Der Artikel gibt zunächst einen Überblick über die Geschichte des Buches als Bildungsmedium. Dabei wird insbesondere der historische Wandel der Funktion von Literatur im schulischen Unterricht betrachtet. Die gegenwärtige Situation wird mit...
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Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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Der Artikel gibt zunächst einen Überblick über die Geschichte des Buches als Bildungsmedium. Dabei wird insbesondere der historische Wandel der Funktion von Literatur im schulischen Unterricht betrachtet. Die gegenwärtige Situation wird mit empirischen Daten zur Buchlektüre von Jugendlichen beleuchtet. Daran anschließend wird die Bedeutung des Mediums Buch für den Bildungserfolg und seine Rolle in einem aktuellen Leseförderprojekt in den Blick genommen. Die Konkurrenz, die dem Buch durch andere Erzählmedien erwächst, wird abschließend ebenso thematisiert wie die noch offenen Folgen der Digitalisierung für Buchkultur und Lesepraxis
