwelt, und zwar nicht nur als Pianist, Komponist und Lehrer, sondern auch als Unternehmer im Klavierbau und Verlagswesen. Durch diese Mehrfachfunktion, wie sie viele ›Pianistes Compositeurs‹ seiner Zeit ausfüllten, kam es zu Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Bereichen des Musiklebens, zwischen instrumentaler Technologie, menschlicher Fingertechnik und musikalischer Ästhetik, zwischen Unternehmertum, Kanonbildung und Populärkultur. Im vorliegenden Band werden Cramers Leben, Werk und Umfeld aus verschiedenen Perspektiven untersucht mit Anregungen für Aufführungs- und Improvisationpraktiken heute. Mit Beiträgen von Sanne Behrends Lorenzen | Gigliola di Grazia | Michael Fischer | Christa Jost | Janina Klassen | Leonardo Miucci | Laurens Patzlaff | Claudia Schweitzer | Philipp Teriete | Rüdiger Thomsen-Fürst | Edoardo Torbianelli

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  5. Gender, motivation, and self-selection into teaching
    Autor*in: Barigozzi, Francesca; Parasnis, Jaai; Tani, Massimiliano
    Erschienen: September 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    This paper investigates the role of intrinsic and extrinsic motivation in choosing a teaching career using data from the Household Income and Labour Dynamics in Australia. We find that the opportunity costs of becoming a teacher vary by gender: women... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This paper investigates the role of intrinsic and extrinsic motivation in choosing a teaching career using data from the Household Income and Labour Dynamics in Australia. We find that the opportunity costs of becoming a teacher vary by gender: women enjoy a small wage premium, whilst males suffer a large wage penalty. We also find that non-monetary aspects and job amenities (such as motivation for the job, job security, and work/family life balance) have a different influence on teaching careers by gender, which can influence the sorting of male and female teachers across government and private schools. Notwithstanding evidence of positive selection into teaching in terms of cognitive ability and motivation for the job, the asymmetries in opportunity costs and non-monetary aspects reveal that introducing differentiated contracts tailored to gender preferences may influence teachers' recruitment by gender. However, we caution that such prospective initiatives need to balance the trade-off between attracting talented and motivated individuals into teaching and promoting gender equality, which arises from the data.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/265753
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15532
    Schlagworte: teacher; incentives; Australia; decomposition
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 29 Seiten)