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  1. Developing video game literacy in the EFL classroom
    a qualitative analysis of 10th grade classroom game discourse
    Autor*in: Jones, Roger Dale
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    EMJ1508
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    EN/Y 2018 6555
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englisches Seminar I, Bibliothek
    Signatur:
    411/DID/FF/2018/1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fec/DAL18
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DP 2580 J76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    EMJ1794
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11ENI1654
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np50597
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    EMJ1281
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783823382485; 3823382489
    Weitere Identifier:
    9783823382485
    RVK Klassifikation: DP 2580
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Medienkompetenz; Informelles Lernen; Audiovisuelles Unterrichtsmittel; Englischunterricht; Schuljahr 10; Videospiel
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 361 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 508 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2017
  2. Developing video game literacy in the EFL classroom
    a qualitative analysis of 10th grade classroom game discourse
    Autor*in: Jones, Roger Dale
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382485; 3823382489
    Weitere Identifier:
    9783823382485
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Englischunterricht; Schuljahr 10; Audiovisuelles Unterrichtsmittel; Videospiel; Informelles Lernen; Medienkompetenz
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN004000; (BISAC Subject Heading)GAM000000; video game; literacy; English; foreign language; discourse
    Umfang: 361 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 508 g
  3. Developing video game literacy in the EFL classroom
    a qualitative analysis of 10th grade classroom game discourse
    Autor*in: Jones, Roger Dale
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382485; 3823382489
    Weitere Identifier:
    9783823382485
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Englischunterricht; Schuljahr 10; Audiovisuelles Unterrichtsmittel; Videospiel; Informelles Lernen; Medienkompetenz;
    Weitere Schlagworte: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; video game; literacy; English; foreign language; discourse
    Umfang: 361 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 508 g