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  1. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Autor*in: Kammeyer, Katharina
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Roebben, Bert; Baumert, Britta; Eurich, Johannes; Lob-Hüdepohl, Andreas
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170289116
    RVK Klassifikation: BU 1720 ; BU 8700
    DDC Klassifikation: Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände (360); Christentum, Christliche Theologie (230)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: Inklusion <Soziologie>; Narrativität; Religiöse Bildung; Religionspädagogik; Behinderung; Theologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (190 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  2. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (Herausgeber); Roebben, Bert (Herausgeber); Baumert, Britta (Herausgeber); Eurich, Johannes (Herausgeber); Lob-Hüdepohl, Andreas (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (Herausgeber); Roebben, Bert (Herausgeber); Baumert, Britta (Herausgeber); Eurich, Johannes (Herausgeber); Lob-Hüdepohl, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783170289093; 3170289098
    Weitere Identifier:
    9783170289093
    Körperschaften/Kongresse: Es Wird Erzählt ... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration (2014, Dortmund)
    Schriftenreihe: Behinderung - Theologie - Kirche ; Band 9
    Schlagworte: Inklusion <Soziologie>; Narrativität; Religiöse Bildung; Religionspädagogik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)TheologInnen, PädagogInnen, alle mit dem Thema Inklusion Befassten.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards; Biblische Erzählungen; Fachdidaktik; Geschlechter; Große Erzählungen; Kulturen; Selbstdarstellung von Jugendlichen; Subjektorientierung; (VLB-WN)1540: Hardcover, Softcover / Religion/Theologie; (BISAC Subject Heading)REL011000
    Umfang: 189 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Band geht auf die Tagung Es Wird Erzählt ... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration 2014 in Dortmund zurück - Vorwort
  3. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (Herausgeber); Roebben, Bert (Herausgeber); Baumert, Britta (Herausgeber); Eurich, Johannes (Herausgeber); Lob-Hüdepohl, Andreas (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (Herausgeber); Roebben, Bert (Herausgeber); Baumert, Britta (Herausgeber); Eurich, Johannes (Herausgeber); Lob-Hüdepohl, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783170289116
    Weitere Identifier:
    9783170289116
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Körperschaften/Kongresse: Es Wird Erzählt ... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration (2014, Dortmund)
    Schlagworte: Inklusion <Soziologie>; Narrativität; Religiöse Bildung; Religionspädagogik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL011000; (BISAC Subject Heading)REL011000; Kulturen; Geschlechter; Fachdidaktik; Subjektorientierung; Große Erzählungen; Selbstdarstellung von Jugendlichen; Biblische Erzählungen; (VLB-WN)9540; (Zielgruppe)TheologInnen, PädagogInnen, alle mit dem Thema Inklusion Befassten.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  4. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Autor*in: Eurich, Johannes
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen. Narration als Schlüssel zur Inklusionsthematik lässt dagegen die beteiligten Personen selbst zu Wort kommen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene entfalten Selbstdarstellungen, die in Auseinandersetzung mit Menschen, Texten, Orten und Metaphern ihre Geschichte erzählen. Durch die Konfrontation der großen Erzählungen, wie denen der Religionen und Kulturen, mit den kleinen Erzählungen des Alltags werden so individuell gestaltete und geprägte Zugehörigkeiten bzw. Ausschlüsse sichtbar. Religionspädagogische, heil- und sonderpädagogische, erziehungs- und kunstwissenschaftliche sowie politikdidaktische Perspektiven fokussieren das zentrale inklusive Bildungsziel, verschiedene Weltsichten und Sprachformen sowie deren Interpretationen unterscheiden und für eigene Worte gebrauchen zu lernen.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (HerausgeberIn); Roebben, Bert (HerausgeberIn); Baumert, Britta (HerausgeberIn); Lob-Hüdepohl, Andreas (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170289109
    Weitere Identifier:
    9783170289109
    RVK Klassifikation: BQ 7310
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Behinderung - Theologie - Kirche ; Band 9
    Schlagworte: Geschlechter; Kulturen; Fachdidaktik; Biblische Erzählungen; Subjektorientierung; Große Erzählungen
    Umfang: 1 Online-Ressource (189 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Vorwort "Der vorliegende Band geht auf die Tagung Es wird erzählt... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration vom 06.02. bis 07.02.2014 in Dortmund zurück"

    Enthält 12 Beiträge
  5. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Autor*in: Eurich, Johannes
    Erschienen: 2015
    Verlag:  W. Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen.... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule für Interkulturelle Theologie Hermannsburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen. Narration als Schlüssel zur Inklusionsthematik lässt dagegen die beteiligten Personen selbst zu Wort kommen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene entfalten Selbstdarstellungen, die in Auseinandersetzung mit Menschen, Texten, Orten und Metaphern ihre Geschichte erzählen. Durch die Konfrontation der großen Erzählungen, wie denen der Religionen und Kulturen, mit den kleinen Erzählungen des Alltags werden so individuell gestaltete und geprägte Zugehörigkeiten bzw. Ausschlüsse sichtbar. Religionspädagogische, heil- und sonderpädagogische, erziehungs- und kunstwissenschaftliche sowie politikdidaktische Perspektiven fokussieren das zentrale inklusive Bildungsziel, verschiedene Weltsichten und Sprachformen sowie deren Interpretationen unterscheiden und für eigene Worte gebrauchen zu lernen. Dr. Katharina Kammeyer, Bergische Universität Wuppertal. Prof. Dr. Bert Roebben, TU Dortmund. Dr. Britta Baumert, Phoenix-Gymnasium Dortmund.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Roebben, Bert (HerausgeberIn); Baumert, Britta (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170289109; 9783170289123; 9783170289116
    RVK Klassifikation: BQ 7310
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Behinderung - Theologie - Kirche ; Band 9
    Schlagworte: Geschlechter; Kulturen; Fachdidaktik; Biblische Erzählungen; Subjektorientierung; Große Erzählungen
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Der vorliegende Band geht auf die Tagung Es wird erzählt ... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration vom 06.02. bis 07.02.2014 in Dortmund zurück, ..." - Vorwort
  6. Zu Wort kommen
    Narration als Zugang zum Thema Inklusion
    Autor*in: Eurich, Johannes
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    ciando
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book Kohlhammer EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Kohlhammer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book Kohlhammer
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    E-Book Kohlhammer EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Kohlhammer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen. Narration als Schlüssel zur Inklusionsthematik lässt dagegen die beteiligten Personen selbst zu Wort kommen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene entfalten Selbstdarstellungen, die in Auseinandersetzung mit Menschen, Texten, Orten und Metaphern ihre Geschichte erzählen. Durch die Konfrontation der großen Erzählungen, wie denen der Religionen und Kulturen, mit den kleinen Erzählungen des Alltags werden so individuell gestaltete und geprägte Zugehörigkeiten bzw. Ausschlüsse sichtbar. Religionspädagogische, heil- und sonderpädagogische, erziehungs- und kunstwissenschaftliche sowie politikdidaktische Perspektiven fokussieren das zentrale inklusive Bildungsziel, verschiedene Weltsichten und Sprachformen sowie deren Interpretationen unterscheiden und für eigene Worte gebrauchen zu lernen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kammeyer, Katharina (HerausgeberIn); Roebben, Bert (HerausgeberIn); Baumert, Britta (HerausgeberIn); Lob-Hüdepohl, Andreas (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170289109
    Weitere Identifier:
    9783170289109
    RVK Klassifikation: BQ 7310
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Behinderung - Theologie - Kirche ; Band 9
    Schlagworte: Geschlechter; Kulturen; Fachdidaktik; Biblische Erzählungen; Subjektorientierung; Große Erzählungen
    Umfang: 1 Online-Ressource (189 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Vorwort "Der vorliegende Band geht auf die Tagung Es wird erzählt... Zur Gestaltung von Inklusion als Narration vom 06.02. bis 07.02.2014 in Dortmund zurück"

    Enthält 12 Beiträge