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1. Vom Vokabelheft zum Lernen mit einer Lernkartei-Software

   Autor*in: Herbermann, Marc

   Erschienen: 2014

   Verlag:  DEU

   Von der Lernpsychologie ausgehend behandelt der Beitrag auf systematische Weise das Aneignen fremdsprachlicher Wörter. Dabei nimmt er Bezug auf traditionelle Methoden des Lernens fremdsprachlicher Begriffe wie auch auf das Lernkartei-System nach... mehr

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   Volltext:	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38901
   Zitierfähiger Link:	http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389012

   Von der Lernpsychologie ausgehend behandelt der Beitrag auf systematische Weise das Aneignen fremdsprachlicher Wörter. Dabei nimmt er Bezug auf traditionelle Methoden des Lernens fremdsprachlicher Begriffe wie auch auf das Lernkartei-System nach Leitner. Darauf aufbauend stellt er die Vor- und Nachteile gängiger Software zum Vokabellernen dar.

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
   Sprache:	Unbestimmt
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   Übergeordneter Titel:	DaF-Szene Korea ; 35 ; 55-61 ; Einsatz visueller Medien im DaF-Unterricht
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
   Schlagworte:	Literatur; Rhetorik; Literaturwissenschaft; Bildung und Erziehung; Psychologie; Literature; rhetoric and criticism; Psychology; Education; Lernkartei; Allgemeine Psychologie; Sprachwissenschaft; Linguistik; Unterricht; Didaktik; General Psychology; Science of Literature; Linguistics; Curriculum; Teaching; Didactics; foreign language teaching; computer-aided instruction; software; South Korea; computer aided learning; psychology of learning; audiovisual media; German as a foreign language; Südkorea; audiovisuelle Medien; computerunterstütztes Lernen; Deutsch als Fremdsprache; Lernpsychologie; Fremdsprachenunterricht; computerunterstützter Unterricht
   Lizenz:	Creative Commons - Namensnennung ; Creative Commons - Attribution