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  1. Narrating North American Borderlands : Thomas King, Howard F. Mosher and Jim Lynch
    Autor*in: Mayer, Evelyn P.
    Erschienen: 20141125
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    The study centers on the presentation of the North American borderlands in the works of Canadian Native writer Thomas King’s <I>Truth & Bright Water </I>(1999), American writer Howard Frank Mosher’s <I>On Kingdom Mountain </I>(2007), and American... mehr

     

    The study centers on the presentation of the North American borderlands in the works of Canadian Native writer Thomas King’s Truth & Bright Water (1999), American writer Howard Frank Mosher’s On Kingdom Mountain (2007), and American writer Jim Lynch’s Border Songs (2009). The three authors describe the peoples and places in the northeastern, middle and northwestern border regions of the USA and Canada. The novels address important border-oriented aspects such as indigeneity, the borderlands as historic territory and as utopian space, border crossing and transcendence, post-9/11 security issues, social interaction along the border, and gender specifics. The interpretation also examines the meaning of border imaginaries, border conceptualizations, and the theme of resistance and subversion.

     
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  2. The International Turn in American Studies
    Beteiligt: Messmer, Marietta (Hrsg.); Frank, Armin Paul (Hrsg.)
    Erschienen: 20150828
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    The volume is a contribution to the ongoing debate on the internationalization of American Studies. The essays by European, American and Latin American scholars provide critical evaluations of a wide range of concepts, including trans-national and... mehr

     

    The volume is a contribution to the ongoing debate on the internationalization of American Studies. The essays by European, American and Latin American scholars provide critical evaluations of a wide range of concepts, including trans-national and post-national, international, trans-atlantic, trans-pacific, as well as hemispheric, inter-American and comparative American studies. Combining theoretical reflections and actual case studies, the collection proposes a reassessment of current developments at a time when American nations experience the paradoxical simultaneity of both weakened and strengthened national borders alongside multiple challenges to national sovereignty.

     
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  3. Inklusion im Englischunterricht
    Beteiligt: Bongartz, Christiane M. (Herausgeber); Rohde, Andreas (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und den für die Inklusion bedeutsamen empirischen und didaktischen Gesichtspunkten zu und sind mit den Herausforderungen der verschiedenen Kontexte befasst, in denen die VerfasserInnen wirken. Die eingenommenen Perspektiven umfassen verschiedene Förderschwerpunkte, Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, schulformspezifische und inklusiv-didaktische Fragen. Es eint sie der realistische Blick auf die Praxis, die Verortung in der empirischen Forschung und evidenzbasierten Schlussfolgerungen und der Versuch, auch grundlegende Fragen zu beantworten.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bongartz, Christiane M. (Herausgeber); Rohde, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653052688; 9783653971880
    Schlagworte: Language acquisition; Language teaching theory & methods; ELT background & reference material
    Weitere Schlagworte: Bongartz; Englischunterric; Englischunterricht; Inklusion; inklusiver Englischunterricht; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund
    Umfang: 1 Online-Ressource (282 p.)