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  1. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (HerausgeberIn); Prinzing, Marlis (HerausgeberIn); Köberer, Nina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien-... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien- und Informationsethik aufzubereiten, kritisch einzuordnen und zu bewerten. Im Zentrum der Auseinandersetzung steht die Frage der Autonomieentwicklung von Heranwachsenden in mediatisierten Gesellschaften und Öffentlichkeiten. Damit werden Abwägungen zu Schutzforderungen (z.B. Daten, Privatsphäre) notwendig. Neben theoretischen Grundlegungen werden anhand der Themenfelder Spiel und Unterhaltung, Überwachung und Fürsorge sowie Realität und Virtualität aktuelle Spannungsfelder aufgezeigt und über die Folgen für Gesellschaft, Bildung und Politik reflektiert. Aufzuwachsen in mediatisierten Gesellschaften stellt zentrale ethische Fragen, die medien- und bildungspolitisch hoch aktuell sind.Mit Beiträgen vonLinda Breitlauch, Eike Buhr, Detlef Endeward, Bernhard Debatin, Alexander Filipovic, Rüdiger Funiok, Petra Grimm, Thilo Hagendorff/Jutta Hagendorff, Florian Heusinger von Waldegge, Dietmar Kammerer, Nina Köberer, Larissa Krainer, Kerstin Liesem, Patrick Maisenhölder, Gudrun Marci-Boehncke, Dominik Merli, Carsten Ochs, Claudia Paganini, Marlis Prinzing, Matthias Rath, Christoph Schickhardt, Christian Schlöndorf, Ingrid Stapf, André Weßel Growing up with digital media is an ethical question. This volume examines current developments in the fields of digitalisation, education and the protection of minors in order to critically reflect upon a new set of issues in communication, media and information ethics. The importance of developing autonomy in children growing up in mediatised societies and of balancing autonomy with children´s need for protection (e.g. data protection or privacy) is central to this study. The book addresses the ethical dimensions of a mediatised childhood by exploring issues in surveillance and care, gaming and entertainment as well as reality and virtuality, giving weight to the consequences these practices and issues have for society, politics and education.With contributions byLinda Breitlauch, Eike Buhr, Detlef Endeward, Bernhard Debatin, Alexander Filipovic, Rüdiger Funiok, Petra Grimm, Thilo Hagendorff/Jutta Hagendorff, Florian Heusinger von Waldegge, Dietmar Kammerer, Nina Köberer, Larissa Krainer, Kerstin Liesem, Patrick Maisenhölder, Gudrun Marci-Boehncke, Dominik Merli, Carsten Ochs, Claudia Paganini, Marlis Prinzing, Matthias Rath, Christoph Schickhardt, Christian Schlöndorf, Ingrid Stapf, André Weßel

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (HerausgeberIn); Prinzing, Marlis (HerausgeberIn); Köberer, Nina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783845293844; 9783848751891
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 14250 ; AP 13625 ; DW 4000 ; AP 15943
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Pädagogik; Jugendliche; Medien; Digitalisierung; Medienpädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Kinder; Big Data; Kommunikationsethik; Medienethik; Kindheitsstudien; Rüdiger Funiok; Aufwachsen; digitisation; ethics in media; Rüdiger Funiok; growing up; children; teenager
    Umfang: 1 Online-Ressource (363 Seiten), Illustrationen
  2. Vernetzt gespalten
    der digital Divide in ethischer Perspektive
    Beteiligt: Scheule, Rupert M.
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Fink, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB31557559X
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Scheule, Rupert M.
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3770539680
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 18000 ; BK 7600 ; QR 760 ; ST 205 ; AP 13625 ; AP 15943 ; AP 15999 ; AP 15950
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe des International Center for Information Ethics (ICIE) ; 3
    Schlagworte: Chancenausgleich; Telekommunikationsnetz; Ethik
    Umfang: 262 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  3. Framing uncertainty
    computer game epistemologies
    Autor*in: Rautzenberg, Markus
    Erschienen: [2020]; ©2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, London

    Intro -- Preface -- Contents -- 1 Through the Looking Glass: Aisthesis and Semiosis in Computer Games -- Introduction -- 'Where the Game Ends and Reality Begins' -- Aestheticization and the Dissolution of Reality -- Aisthetik Versus Aesthetics --... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- Preface -- Contents -- 1 Through the Looking Glass: Aisthesis and Semiosis in Computer Games -- Introduction -- 'Where the Game Ends and Reality Begins' -- Aestheticization and the Dissolution of Reality -- Aisthetik Versus Aesthetics -- Behind the Looking Glass: The Medium of the Video Game -- Searching for Traces: Reflections on the Definition of Media -- The Media of the Video Game 1: The Magic of the Symbolic. The Computer as a Universal Discrete Machine -- Binary Code: A New Media Standard -- A Mechanical Unconscious -- Cabbalistic Emanations: Digital Technology and Magical Practice -- The Media of the Video Game 2: Mirror Games. The Digital Image Between the Symbolic and the Imaginary -- The Media of the Video Game 3: In the Wonderland of Paradoxes. The Video Game as a Form of the Medium of the Game -- Alice and Psycho Mantis: Ontological Uncertainty -- Threshold Phenomena: Game as Medium -- Proximity and Distance. Self-Referentiality in Video Games -- A Distance, as Near as It Might Be: Immersion in Video Games -- Virtual Reality and Immersion -- High-Speed Meditation: Picnoleptic Immersion -- Conclusion -- 2 Noise, Disturbance, Perturbation: The Interplay Between Transparency and Opacity as a Gameplay Device in Silent Hill 2 -- Ecstasy of Absence -- The Uncanny, Noise, the Real -- Mist -- Radio -- Noise Effect -- The Aesthetics of Silent Hill 2 and Its Sequels -- References -- 3 Not-Ready-to-Hand, or How Media Become Obtrusive -- References -- 4 Ludic Mediality: Aesthetic Experience in Computer Games -- Intensity of Representation -- Aesthetic Experience in Computer Games? -- Game and Mediality -- 5 Caves, Caverns and Dungeons: Speleological Aesthetics in Computer Games -- References -- 6 Just Making Images: Evocation in Computer Games -- Experimental Ensembles -- Digression: The Term "Evocation".

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137595218
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; CC 8700 ; CC 8400 ; CC 7200
    Schriftenreihe: Performance Philosophy
    Performance Philosophy Ser.
    Schlagworte: Video games-Philosophy; Video games-Philosophy; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 167 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  4. Predatory publishing
    Autor*in: Xia, Jingfeng
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    "Predatory Publishing introduces and examines many forms of unethical and unprofessional publishing, whilst also analysing its tactics and impact on scholarly communication. Covering all aspects of predatory publishing, including topics such as... mehr

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    U 22 B 113
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 AP 15943 X6
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Predatory Publishing introduces and examines many forms of unethical and unprofessional publishing, whilst also analysing its tactics and impact on scholarly communication. Covering all aspects of predatory publishing, including topics such as predatory journals, hijacked publications, alternative metrics and fraudulent conferences, the book considers the sociocultural, geopolitical, and technical impact of predatory behaviors. Demonstrating that predatory publishing has taken advantage of the open access movement, the author highlights the negative impact such publishing practices have had on science discovery and dissemination around the world. Efforts to counter unethical and destructive conduct, such as journal blacklists, peer-review sting operations, the implementation of the strict journal selection criteria by the Directory of Open Access Journals, and government regulations in some countries, are also fully described. Predatory Publishing is a useful resource for every researcher, practitioner, and student in the global scholarly community. Individuals can expect to get a whole picture of the practice by reading this book; and decision-makers will find it informative to support their decisions. This book will be of interest to those studying and working in the fields of publishing, library and information science, communication science, economics and higher education. People in other fields, particularly biomedical sciences, will also find it useful"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367465322; 9781032224541
    RVK Klassifikation: AP 15943
    Schriftenreihe: Routledge Focus
    Schlagworte: Scholarly publishing; Learning and scholarship; Communication in learning and scholarship
    Umfang: 147 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (page 123-141) and index

    Introduction -- Background -- Journals -- Publishers -- Stakeholders -- Hijacked Publishing -- Conferences -- Metrics and Indexes -- Conclusion -- Appendix A -- Appendix B.
  5. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber, Verfasser); Prinzing, Marlis (Herausgeber, Verfasser); Köberer, Nina (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien-... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    KH602 A9M4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    RQ440 A9M4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/1565
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HMM 160
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IBUG5281
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Soest
    Signatur:
    85IBUG5689
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Soest
    Signatur:
    85IBUG5689+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Soest
    Signatur:
    85IBUG5689+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    IBUG/STAA
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Y 504
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    MPäd Ba 101
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    DW 4000 0136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IBUG 354+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IBUG 354+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IBUG 354
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholisch-Theologischen Fakultät, Abteilung Johannisstr.
    Signatur:
    M:V/b-1213 [sekretiert]
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    KNZP1266
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IBUG5312
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien- und Informationsethik aufzubereiten, kritisch einzuordnen und zu bewerten. Im Zentrum der Auseinandersetzung steht die Frage der Autonomieentwicklung von Heranwachsenden in mediatisierten Gesellschaften und Öffentlichkeiten. Damit werden Abwägungen zu Schutzforderungen (z.B. Daten, Privatsphäre) notwendig. Neben theoretischen Grundlegungen werden anhand der Themenfelder Spiel und Unterhaltung, Überwachung und Fürsorge sowie Realität und Virtualität aktuelle Spannungsfelder aufgezeigt und über die Folgen für Gesellschaft, Bildung und Politik reflektiert. Aufzuwachsen in mediatisierten Gesellschaften stellt zentrale ethische Fragen, die medien- und bildungspolitisch hoch aktuell sind. Mit Beiträgen von Linda Breitlauch, Eike Buhr, Detlef Endeward, Bernhard Debatin, Alexander Filipovic, Rüdiger Funiok, Petra Grimm, Thilo Hagendorff/Jutta Hagendorff, Florian Heusinger von Waldegge, Dietmar Kammerer, Nina Köberer, Larissa Krainer, Kerstin Liesem, Patrick Maisenhölder, Gudrun Marci-Boehncke, Dominik Merli, Carsten Ochs, Claudia Paganini, Marlis Prinzing, Matthias Rath, Christoph Schickhardt, Christian Schlöndorf, Ingrid Stapf, André Weßel

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber, Verfasser); Prinzing, Marlis (Herausgeber, Verfasser); Köberer, Nina (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783848751891; 3848751895
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: MS 7965 ; AP 15943
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (Veranstaltung) (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Neue Medien; Medienkonsum; Jugend; Medienethik; Medienpädagogik; Kind
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien; Medienpädagogik; Medien
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Publikation entstand zum einen aus Beiträgen der Jahrestagung "Aufwachsen in digitalen Gesesllschaften. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend" der Fachgruppe Kommunikations - und Medienethik in der DGPuK, die [...] im Februar 2018 in München veranstaltet wurde." - Vorwort
  6. The philosophy of computer games
    Beteiligt: Sageng, John Richard (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer, Heidelberg [u.a.]

    Standort:
    Lehrstuhl für Theoretische Philosophie und Philosophisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    601:CC 8700 0116=2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Lehrstuhl für Theoretische Philosophie und Philosophisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    601:CC 8700 0116
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    phiq500.s129
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    44A7802
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sageng, John Richard (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789400742482
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; AP 15945 ; Cc 8700
    Schriftenreihe: Philosophy of engineering and technology ; 7
    Schlagworte: Computerspiel; Philosophie; Ethik
    Umfang: VIII, 284 S., Ill., graph. Darst.
  7. Gender im medienethischen Diskurs
    Beteiligt: Grimm, Petra (Hrsg.); Zöllner, Oliver (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Steiner, Stuttgart

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /AP 15943 G864
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/AP 13625 M4-12
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 soz F 10.7 GEN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    266.760
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grimm, Petra (Hrsg.); Zöllner, Oliver (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783515107181; 3515107185
    Weitere Identifier:
    9783515107181
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7850 ; MS 7965 ; AP 13625
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Medienethik ; 12
    Schlagworte: Geschlechterrolle; Identitätsentwicklung; Medien; Ethik; Geschlechterforschung
    Umfang: 207 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber); Prinzing, Marlis (Herausgeber); Köberer, Nina (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Teilbibliothek Dieburg
    Signatur:
    40/AP 14250 S793
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    Signatur:
    20 A 912
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    02/AP 14250 S793
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Campus
    Signatur:
    21 / DW 4400 S793
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    75 STA2 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 DW 4400 S793
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber); Prinzing, Marlis (Herausgeber); Köberer, Nina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783848751891; 3848751895
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; DW 4400 ; MS 7965 ; AP 13625 ; AP 14250 ; DW 4000 ; BL 5405
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100); Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Kind; Jugend; Pädagogik; Internet; Medienkonsum; Medienpädagogik; Ethik; Neue Medien; Medienethik
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm, 519 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  9. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber); Prinzing, Marlis (Herausgeber); Köberer, Nina (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden ; Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

    Zugang:

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Herausgeber); Prinzing, Marlis (Herausgeber); Köberer, Nina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783845293844
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4400 ; MS 7965 ; AP 15943 ; AP 13625 ; AP 14250 ; DW 4000 ; BL 5405
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Philosophie und Psychologie (100); Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Ethik; Kind; Medien; Jugend; Medienpädagogik; Pädagogik; Internet; Medienkonsum; Neue Medien; Medienethik
    Umfang: 1 Online-Ressource (363 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Das Erleben virtueller Welten
    Involvierung, Immersion und Engagement in Computerspielen
    Autor*in: Pietschmann, Daniel
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Hülsbusch, Boizenburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/CV 3600 P626
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Psy EP 0081
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 AP 15963 P626
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 AP 15963 P626
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783940317445
    Weitere Identifier:
    9783940317445
    RVK Klassifikation: AP 15963 ; AP 18200 ; EC 2410 ; MS 7965 ; SU 500 ; AP 15978 ; AP 15943 ; CV 3600
    DDC Klassifikation: Spiele und Freizeitaktivitäten für drinnen (793); Psychologie (150); Datenverarbeitung; Informatik (004)
    Schriftenreihe: Game Studies
    Schlagworte: Computerspiel; Virtuelle Realität; Soziale Wirklichkeit; Beteiligtsein; Immersion <Virtuelle Realität>; Psychologie
    Umfang: 178 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 151 - 164

    Zugl. stark überarb. Version: Chemnitz, Techn. Univ., Masterarb., 2009
  11. Framing uncertainty
    computer game epistemologies
    Autor*in: Rautzenberg, Markus
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137595218
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; CC 7200 ; CC 8400 ; CC 8700
    Schriftenreihe: Performance philosophy
    Schlagworte: Theatre and Performance Studies; Theater; Erkenntnistheorie; Computerspiel
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 167 Seiten)
  12. Rhetorical machines
    writing, code, and computational ethics
    Beteiligt: Jones, John (Hrsg.); Hirsu, Lavina (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Alabama Press, Tuscaloosa

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jones, John (Hrsg.); Hirsu, Lavina (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780817359546; 9780817320218
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; EC 4150
    Schriftenreihe: Rhetoric, culture, and social critique
    Schlagworte: Computer; Ethik; Datenverarbeitung; Rhetorik
    Umfang: xi, 279 Seiten, Illustrationen
  13. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Bundesarbeitsgericht, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für den öffentlichen Dienst in Bayern, Fachbereich Polizei, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783845293844
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7965 ; DW 4400
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (Veranstaltung) (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Kind; Jugend; Neue Medien; Medienpädagogik; Internet; Ethik; Pädagogik; Medienkonsum
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien; Medienpädagogik; Medien
    Umfang: 1 Online-Ressource (363 Seiten)
  14. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Autor*in: Breitlauch, Linda
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien-... mehr

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Philosophie, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien- und Informationsethik aufzubereiten, kritisch einzuordnen und zu bewerten. Im Zentrum der Auseinandersetzung steht die Frage der Autonomieentwicklung von Heranwachsenden in mediatisierten Gesellschaften und Öffentlichkeiten. Damit werden Abwägungen zu Schutzforderungen (z.B. Daten, Privatsphäre) notwendig. Neben theoretischen Grundlegungen werden anhand der Themenfelder Spiel und Unterhaltung, Überwachung und Fürsorge sowie Realität und Virtualität aktuelle Spannungsfelder aufgezeigt und über die Folgen für Gesellschaft, Bildung und Politik reflektiert. Aufzuwachsen in mediatisierten Gesellschaften stellt zentrale ethische Fragen, die medien- und bildungspolitisch hoch aktuell sind. Quelle: Verlag.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783848751891
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7965 ; DW 4400
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (Veranstaltung) (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Internet; Pädagogik; Kind; Ethik; Medienkonsum; Jugend; Neue Medien; Medienpädagogik
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Publikation entstand zum einen aus Beiträgen der Jahrestagung "Aufwachsen in digitalen Gesellschaften. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend" [...] im Februar 2018 in München [...]. Zum anderen enthält der Band vertiefende und weitere Aspekte ansprechende Beiträge zur Diskussion" Quelle: Vorwort, Seite 5
  15. Truth in visual media
    aesthetics, ethics and politics
    Beteiligt: La Caze, Marguerite (Hrsg.); Nannicelli, Ted (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    This book investigates the interrelations between aesthetics, ethics and politics in a variety of visual media forms, ranging across art installations, film and television, interactive documentaries, painting, photography, social media and... mehr

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

     

    This book investigates the interrelations between aesthetics, ethics and politics in a variety of visual media forms, ranging across art installations, film and television, interactive documentaries, painting, photography, social media and videogames. An international mix of emerging and established authors, with interdisciplinary expertise, explores how different ethical questions, political implications and aesthetic pleasures arise and shape one another in distinct visual media. Investigating themes such as the use of cinema as a medium for ethical and political thought, how documentary subjects both conceal and reveal truth, the new ethical challenges arising from interactive media and the role of images in responding to political events and trauma, this is a groundbreaking work about the interrelations of aesthetic, ethical and political values in visual media.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: La Caze, Marguerite (Hrsg.); Nannicelli, Ted (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781474474467; 9781474474474
    RVK Klassifikation: AP 13625 ; AP 15943
    Schlagworte: Politik; Visuelle Medien; Ethik; Ästhetik
    Umfang: viii, 256 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  16. Truth in visual media
    aesthetics, ethics and politics
    Beteiligt: La Caze, Marguerite (Hrsg.); Nannicelli, Ted (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Shows how aesthetic, ethical, and political questions intersect in a range of art forms as found in traditional mediaAddresses key aesthetic, ethical, and political questions in visual mediaExamines contemporary films, television, photography,... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Shows how aesthetic, ethical, and political questions intersect in a range of art forms as found in traditional mediaAddresses key aesthetic, ethical, and political questions in visual mediaExamines contemporary films, television, photography, painting and new visual media such as videogames, Facebook, and interactive documentariesOffers an international mix of emerging and senior authors with interdisciplinary expertiseThis book investigates the interrelations between aesthetics, ethics and politics in a variety of visual media forms, ranging across art installations, film and television, interactive documentaries, painting, photography, social media and videogames. An international mix of emerging and established authors, with interdisciplinary expertise, explores how different ethical questions, political implications and aesthetic pleasures arise and shape one another in distinct visual media.Investigating themes such as the use of cinema as a medium for ethical and political thought, how documentary subjects both conceal and reveal truth, the new ethical challenges arising from interactive media and the role of images in responding to political events and trauma, this is a groundbreaking work about the interrelations of aesthetic, ethical and political values in visual media

     
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    Beteiligt: La Caze, Marguerite (Hrsg.); Nannicelli, Ted (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474474481; 9781474474498
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 13625 ; AP 15943
    Schlagworte: Film, Media & Cultural Studies; NON-CLASSIFIABLE.; Art; Art; Imagery (Psychology) in mass media; Imagery (Psychology); Mass media; Truth in mass media; Truth; Politik; Ästhetik; Ethik; Visuelle Medien
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 256 Seiten), Illustrationen
  17. Predatory publishing
    Autor*in: Xia, Jingfeng
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London ; New York

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780367465322; 9781032224541
    RVK Klassifikation: AK 28500 ; AP 15943
    Schriftenreihe: Routledge focus
    Schlagworte: Predatory Publishing; Wissenschaftliche Literatur; Ethik; Veröffentlichung
    Umfang: 147 Seiten, Illustrationen
  18. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Verfasser, Herausgeber); Prinzing, Marlis (Verfasser, Herausgeber); Köberer, Nina (Verfasser, Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien-... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien- und Informationsethik aufzubereiten, kritisch einzuordnen und zu bewerten. Im Zentrum der Auseinandersetzung steht die Frage der Autonomieentwicklung von Heranwachsenden in mediatisierten Gesellschaften und Öffentlichkeiten. Damit werden Abwägungen zu Schutzforderungen (z.B. Daten, Privatsphäre) notwendig. Neben theoretischen Grundlegungen werden anhand der Themenfelder Spiel und Unterhaltung, Überwachung und Fürsorge sowie Realität und Virtualität aktuelle Spannungsfelder aufgezeigt und über die Folgen für Gesellschaft, Bildung und Politik reflektiert. Aufzuwachsen in mediatisierten Gesellschaften stellt zentrale ethische Fragen, die medien- und bildungspolitisch hoch aktuell sind. Mit Beiträgen von Linda Breitlauch, Eike Buhr, Detlef Endeward, Bernhard Debatin, Alexander Filipovic, Rüdiger Funiok, Petra Grimm, Thilo Hagendorff/Jutta Hagendorff, Florian Heusinger von Waldegge, Dietmar Kammerer, Nina Köberer, Larissa Krainer, Kerstin Liesem, Patrick Maisenhölder, Gudrun Marci-Boehncke, Dominik Merli, Carsten Ochs, Claudia Paganini, Marlis Prinzing, Matthias Rath, Christoph Schickhardt, Christian Schlöndorf, Ingrid Stapf, André Weßel

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Verfasser, Herausgeber); Prinzing, Marlis (Verfasser, Herausgeber); Köberer, Nina (Verfasser, Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783848751891; 3848751895
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7965
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Kind; Jugend; Neue Medien; Medienkonsum; Medienpädagogik; Medienethik
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien; Medienpädagogik; Medien
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Publikation entstand zum einen aus Beiträgen der Jahrestagung "Aufwachsen in digitalen Gesesllschaften. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend" der Fachgruppe Kommunikations - und Medienethik in der DGPuK, die [...] im Februar 2018 in München veranstaltet wurde." - Vorwort
  19. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783845293844
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7965 ; DW 4400
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (Veranstaltung) (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Kind; Jugend; Neue Medien; Medienpädagogik; Internet; Ethik; Pädagogik; Medienkonsum
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien; Medienpädagogik; Medien
    Umfang: 1 Online-Ressource (363 Seiten)
  20. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Autor*in: Breitlauch, Linda
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien-... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Das Aufwachsen mit digitalen Medien ist ein Thema der Ethik. Der Band nimmt aktuelle Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung, der Bildung und des Kinder- und Jugendmedienschutzes zum Anlass, ein neues Themenfeld für die Kommunikations-, Medien- und Informationsethik aufzubereiten, kritisch einzuordnen und zu bewerten. Im Zentrum der Auseinandersetzung steht die Frage der Autonomieentwicklung von Heranwachsenden in mediatisierten Gesellschaften und Öffentlichkeiten. Damit werden Abwägungen zu Schutzforderungen (z.B. Daten, Privatsphäre) notwendig. Neben theoretischen Grundlegungen werden anhand der Themenfelder Spiel und Unterhaltung, Überwachung und Fürsorge sowie Realität und Virtualität aktuelle Spannungsfelder aufgezeigt und über die Folgen für Gesellschaft, Bildung und Politik reflektiert. Aufzuwachsen in mediatisierten Gesellschaften stellt zentrale ethische Fragen, die medien- und bildungspolitisch hoch aktuell sind. Quelle: Verlag.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (Hrsg.); Prinzing, Marlis (Hrsg.); Köberer, Nina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783848751891
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; MS 7965 ; DW 4400
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Aufwachsen in Digitalen Gesellschaften. Zur Ethik Mediatisierter Kindheit und Jugend (Veranstaltung) (2018, München)
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Internet; Pädagogik; Kind; Ethik; Medienkonsum; Jugend; Neue Medien; Medienpädagogik
    Weitere Schlagworte: Pädagogik; Internet; Influencer; Web 2.0; Big Data; Digitalisierung; Medienethik; Kommunikationsethik; Kindheitsstudien
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Publikation entstand zum einen aus Beiträgen der Jahrestagung "Aufwachsen in digitalen Gesellschaften. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend" [...] im Februar 2018 in München [...]. Zum anderen enthält der Band vertiefende und weitere Aspekte ansprechende Beiträge zur Diskussion" Quelle: Vorwort, Seite 5
  21. Gender im medienethischen Diskurs
    Beteiligt: Grimm, Petra (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Steiner, Stuttgart

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Grimm, Petra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783515107181
    RVK Klassifikation: AP 13625 ; AP 15943 ; MS 7850 ; MS 7965
    Schriftenreihe: Medienethik ; 12
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Ethik; Medien
    Umfang: 207 S., Ill., graph. Darst.
  22. Rhetorical machines
    writing, code, and computational ethics
    Beteiligt: Jones, John (Hrsg.); Hirsu, Lavina (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Alabama Press, Tuscaloosa

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Jones, John (Hrsg.); Hirsu, Lavina (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780817359546; 9780817320218
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; EC 4150
    Schriftenreihe: Rhetoric, culture, and social critique
    Schlagworte: Computer; Ethik; Datenverarbeitung; Rhetorik
    Umfang: xi, 279 Seiten, Illustrationen
  23. The Philosophy of Computer Games
    Autor*in: Sageng, John Richard
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer, Dordrecht

    Computer games have become a major cultural and economic force, and a subject of extensive academic interest. Up until now, however, computer games have received relatively little attention from philosophy. Seeking to remedy this, the present... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
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    Computer games have become a major cultural and economic force, and a subject of extensive academic interest. Up until now, however, computer games have received relatively little attention from philosophy. Seeking to remedy this, the present collection of newly written papers by philosophers and media researchers addresses a range of philosophical questions related to three issues of crucial importance for understanding the phenomenon of computer games: the nature of gameplay and player experience, the moral evaluability of player and avatar actions, and the reality status of the gaming environment. By doing so, the book aims to establish the philosophy of computer games as an important strand of computer games research, and as a separate field of philosophical inquiry. The book is required reading for anyone with an academic or professional interest in computer games, and will also be of value to readers curious about the philosophical issues raised by contemporary digital culture.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789400742499
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; CC 7200 ; CC 8700 ; AP 15945 ; CC 8400
    Schriftenreihe: Philosophy of Engineering and Technology ; 7
    Schlagworte: Philosophy (General); Technology; Computer vision
    Umfang: Online-Ressource, digital
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    The Philosophy of Computer Games; Preface; Contents; Chapter 1: General Introduction; Games; References; Part I: Players and Play; Chapter 2: Introduction to Part I: Players and Play; References; Suggestions for Further Reading; Chapter 3: Enter the Avatar: The Phenomenology of Prosthetic Telepresence in Computer Games; 3.1 Agency: The Cursor Analogy; 3.2 Prosthetic Agency and the Camera-Body; 3.3 The Paradox of the Prosthetic Avatar; 3.4 The ``I Can´´; 3.5 Body Intentionality and Body Image; 3.6 The Bodily Extension; 3.7 The Extending Touch; 3.8 The Prosthetic Marionette

    3.9 Proxy Embodiment3.10 Telepresence and the Camera-Body; 3.11 Third Person; 3.12 Corporeality; 3.13 Proxy VR; Bibliography; Games; Chapter 4: Computer Games and Emotions; 4.1 Introduction; 4.2 Goals and Emotions; 4.2.1 Goals; 4.2.2 Basic Emotions; 4.3 Presentations and Emotions; 4.3.1 Empathy; 4.3.2 Beauty; 4.3.3 Sounds; 4.4 Conclusions; Bibliography; Games; Chapter 5: Untangling Gameplay: An Account of Experience, Activity and Materiality Within Computer Game Play; 5.1 Introduction; 5.2 Game and Play in the Concept of Gameplay: A Curious Coupling

    5.3 Gameplay as an Activity and an Attitude5.4 From Metaphor to Materiality; 5.5 Computer Game as a Technological Artefact; 5.6 Co-Shaped Intentionality in Gameplay; 5.7 Conclusive Remarks; References; Chapter 6: Erasing the Magic Circle; 6.1 The Magic Circle in Play; 6.2 The Magic Circle and Digital Games; 6.3 A Separation in Space; 6.4 The Experiential Dimension; 6.5 Contexts; 6.6 Conclusion; Endnote; Endnote; References; Part II: Ethics and Play; Chapter 7: Introduction to Part II: Ethics and Play; References; Suggestions for Further Reading

    Chapter 8: Digital Games as Ethical Technologies8.1 Introduction; 8.2 A Brief Design Vocabulary; 8.3 What I Talk About When I Talk About Ethics; 8.4 (Post)Phenomenology and Computer Games; 8.5 Computer Games and the Philosophy of Information; 8.6 Playing Values: Bioshock and Grand Theft Auto IV; 8.7 Ethics by Ludic Means; 8.8 Games Are a Matter of Information (Ethics); 8.9 Conclusions; References - Literature; References - Games; Chapter 9: Virtual Rape, Real Dignity: Meta-Ethics for Virtual Worlds; 9.1 Introduction; 9.2 Overall Argument of the Paper in Summary

    9.3 The Meta-ethical Framework Informing the Argument9.3.1 The Rights of Agents: Alan Gewirth´s Argument for the Principle of Generic Consistency; 9.3.2 The Absolute Right to Dignity; 9.3.2.1 A Reconstruction of Gewirth´s Argument for the PGC; 9.3.2.2 The Agent´s Double Standpoint; 9.3.2.3 The Concept of Absolute Rights; 9.3.3 Role Morality and Universal Public Morality; 9.4 The Meta-ethical Framework Applied to the Ethics of Virtual Worlds; 9.4.1 The Rights of Virtual Agents; 9.4.1.1 Objection 1: Only Real Agents Can Have Rights; 9.4.1.2 Response to Objection 1: Room for Rights

    9.4.1.3 Objection 2: How Does the Opacity Argument Establish Rights for Avatars?
  24. Aufwachsen mit Medien
    zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (HerausgeberIn); Prinzing, Marlis (HerausgeberIn); Köberer, Nina (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Standort:
    Thüringer Staatskanzlei, Bibliothek
    Signatur:
    Ei5 19/319
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    AP 13625 S793 A9
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    D 19175
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    AP 15943 S793
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Macromedia Library, Frankfurt am Main
    Signatur:
    AP 14250
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Signatur:
    FH: E 97 STA
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    M13 240
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    AP 15943 S793
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hans-Bredow-Institut für Medienforschung an der Universität Hamburg, Bibliothek
    Signatur:
    H II 1-178
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    E Me 902
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 A 2230
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    PÄD 2600/25
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    KMW:BU::Stap::2019
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Soz 2gdb Auf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2019 A 1761
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 AP 15943 S793
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Signatur:
    2019:480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    19-2554
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    ICB 105
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    OFS 255 550
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IEO D 6241-806 7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
    Signatur:
    KommWiss33
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AP 13625 STAP
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Diözesanbibliothek Rottenburg
    Signatur:
    30 A 470
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Waldhausweg
    Signatur:
    5.6. Auf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Signatur:
    DW 4400 Sta
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    80.49 = 55 A 992
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    SDd 106
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    Kdf 4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Signatur:
    7279/361
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    69/1602
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    päd C.2.4.1. 3
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    AP 15943 S793 A9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    MK Kba 010
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    KM Rp 099
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    SG Eg 116
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stapf, Ingrid (HerausgeberIn); Prinzing, Marlis (HerausgeberIn); Köberer, Nina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783848751891; 3848751895
    Weitere Identifier:
    9783848751891
    RVK Klassifikation: AP 14250 ; AP 13625 ; DW 4000 ; AP 15943
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Kommunikations- und Medienethik ; Band 9
    Schlagworte: Medienpädagogik; Ethik; Neue Medien;
    Umfang: 363 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Publikation entstand zum einen aus Beiträgen der Jahrestagung 'Aufwachsen in digitalen Gesellschaften. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend' [...], die [...] im Februar 2018 in München veranstaltet wurde." - Vorwort

    Literaturangaben

    Enthält 24 Beiträge
  25. Framing uncertainty
    computer game epistemologies
    Autor*in: Rautzenberg, Markus
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, London

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 96688
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2022/1209
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    TFF 887 : R07
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    phi 778 DJ 1665
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137595201; 1137595205
    RVK Klassifikation: AP 15943 ; CC 7200 ; CC 8400 ; CC 8700
    Schriftenreihe: Performance philosophy
    Schlagworte: Computerspiel; Erkenntnistheorie;
    Umfang: xiv, 167 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben