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  1. Fantasy and myth in the Anthropocene
    imagining futures and dreaming hope in literature and media
    Beteiligt: Oziewicz, Marek (Hrsg.); Attebery, Brian (Hrsg.); Dědinová, Tereza (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney

    "The first study to look at the intersection of the discourse of the Anthropocene within the two highly influential and perennially popular storytelling modes of fantasy and myth, this book articulates the idea that if humanity is to have a future,... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The first study to look at the intersection of the discourse of the Anthropocene within the two highly influential and perennially popular storytelling modes of fantasy and myth, this book articulates the idea that if humanity is to have a future, it needs stories that articulate visions of a biocentric, ecological civilization. As the two story systems that have been humanity's most advanced technologies for collective dreaming, fantastic fiction and myths are helping us adopt a biocentric lens, re-kin us with other forms of life, and assist us in the transition to an ecological civilization. Deliberately moving away from dystopian narratives toward anticipatory imaginations of sustainable futures, this volume blends chapters by top scholars in the fields of climate fiction, science fiction, fantasy, myth, and Young-Adult literature studies with personal reflections by award-winning authors and illustrators of speculative fiction for young audiences such as Jeff Vandermeer, Shaun Tan, Jane Yolen, Katherine Applegate and Joseph Bruchac. Covering the works of major fantasy authors such as J. R. R. Tolkien, Terry Prachett, J. K. Rowling, China Mieville, Barbara Henderson, Jeanette Winterson, John Crowly, Richard Powers, George R. R. Martin and Kim Stanley Robinson, and offering interrogations of cultural expressions set in or from the UK, USA, Nigeria, Ghana, Pacific Islands, New Zealand and Australia, this book frames fantasy and myth as spaces where visions of sustainable futures can be designed with most detail and nuance. Rather than merely criticizing the ecocidal status quo, the book asks how Fantastic stories can mobilize resistance around ideas necessary for the emergence of an ecological civilization"

     
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  2. Das Gute und das Böse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
    eine Untersuchung bezogen auf Werke von Joanne K. Rowling, J. R. R. Tolkien, Michael Ende, Astrid Lindgren, Wolfgang und Heike Hohlbein, Otfried Preußler und Frederik Hetmann
    Autor*in: Kulik, Nils
    Erschienen: © 2005
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631534465; 3631534469
    RVK Klassifikation: DX 1001 ; EC 8507
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 33
    Schlagworte: Good and evil in literature; Fantasy literature; Children's literature; Young adult literature
    Umfang: 402 S., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 373 - 402

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2004
  3. Thinking Queerly
    Medievalism, Wizardry, and Neurodiversity in Young Adult Texts
    Autor*in: Battis, Jes
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Medieval Institute Publications, Kalamazoo, MI

    Frontmatter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction: Wizardry, Medievalism, and Queer Thinking -- Chapter 1 My So-Called Merlin: Wizardry and Neurodiversity -- Chapter 2 The Futures of Morgan le Fay: Solidarity and Knowledge in Sabrina and... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Frontmatter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction: Wizardry, Medievalism, and Queer Thinking -- Chapter 1 My So-Called Merlin: Wizardry and Neurodiversity -- Chapter 2 The Futures of Morgan le Fay: Solidarity and Knowledge in Sabrina and Tiffany Aching -- Chapter 3 Wizards in School: Queering the Magical Academy -- Chapter 4 Bad Magic: Wizardry and Queer Failures of Communication -- Chapter 5 Do You Really Want to Snyrt Me? Queer Adolescence in Sir Gawain and the Green Knight -- Epilogue: Gandalf’s Charm -- Appendix: Texts and Media -- Bibliography -- Index Why do we love wizards? Where do these magical figures come from? Thinking Queerly traces the wizard from medieval Arthurian literature to contemporary YA adaptations. By exploring the link between Merlin and Harry Potter, or Morgan le Fay and Sabrina, readers will see how the wizard offers spaces of hope and transformation for young readers. In particular, this book examines how wizards think differently, and how this difference can resonate with both LGBTQ and neurodivergent readers, who’ve been told they don’t fit in

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501515330
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HO 11280
    Schriftenreihe: Premodern Transgressive Literatures ; 1
    Schlagworte: Young adult literature; Arthurian romances; Literature, Medieval; Wizards in literature; Sexual minorities in literature; LITERARY CRITICISM / Medieval
    Weitere Schlagworte: Arthuriana; LGBT; Medievalism; Neurodiversity; Young-Adult
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 242 p)
  4. Young adult literature
    background and criticism
    Erschienen: 1980
    Verlag:  American Library Assoc., Chicago, Ill.

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0838903029
    Schlagworte: Literatur; Heranwachsender;
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: VIII, 516 S
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographies
  5. Children's book awards international
    a directory of awards and winners, from inception through 1990
    Autor*in: Smith, Laura J.
    Erschienen: c1992
    Verlag:  McFarland, Jefferson, N.C [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0899506860
    Schlagworte: Children's literature; Young adult literature; Children's literature; Young adult literature; Book industries and trade
    Umfang: XXII, 649 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes indexes
  6. Atomic narratives and American youth
    coming of age with the atom, 1945 - 1955
    Autor*in: Scheibach, Michael
    Erschienen: 2003
    Verlag:  McFarland, Jefferson, NC [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0786415665
    Weitere Identifier:
    2003001970
    Schlagworte: Youth; Atomic bomb; Atomic bomb; Young adult literature; Youth; Atomic bomb in literature
    Umfang: VIII, 283 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 256-276
  7. From Hinton to Hamlet
    building bridges between young adult literature and the classics
    Autor*in: Herz, Sarah K.; Gallo, Donald R.
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Greenwood Pr., Westport, Conn. [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0313286361
    Schlagworte: Study and teaching (Secondary); Books and reading; Youth; Literature; Young adult literature
    Umfang: XVI, 127 S., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [109] - 117
  8. Prizing children's literature
    the cultural politics of children's book awards
    Beteiligt: Kidd, Kenneth B. (HerausgeberIn); Thomas, Joseph T. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 993494
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 998.30 DG 0025
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Kidd, Kenneth B. (HerausgeberIn); Thomas, Joseph T. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138650541
    Schriftenreihe: Children's literature and culture ; 118
    Schlagworte: Children's literature; Young adult literature; Children's literature; Young adult literature; Children's literature; Book industries and trade; Children
    Umfang: VI, 248 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 213-231
  9. HOW YOUNG ADULT LITERATURE GETS TAUGHT
    perspectives, ideologies, and
    Beteiligt: Bickmore, Steven T. (MitwirkendeR); Strickland, T. Hunter (MitwirkendeR); Graber, Stacy (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  ROUTLEDGE, [S.l.]

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bickmore, Steven T. (MitwirkendeR); Strickland, T. Hunter (MitwirkendeR); Graber, Stacy (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000728408; 1000728404; 9781003295778; 1003295770; 9781000728385; 1000728382
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Young adult literature; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Literacy; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Reading
    Umfang: 1 online resource
  10. Writers for young adults
    Beteiligt: Hipple, Theodore W. (HerausgeberIn)
    Erschienen: c1997
    Verlag:  Charles Scribner's Sons, New York, N.Y

    Contains articles on writers whose works are popular with young adults, including contemporary authors, such as Francesca Lia Block and Maya Angelou, and classic authors, such as Sir Arthur Conan Doyle and Louisa May Alcott mehr

    Zugang:
    Verlag (Array)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Contains articles on writers whose works are popular with young adults, including contemporary authors, such as Francesca Lia Block and Maya Angelou, and classic authors, such as Sir Arthur Conan Doyle and Louisa May Alcott

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hipple, Theodore W. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780684316666
    Schriftenreihe: Gale eBooks
    Schlagworte: Young adult literature, American; Young adult literature, English; Authors, American; Authors, English; Young adult literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (3 v. (1375 p.))), ports
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  11. Exploring identity development and self
    teaching universal themes through young adult novels
    Autor*in: Cook, Mike P.; Pitre, Leilya A.
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Rowman & Littlefield, an imprint of The Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc, Lanham

    Preface -- Acknowledgments -- Introduction -- Adolescence, young adult literature, and thematic explorations -- From the hero's quest to a journey of self-discovery -- Conceptual teaching unit : identity exploration on the way to self-discovery --... mehr

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2022 A 5894
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 HD 218 P686
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Preface -- Acknowledgments -- Introduction -- Adolescence, young adult literature, and thematic explorations -- From the hero's quest to a journey of self-discovery -- Conceptual teaching unit : identity exploration on the way to self-discovery -- Good vs. bad, right vs. wrong, and other choices -- Conceptual teaching unit: examination of good vs. bad, right vs. wrong, and -- Other choices -- Self-perception and being oneself -- Conceptual teaching unit : developing a positive self-perception. "This book provides classroom approaches to analysis of themes in young adult literature reflecting an array of relationships with self and the world with which adolescents engage daily. These themes include self-discovery, self-perception, differentiating between right and wrong, and making difficult choices complicated by issues of social justice"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781475859829; 9781475859812
    RVK Klassifikation: HU 1818 ; HD 218
    Schlagworte: Young adult literature; Young adult literature
    Umfang: xii, 121 Seiten, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  12. Challenging traditional classroom spaces with YA literature
    students in community as course co-designers
    Autor*in: Ginsberg, Ricki
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  National Council of Teachers of English, Champaign, Illinois

    Inviting students to design spaces for themselves and their communities with YA literature -- Steps for enacting communities of practice in the classroom -- Rattling the cage of existing and/or more rigid courses -- More hands in stand-alone YAL... mehr

     

    Inviting students to design spaces for themselves and their communities with YA literature -- Steps for enacting communities of practice in the classroom -- Rattling the cage of existing and/or more rigid courses -- More hands in stand-alone YAL courses -- Leading literate lives together. "Explores how high school ELA teachers, using communities of practice as a guiding framework, can work with students to build a community that defines their purposes together, harnessing the potential of YA literature and critical freedom to co-develop YA electives and lead literate lives together as a community of practice that is engaged with their local and global communities"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780814105351
    Schriftenreihe: Principles in practice. Children's and YA literature strand
    Schlagworte: Young adult literature; Student participation in curriculum planning; Youth
    Umfang: pages cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  13. International LGBTQ+ literature for children and young adults
    Beteiligt: Epstein, B. J. (HerausgeberIn); Chapman, Elizabeth (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021; ©2021
    Verlag:  Anthem Press, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Epstein, B. J. (HerausgeberIn); Chapman, Elizabeth (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781785279850; 1785279858
    Schlagworte: Children's literature; Young adult literature; Homosexuality in literature; Sexual minorities in literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 341 pages), illustrations
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 319-330) and index
  14. Teaching challenged and challenging topics in diverse and inclusive literature
    addressing the taboo in the English classroom
    Beteiligt: Savitz, Rachelle S. (HerausgeberIn); Roberts, Leslie D. (HerausgeberIn); DeHart, Jason (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    "This groundbreaking text provides practical, contextualized methods for teaching and discussing topics that are considered "taboo" in the classroom in ways that support students' lived experiences. In times when teachers are scapegoated for adopting... mehr

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ANG:CF:500:Sav::2023
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This groundbreaking text provides practical, contextualized methods for teaching and discussing topics that are considered "taboo" in the classroom in ways that support students' lived experiences. In times when teachers are scapegoated for adopting culturally sustaining teaching practices and are pressured to "whitewash" the curriculum, it becomes more challenging to create an environment where students and teachers can have conversations about complex, uncomfortable topics in the classroom. With contributions from scholars and K-12 teachers who have used young adult literature to engage with their students, chapters confront this issue and focus on themes such as multilingualism, culturally responsive teaching, dis/ability, racism, linguicism, and gender identity. Using approaches grounded in socioemotional learning, trauma-informed practices, and historical and racial literacy, this text explores the ways in which books with complicated themes can interact positively with students' own lives and perspectives. Ideal for courses on ELA and literature instruction, this book provides a fresh set of perspectives and methods on approaching and engaging with difficult topics. As young adult literature that addresses difficult subjects is more liable to be considered "controversial" to teach, teachers will benefit from the additional guidance this volume provides, so that they can effectively reach the very students these themes address"-- Foreword / Stergios Botzakis -- Introduction / Rachelle Savitz, Leslie Roberts, and Jason DeHart -- Un maravilloso, dual-language read aloud : making families visible through testimony in the primary classroom / Jean Carlos Garcia Reyes, Beth Buchholz -- What makes you unique? : valuing classroom diversity within writing instruction / Kate Bentley, Amy Broemmel, M. Chris Douglass -- Sliding the glass door : making time and space for difficult conversations with youth through multivoiced young adult literature / Keith Newvine, Tina Middaugh, Heather Waymouth, Pamela Margolis, Sarah Fleming, Sarah Mellon -- Exploring gender identity and equity through Lily and Dunkin / Jennifer Dail, Julie Koch, Shelbie Witte, Lauren Vandever -- Remixing for relevance : talking gentrification in pride / Brooke Bianchi Pennington, Arianna Banack -- Layering discourse : encouraging diverse perspectives in a high school literature class / Lauren Popov, Renee Stites Kruep -- Curating the socially just classroom library in the middle / Kristie W. Smith, Erica Adela Warren -- 'I don't understand, I don't speak Spanish' : exploring linguistic and cultural differences through picturebooks / Julia López-Robertson, Rocio Herron -- Combating ableism with classroom literature / Emily Poynter, Rachelle S. Savitz -- Engaging dynamic discussions / K.N., H.S., Amanda Carter -- Cultivating students' civic agency through participation in a social justice-themed book club as a subversive approach to critical literacy in education / Elizabeth E. Schucker -- Scattering stars : graphic novel book studies with middle grades students to explore refugee stories / Rebecca Harper, Alicia Stevenson -- Afterword / Kimberly N. Parker.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Savitz, Rachelle S. (HerausgeberIn); Roberts, Leslie D. (HerausgeberIn); DeHart, Jason (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781032298214; 9781032283029
    Schlagworte: Young adult literature; English language; Multicultural education; Essays
    Umfang: xxxiv, 183 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  15. Into the dying light
    an age of darkness novel
    Autor*in: Pool, Katy Rose
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Square Fish, New York

    The ancient god has been resurrected and sealed inside Beru's body, but both of them are at the mercy of the Prophet Pallas, who wants to subjugate the Six Prophetic Cities; but the god grows stronger and far away Anton is learning to harness his... mehr

    Standort:
    Stadtbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leipziger Städtische Bibliotheken, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    The ancient god has been resurrected and sealed inside Beru's body, but both of them are at the mercy of the Prophet Pallas, who wants to subjugate the Six Prophetic Cities; but the god grows stronger and far away Anton is learning to harness his powers as a Prophet, and planning to lead Jude, Hassan, and Beru's sister Ephyra on a desperate quest to destroy the god, Pallas, and save the world from darkness--even if it requires an unbearable sacrifice

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781250853226
    Schriftenreihe: The age of darkness ; book 3
    Schlagworte: Gods; Cults; Magic; Prophecies; Prophets; Quests (Expeditions); Fantasy; Young adult literature; Fantasy fiction
    Umfang: 502 Seiten
  16. Hearts unbroken
    Autor*in: Smith, Cynthia Leitich
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Candlewick Press, Somerville, Massachusetts

    When Louise Wolfe's boyfriend mocks and disrespects Native people in front of her, she breaks things off and dumps him over e-mail. She'd rather spend her senior year with her family and friends and working on the school newspaper. The editors pair... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 5da/103
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    373.2 | SMI | Hea
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    When Louise Wolfe's boyfriend mocks and disrespects Native people in front of her, she breaks things off and dumps him over e-mail. She'd rather spend her senior year with her family and friends and working on the school newspaper. The editors pair her up with Joey Kairouz, an ambitious new photojournalist, and in no time the paper's staff find themselves with a major story to cover: the school musical director's inclusive approach to casting The Wizard of Oz has been provoking backlash in their mostly white, middle-class Kansas town. As tensions mount at school, so does a romance between Lou and Joey. But 'dating while Native' can be difficult. In trying to protect her own heart, will Lou break Joey's? -- adapted from jacket "Lou just dumped her first boyfriend for mocking native people. Now the editors of the school newpaper have paired her with Joey, a new photo/video staffer who's had some relationship woes of his own. They soon find themselves tackling Story of the Year: the school musical's director faces parental blacklash over her inclusive approach to casting The Wizard of Oz. Anonymous threats, blackmail, and bullying affects teachers, parents, students, and most of all, cast members--including Lou's little brother. As the conflict heats up, so does a romance between Lou and Joey. But she's Native and he's Lebanese-American, and in their mostly white, middle-class suburb, being the Other can get complicated fast."--Back cover

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781536213133; 1536213136
    Auflage/Ausgabe: First paperback edition
    Schlagworte: High school students; Student newspapers and periodicals; Photojournalists; Theater; Musicals; First loves; Indians of North America; Young adult fiction; First loves; High school students; Indians of North America; Musicals; Photojournalists; Student newspapers and periodicals; Theater; Young adult fiction; Romance fiction; Novels; Fiction; Love stories; Novels; Romance fiction; Romans
    Umfang: 286 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    "Hesci. Herein, a few words and sentences are written in Mvskoke, the language of the Muscogee (Creek) Nation of Okmulgee, Oklahoma. A glossary is included on page 295"--Title page verso

    Zielgruppe - Ages 14 and up
  17. Multicultural literature for children and young adults
    reflections on critical issues
    Autor*in: Cai, Mingshui
    Erschienen: c2002; 2024
    Verlag:  Praeger, Westport, Conn ; Bloomsbury Publishing (US), New York

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9798400688232
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Contributions to the study of world literature ; no. 116
    Schlagworte: Children's literature; Children; Cultural pluralism in literature; Multiculturalism; Young adult literature; Young adults
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 200 p), ill, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [185]-194) and index
  18. Young adult literature
    transmedia transformations
    Autor*in: Mygind, Sarah
    Erschienen: 2023; ©2023
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1108466958; 9781108466950
    Schriftenreihe: Elements in publishing and book culture
    Schlagworte: Young adult literature; Intermediality; Literature and technology; Digital media; Intermédialité; Littérature et technologie
    Umfang: 103 pages, illustrations, 18 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  19. Young adult literature
    the heart of the middle school curriculum
    Autor*in: Stover, Lois Thomas
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Boynton/Cook Publishers [u.a.], Portsmouth, NH

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    98 A 3783
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0867093765
    Schriftenreihe: Young adult literature series
    Schlagworte: Middle schools; Literature; Young adult literature
    Umfang: XII, 176 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  20. Hit list
    frequently challenged books for young adults
    Erschienen: 1996
    Verlag:  American Library Association, Chicago [u.a.]

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    97 B 535
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0838934595
    Schlagworte: Challenged books; Young adults; Young adult literature
    Umfang: viii, 92 p, 25 cm
  21. Thinking Queerly
    Medievalism, Wizardry, and Neurodiversity in Young Adult Texts
    Autor*in: Battis, Jes
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Medieval Institute Publications, Kalamazoo, MI

    Frontmatter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction: Wizardry, Medievalism, and Queer Thinking -- Chapter 1 My So-Called Merlin: Wizardry and Neurodiversity -- Chapter 2 The Futures of Morgan le Fay: Solidarity and Knowledge in Sabrina and... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Frontmatter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction: Wizardry, Medievalism, and Queer Thinking -- Chapter 1 My So-Called Merlin: Wizardry and Neurodiversity -- Chapter 2 The Futures of Morgan le Fay: Solidarity and Knowledge in Sabrina and Tiffany Aching -- Chapter 3 Wizards in School: Queering the Magical Academy -- Chapter 4 Bad Magic: Wizardry and Queer Failures of Communication -- Chapter 5 Do You Really Want to Snyrt Me? Queer Adolescence in Sir Gawain and the Green Knight -- Epilogue: Gandalf’s Charm -- Appendix: Texts and Media -- Bibliography -- Index Why do we love wizards? Where do these magical figures come from? Thinking Queerly traces the wizard from medieval Arthurian literature to contemporary YA adaptations. By exploring the link between Merlin and Harry Potter, or Morgan le Fay and Sabrina, readers will see how the wizard offers spaces of hope and transformation for young readers. In particular, this book examines how wizards think differently, and how this difference can resonate with both LGBTQ and neurodivergent readers, who’ve been told they don’t fit in

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501515330
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HO 11280
    Schriftenreihe: Premodern Transgressive Literatures ; 1
    Schlagworte: Young adult literature; Arthurian romances; Literature, Medieval; Wizards in literature; Sexual minorities in literature; LITERARY CRITICISM / Medieval
    Weitere Schlagworte: Arthuriana; LGBT; Medievalism; Neurodiversity; Young-Adult
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 242 p)
  22. Re-visioning historical fiction for young readers
    the past through modern eyes
    Autor*in: Wilson, Kim
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Routledge,, New York

    ch. 1. Living history fiction : a past to excite the senses -- ch. 2. Perceptions of reality : Joan of Arc in historical fiction for young readers -- ch. 3. Agentic heroines : reinscribing female selfhood in historical fiction for young readers --... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    ch. 1. Living history fiction : a past to excite the senses -- ch. 2. Perceptions of reality : Joan of Arc in historical fiction for young readers -- ch. 3. Agentic heroines : reinscribing female selfhood in historical fiction for young readers -- ch. 4. Shaping identities : constructing national character in the Scholastic press historical journal series -- ch. 5. Memory and power : discourses on war in historical fiction for young readers -- ch. 6. Rewriting the past : a historical multicultural Australia?

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203808092; 9781136666216; 9781136666254; 9781136666261
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Children's literature and culture ; Volume 19
    Schlagworte: Young adult literature; Historical fiction; Young adults; History in literature; Children's literature
    Umfang: 1 online resource (xv, 211 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 201-209) and index
  23. The critical merits of young adult literature
    coming of age
    Beteiligt: Hill, Crag (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge,, New York

    1. Introduction : young adult literature and scholarship come of age / Crag Hill -- 2. More than a "time of storm and stress" : the complex depiction of adolescent identity in contemporary young adult novels / Janet Alsup -- 3. Sexuality as risk and... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    1. Introduction : young adult literature and scholarship come of age / Crag Hill -- 2. More than a "time of storm and stress" : the complex depiction of adolescent identity in contemporary young adult novels / Janet Alsup -- 3. Sexuality as risk and resistance in young adult literature / Mark A. Lewis & E. Sybil Durand -- 4. Hungry like the wolf : gender non-conformity in YAL / sj Miller -- 5. "The worst form of violence" : unpacking portrayals of poverty in young adult novels / Janine Darragh & Crag Hill -- 6. "I was carrying the burden of my race" : reading matters of race and hope in YA literature by Walter Dean Myers and Sherman Alexie / KaaVonia Hinton & Rodrigo Joseph Rodriguez -- 7. Creating an eco-warrior : wilderness and identity in the dystopian world of Scott Westerfeld's Uglies series / Christopher Arigo -- 8. The emigrant, immigrant, and trafficked experiences of adolescents : young adult literature as window and mirror / Linda T. Parsons & Angela Rietschlin -- 9. Annotated bibliography / Laura Powers.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hill, Crag (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781134054671; 9781134054749; 9781134054817
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Young adult literature; Young adult literature
    Umfang: 1 online resource (xvi, 200 pages)
  24. Guiding instruction in young adult literature
    ideas from theory, research, and practice
    Autor*in: Dagostino, Lorraine; Bauer, Jennifer; Ryan, Kathleen
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Rowman & Littlefield, Lanham

    A conceptual understanding of literature and young adult literature -- Theoretical perspectives on the literary, psychological and sociological -- The role that questions and inquiry play in nurturing an understanding of young adult literature --... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    371.10 | DAG | Gui
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    A conceptual understanding of literature and young adult literature -- Theoretical perspectives on the literary, psychological and sociological -- The role that questions and inquiry play in nurturing an understanding of young adult literature -- Media, technology and literature -- The conceptual background and practical ideas for the instructional goals for the development of identity in young adult literature -- Final remarks and implications for the implementation of curriculum organization and content. "This book provides a careful and compassionate analysis of the relationship between a young adult reader and a literary text from both psychological and sociological perspectives"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781475853254; 9781475853261
    RVK Klassifikation: DX 1042
    Schlagworte: Young adult literature; Young adult literature; Youth
    Umfang: xiii, 150 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  25. Fantasy and myth in the Anthropocene
    imagining futures and dreaming hope in literature and media
    Beteiligt: Oziewicz, Marek (HerausgeberIn); Attebery, Brian (HerausgeberIn); Dědinová, Tereza (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "The first study to look at the intersection of the discourse of the Anthropocene within the two highly influential and perennially popular storytelling modes of fantasy and myth, this book articulates the idea that if humanity is to have a future,... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    bestellt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2022 A 5889
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The first study to look at the intersection of the discourse of the Anthropocene within the two highly influential and perennially popular storytelling modes of fantasy and myth, this book articulates the idea that if humanity is to have a future, it needs stories that articulate visions of a biocentric, ecological civilization. As the two story systems that have been humanity's most advanced technologies for collective dreaming, fantastic fiction and myths are helping us adopt a biocentric lens, re-kin us with other forms of life, and assist us in the transition to an ecological civilization. Deliberately moving away from dystopian narratives toward anticipatory imaginations of sustainable futures, this volume blends chapters by top scholars in the fields of climate fiction, science fiction, fantasy, myth, and Young-Adult literature studies with personal reflections by award-winning authors and illustrators of speculative fiction for young audiences such as Jeff Vandermeer, Shaun Tan, Jane Yolen, Katherine Applegate and Joseph Bruchac. Covering the works of major fantasy authors such as J. R. R. Tolkien, Terry Prachett, J. K. Rowling, China Mieville, Barbara Henderson, Jeanette Winterson, John Crowly, Richard Powers, George R. R. Martin and Kim Stanley Robinson, and offering interrogations of cultural expressions set in or from the UK, USA, Nigeria, Ghana, Pacific Islands, New Zealand and Australia, this book frames fantasy and myth as spaces where visions of sustainable futures can be designed with most detail and nuance. Rather than merely criticizing the ecocidal status quo, the book asks how Fantastic stories can mobilize resistance around ideas necessary for the emergence of an ecological civilization"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oziewicz, Marek (HerausgeberIn); Attebery, Brian (HerausgeberIn); Dědinová, Tereza (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781350204164; 9781350203341
    RVK Klassifikation: HN 1301
    Schlagworte: Fantasy fiction; Future, The, in literature; Ecocriticism; Myth in literature; Human ecology in literature; Speculative fiction; Young adult literature
    Umfang: xviii, 250 Seiten, 24 ungezählte Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index