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Special issue: Imagining alternatives: Utopias – Dystopias - Heterotopias
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Sprache und Sprachverwendung in der Politik
eine Einführung in die linguistische Analyse öffentlich-politischer Kommunikation -
LTI
Notizbuch eines Philologen -
Schröder, La Croix und die Gottschalckin
Magdeburger Familiennamen des 17. und 18. Jahrhunderts -
Prosa der Verhältnisse
die Entdeckung der Erzählliteratur durch die Arbeiterbewegung (1863 – 1906) -
LTI
Notizbuch eines Philologen -
In Sachen Kleist
Beiträge zur Forschung -
Kulturen an 'Peripherien' Mitteleuropas
(am Beispiel der Bukowina und Tirols) -
Das Partizip II von Experiencer-Objekt-Verben
eine korpuslinguistische Untersuchung -
Vergessene Texte der Moderne
Wiederentdeckungen für den Literaturunterricht ; [Carl Sternheim, Gustav Meyrink, Felix Salten, Rahel Sanzara, Leonhard Frank, Waldemar Bonsels, Alex Wedding, Gabriele Tergit, Marieluise Fleißer, Friedrich Wolf, Lisa Tetzner, Ernst Kreuder, Anna Maria Jokl, Veza Canetti] -
Edition und Engagement
Bd. 1., Darstellung -
Kleist-Arbeiten 1899 - 1943
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Immanuel Weißglas
(1920 - 1979) ; Studien zum Leben und Werk -
Feridun Zaimoglu in Schrift und Bild
Beiträge zum Werk des Autors und Künstlers -
Rhetorik und Subjektivität
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Der Klügere gibt Nachhilfe
Sprachakrobatik für alle Lebenslagen ; ein Inspirations- und Sprachbastelbuch -
Das Zeitalter des Doktor Arthur Schnitzler
Innenansichten des 19. Jahrhunderts -
Mündlichkeit im literarischen Dialog epischer Texte
Einführung des Konzeptes der Mündlichkeitsintensität im Dienste der kontrastiven Linguistik und der literarischen Analyse -
Geschichte der deutschen Lyrik
Bd. 3., Klassik und Romantik / von Mathias Mayer -
Geschichte der deutschen Lyrik
Bd. 2., Von der Reformation bis zum Sturm und Drang / von Hans-Georg Kemper -
Geschichte der deutschen Literatur
Bd. 1., Humanismus und Barock -
Pantomimisches Lernen im Deutschunterricht
ein Beitrag zur Förderung des sinnlichen Verstehens -
Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache
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Der Essay in der Schule
Theorie, Unterricht, Aufgabenstellung, Bewertung -
Mehr Sprache(n) für alle
Sprachunterricht in einer vielsprachigen Gesellschaft