Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Filtern nach
Aktive Filter
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 25 von 87.

  1. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Autor*in: Kocher, Doris
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten.... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. Überraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor. Kocher schließt diese Lücke. Sie befasst sich mit der Entwicklung von Storyline-Projekten für den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden. Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823393030
    Weitere Identifier:
    9783823393030
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; HD 153 ; HD 164
    Schriftenreihe: Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik ; Volume 6
    Schlagworte: Englisch; Sprachwissenschaft, Linguistik; Storyline Approach; Aufgabenforschung im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Motivation im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Projekte im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik in der Lehrerausbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (700 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 645-682

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018
  2. Übersetzen Englisch-Deutsch
    lernen mit System
    Autor*in: Königs, Karin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Gegenstand des Buchs sind die sogenannten systembedingten Übersetzungsprobleme, die dadurch entstehen, dass Sprachsysteme an bestimmten Stellen unterschiedlich funktionieren. Für das Sprachenpaar Englisch-Deutsch wird für jedes dieser Probleme ein... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Gegenstand des Buchs sind die sogenannten systembedingten Übersetzungsprobleme, die dadurch entstehen, dass Sprachsysteme an bestimmten Stellen unterschiedlich funktionieren. Für das Sprachenpaar Englisch-Deutsch wird für jedes dieser Probleme ein Inventar von Übersetzungspatterns erarbeitet, auf das jederzeit zurückgegriffen werden kann und das die Voraussetzung für einen professionellen Umgang mit systembedingten Übersetzungsproblemen ist. Das Buch ist geeignet als Lehrbuch für den Unterricht an Ausbildungsinstituten für Übersetzer und Dolmetscher, eignet sich aber auch zum Selbststudium. Die 4. Auflage wurde um die Kapitel „Partikeln im Englischen und im Deutschen“ und „Tempusgebrauch“ ergänzt.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394136
    Weitere Identifier:
    9783823394136
    RVK Klassifikation: ES 700 ; HD 228
    Auflage/Ausgabe: 4., überarbeitete und ergänzte Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Englisch; Sprachwissenschaft, Linguistik; Übersetzen Englisch-Deutsch; Systembedingte Übersetzungsprobleme; Übersetzungspatterns Englisch-Deutsch; Inventar potentieller Übersetzungsvarianten; solides Handwerkszeug für ÜbersetzerInnen
    Umfang: 1 Online-Ressource (420 Seiten), Illustrationen
  3. Writing in English studies
    a guide for students in English linguistics and literature
    Autor*in: Gramley, Vivian; Pietsch, Katharina; Zybura, Tyll
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Wie funktioniert das wissenschaftliche Schreiben in der anglistischen Linguistik und der Literatur- und Kulturwissenschaft? Der Ratgeber zeigt, wie die Konventionen des Schreibens in beiden Disziplinen direkt mit dem jeweiligen Forschen und Denken... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wie funktioniert das wissenschaftliche Schreiben in der anglistischen Linguistik und der Literatur- und Kulturwissenschaft? Der Ratgeber zeigt, wie die Konventionen des Schreibens in beiden Disziplinen direkt mit dem jeweiligen Forschen und Denken zusammenhängen. Anschauliche Beispiele und Zitate zeigen elegante Lösungen für Schwierigkeiten beim Schreiben auf. Studierende und Lehrende finden hier praktische Strategien für das Verständnis und die Redaktion von Texten im Rahmen der English Studies.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
  4. Fachdidaktik Deutsch
    eine Einführung
    Autor*in: Jesch, Tatjana
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Diese Deutschdidaktik verbindet Sprach- und Literaturdidaktik unter Beachtung des Zweitspracherwerbs. Sie bietet eine multimedial ausgerichtete Systematik zur Orientierung in den Anforderungsbereichen des Faches Deutsch. Zudem nimmt das Lehrbuch eine... mehr

    Zugang:
    Verlag (Array)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Diese Deutschdidaktik verbindet Sprach- und Literaturdidaktik unter Beachtung des Zweitspracherwerbs. Sie bietet eine multimedial ausgerichtete Systematik zur Orientierung in den Anforderungsbereichen des Faches Deutsch. Zudem nimmt das Lehrbuch eine schulstufenübergreifende Perspektive ein, die von der Vorschulzeit aus über die Primarstufe bis hin zur Sekundarstufe II reicht. Phasen und Formen der Lese- und literarischen Sozialisation sowie der Leseförderung werden, einschlägigen wissenschaftlichen Modellen folgend, von Schulstufe zu Schulstufe variiert. Dies geht einher mit Einblicken in die deutschdidaktische Empirie. Darüber hinaus werden Erkenntnisse der englischsprachigen Forschung zum Schrift-, Bildungs- und Fachspracherwerb sowie zum Leseverstehen aufgegriffen. Stärkere Aufmerksamkeit als üblich erfährt hier die Dual-Coding-Theorie, der zufolge Textrezeption unter Ansprache aller Sinne geschieht.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379003; 9783823302308
    Weitere Identifier:
    9783823379003
    RVK Klassifikation: GB 2910
    Schriftenreihe: Narr Bachelor-Wissen.de
    bachelor-wissen
    Schlagworte: Deutsch; Sprachwissenschaft, Linguistik; Literaturwissenschaft, allgemein; Deutschdidaktik; Literaturdidaktik; Sprachdidaktik; Fachdidaktik; Integrativer Deutschunterricht; Mediendidaktik; Zweitspracherwerb; Dual-Coding-Theorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 254 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  5. Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine qualitativ-empirische Studie
    Autor*in: Miede, Sebastian
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallbeispiele Einblicke in die unterrichtliche Förderung von Sprechkompetenz anhand monologischer und dialogischer Aufgabenformate. Sie zeigt auf, wie Lehrende Aufgaben erteilen, begleiten und evaluieren... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallbeispiele Einblicke in die unterrichtliche Förderung von Sprechkompetenz anhand monologischer und dialogischer Aufgabenformate. Sie zeigt auf, wie Lehrende Aufgaben erteilen, begleiten und evaluieren und wie Lernende Aufgaben lösen und präsentieren. Entsprechend leistet die Studie einen Beitrag zur Erforschung des kompetenzorientierten Englischunterrichts der gymnasialen Oberstufe und liefert Erkenntnisse und Hypothesen, die für die weitere Forschung wie auch die Lehrerbildung von besonderer Bedeutung sind.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823393689; 9783823301981
    Weitere Identifier:
    9783823393689
    RVK Klassifikation: HD 166
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Mündlichkeit im Englischunterricht; Sprechkompetenz; Monologisches und dialogisches Sprechen; Kompetenzorientierung im Englischunterricht; gymnasiale Oberstufe; Sprachwissenschaft, Linguistik; Englisch
    Umfang: 1 Online Ressource (318 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Gießen, 2019
  6. Sprachmittlung
    Autor*in: Reimann, Daniel
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Narr\Francke\Attempto, Tübingen

    Durch die Bildungsstandards wurde mit der so genannten Sprachmittlung eine neue, fünfte Fertigkeit neben den „four skills“ Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen verbindlich in den Fremdsprachenunterricht eingeführt. Unter Sprachmittlung wird dabei vor... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Durch die Bildungsstandards wurde mit der so genannten Sprachmittlung eine neue, fünfte Fertigkeit neben den „four skills“ Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen verbindlich in den Fremdsprachenunterricht eingeführt. Unter Sprachmittlung wird dabei vor allem die alltägliche, sinngemäße, an Situation und Adressat angepasste Übertragung eines Textes von einer Sprache in eine andere Sprache verstanden. Der Band stellt wissenschaftliche Grundlagen und Beispiele für die Praxis des Fremdsprachenunterrichts vor.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823390664
    Weitere Identifier:
    9783823390664
    RVK Klassifikation: ES 872 ; ES 700
    Schriftenreihe: narr STARTER
    Schlagworte: Sprachwissenschaft, Linguistik; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Sprachmittlung; Translationswissenschaft; Fremdsprachendidaktik; Textübertragung
    Umfang: 1 Online-Ressource (86 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Das Porträt befindet sich auf der Innenseite des vorderen Banddeckels

    "Zusammengefasst von Daniel Reimann" (Vorderseite des vorderen Banddeckels)

    "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema" (Vorderseite des vorderen Banddeckels)

    "www.narr-starter.de" (Rückseite des hinteren Banddeckels)

    Literaturverzeichnis Seite 78-83 (Seite 78 ungezählt)

    Mit Register
  7. Poesía visual im Spanischunterricht
    von der literaturwissenschaftlichen Analyse zur gegenstands- und kompetenzorientierten Didaktik
    Autor*in: Valle Luque, Victoria del
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die vorliegende Studie lotet das didaktische Potenzial der Poesía Visual für einen gegenstands- und kompetenzorientierten Spanischunterricht aus. Die spezifische formale und inhaltliche Beschaffenheit des Gegenstands wird als Ausgangspunkt genommen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die vorliegende Studie lotet das didaktische Potenzial der Poesía Visual für einen gegenstands- und kompetenzorientierten Spanischunterricht aus. Die spezifische formale und inhaltliche Beschaffenheit des Gegenstands wird als Ausgangspunkt genommen und literaturwissenschaftlich und -historisch untersucht. Von den Spezifika ausgehend wird aus fremdsprachendidaktischer Perspektive danach gefragt, welche Kompetenzen ausgebildet und gefördert werden können. Die daraus resultierenden Kompetenzbereiche werden definiert und anhand von Unterrichtsbeispielen mit poemas visuales illustriert.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rössler, Andrea (AkademischeR BetreuerIn); Steinbrügge, Lieselotte (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823391708
    Weitere Identifier:
    9783823391708
    RVK Klassifikation: IM 1498
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 10
    Schlagworte: Sprachwissenschaft, Linguistik; Literaturwissenschaft, allgemein; Poesía Visual; Literaturdidaktik; Bilddidaktik; Kompetenzorientierung; Gegenstandsorientierung
    Umfang: 1 Online-Ressource (311 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2017
  8. Übersetzen Englisch-Deutsch
    lernen mit System
    Autor*in: Königs, Karin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Gegenstand des Buchs sind die sogenannten systembedingten Übersetzungsprobleme, die dadurch entstehen, dass Sprachsysteme an bestimmten Stellen unterschiedlich funktionieren. Für das Sprachenpaar Englisch-Deutsch wird für jedes dieser Probleme ein... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Gegenstand des Buchs sind die sogenannten systembedingten Übersetzungsprobleme, die dadurch entstehen, dass Sprachsysteme an bestimmten Stellen unterschiedlich funktionieren. Für das Sprachenpaar Englisch-Deutsch wird für jedes dieser Probleme ein Inventar von Übersetzungspatterns erarbeitet, auf das jederzeit zurückgegriffen werden kann und das die Voraussetzung für einen professionellen Umgang mit systembedingten Übersetzungsproblemen ist. Das Buch ist geeignet als Lehrbuch für den Unterricht an Ausbildungsinstituten für Übersetzer und Dolmetscher, eignet sich aber auch zum Selbststudium. Die 4. Auflage wurde um die Kapitel „Partikeln im Englischen und im Deutschen“ und „Tempusgebrauch“ ergänzt.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394136
    Weitere Identifier:
    9783823394136
    RVK Klassifikation: ES 700 ; HD 228
    Auflage/Ausgabe: 4., überarbeitete und ergänzte Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Englisch; Sprachwissenschaft, Linguistik; Übersetzen Englisch-Deutsch; Systembedingte Übersetzungsprobleme; Übersetzungspatterns Englisch-Deutsch; Inventar potentieller Übersetzungsvarianten; solides Handwerkszeug für ÜbersetzerInnen
    Umfang: 1 Online-Ressource (420 Seiten), Illustrationen
  9. General Human Psychology
    Autor*in: Valsiner, Jaan
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Nature Switzerland AG, Cham

    The book includes a new theoretical synthesis of William Stern's classic personology published in the 1930s with contemporary cultural psychology of semiotic mediation developed by the author over the last two decades. It looks at the human mind as... mehr

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    159.9 Val
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The book includes a new theoretical synthesis of William Stern's classic personology published in the 1930s with contemporary cultural psychology of semiotic mediation developed by the author over the last two decades. It looks at the human mind as it operates in its full complexity, starting from the most complex general levels of aesthetic and political participation in society and ending with individual willful actions in everyday life contexts

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783030758530
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schriftenreihe: Theory and History in the Human and Social Sciences
    Schlagworte: Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Language: history & general works; PSYCHOLOGY / General; PSYCHOLOGY / Personality; PSYCHOLOGY / Social Psychology; Philosophie Ästhetik; Psychologie; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Psychology; Social, group or collective psychology; Sozialpsychologie; Sprachwissenschaft, Linguistik; The self, ego, identity, personality
    Umfang: 321 Seiten
    Bemerkung(en):

    Interessenniveau: 06, Professional and scholarly: For an expert adult audience, including academic research. (06)

    Introduction: Psychology as general science of human being . Part 1. Phenomenology of the psyche and Semiotic foundations for human psychology Chapter 1. Constructing and Destroying One's Life: Phenomenology of the human life course Chapter 2 Signs in Minds: Semiotic basis for the New General Psychology Chapter 3 Mediating Mind: Making values Part 2. The Depth of Human Subjectivity Chapter 4. Silent screaming: Voices within the Self Chapter 5. Disquieting societies Part 3. Societal framing: Demand, direction and catalysis Chapter 6. Constructing loyalties: Dialogues between rights and duties Chapter 7. Masked morality: Theatrical reality of living Chapter 8. Monuments and memory: Imagination amplified and objectified Chapter 9. Political Sentiments: Escalation and resistance Part 4. Person in the mirror of oneself: Qualitative structures in dynamic transformations Chapter 10. Desires for Beauty: Aesthetics of human existence Chapter 11. From Wanting to Acting: Active desire for meaningful living Part V. Pathways of Cultural Personology Chapter 12. How to investigate complex personological processes? Chapter 13 Final Conclusions: General Structure of Cultural Personology
  10. Critical approaches to the psychology of emotion
    Autor*in: Belli, Simone
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon

    "This fascinating book explores the different methodologies, resources and strategies that have been used to study emotion, and identifies emerging trends and research perspectives in the field"-- * Compares traditional and new approaches to... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 2586
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This fascinating book explores the different methodologies, resources and strategies that have been used to study emotion, and identifies emerging trends and research perspectives in the field"-- * Compares traditional and new approaches to emotions. * Focuses on emotion analysis in digital environments. * Interdisciplinary critical approaches from social psychology, sociolinguistics, sociology, anthropology and philosophy

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781032163093; 9781032163116
    Schriftenreihe: Concepts for critical psychology
    Disciplinary boundaries re-thought
    Schlagworte: Emotions; Emotions; Cognition & cognitive psychology; Kognitive Psychologie; LAN009050; Literatur: Geschichte und Kritik; Literature: history & criticism; PSYCHOLOGY / Emotions; PSYCHOLOGY / General; PSYCHOLOGY / Social Psychology; Psychological theory & schools of thought; Psychologie: Emotionen; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Psychology: emotions; Social, group or collective psychology; Sozialpsychologie; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Umfang: viii, 83 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Introduction 1. Emotions and Language - The discursive turn 2. Emotional Affordance - The socio-material turn 3. The Gamification of Emotions - The digital turn 4. Between the Collectivity of Emotions and Emotional Contagion - The social turn 5. Working with Emotions - The management turn Conclusion
  11. Linguistische Methodenreflexion im Aufbruch
    Beiträge zur aktuellen Diskussion im Schnittpunkt von Ethnographie und Digital Humanities, Multimodalität und Mixed Methods
    Beteiligt: Meiler, Matthias (HerausgeberIn); Siefkes, Martin (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    A focus on methods can currently be observed in all subfields of linguistics. Rarely, however, is a perspective taken that integrates these individual sub-areas. The book brings together the current discussion of methods and assembles contributions... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book De Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    Signatur:
    eBook DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book De Gruyter OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook deGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook deGruyter open access
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    ebook deGruyter open access
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    eBook OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book deGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    De Gruyter (Open Access)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    eBook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
    Signatur:
    eBook OA DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    eBook DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    deGruyter OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook DeGruyter Oldenbourg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook DeGruyter OpenAccess
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    ebooks\ed001480
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    A focus on methods can currently be observed in all subfields of linguistics. Rarely, however, is a perspective taken that integrates these individual sub-areas. The book brings together the current discussion of methods and assembles contributions that move along the spectrum of ethnography, mixed methods, and digital humanities and are framed by method(olog)ic reflections that the contributors have undertaken together In allen Teilbereichen der Linguistik ist derzeit ein Fokus auf Methoden zu beobachten. Selten wird jedoch eine diese einzelnen Teilbereiche integrierende Perspektive auf Methoden und v.a. auch auf Methodologie eingenommen. Der Band unternimmt vor diesem Hintergrund den Versuch, die aktuellen Diskussionen um die Methodik der Linguistik, die sich aus den unterschiedlichen Methodeninnovationen der letzten Jahrzehnte ergaben, zu bündeln. Entwicklungen wie die verstärkte Software- und Datenorientierung, die methodische Vielfalt in Projektkooperationen oder der Trend zu ethnographischen Ansätzen werden in einer Reihe methodisch sehr unterschiedlicher Studien reflektiert. Sie haben jedoch alle gemein, dass sie auf ihre Weise traditionelle Grenzen linguistischer Methodik überschreiten; mögen diese intra- oder interdisziplinärer Natur sein. Rahmende Beiträge betten diese Studien in einen Diskussionszusammenhang ein, der für eine methodologische Reintegration der linguistischen Teildisziplinen plädiert. Insofern will der Band ein Anstoß sein. Einen ersten Versuch einer solchermaßen integrierenden Diskussion dokumentiert der Band mit Respondenzen auf dieses Plädoyer einerseits und andererseits mit zwölf zusammenführenden Thesen zur aktuellen Lage der linguistischen Methodendiskussion

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Meiler, Matthias (HerausgeberIn); Siefkes, Martin (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783111043616; 9783111044361
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 570
    Schriftenreihe: Linguistik – Impulse & Tendenzen ; Band 107
    Schlagworte: COMPUTERS / Social Aspects / General; Digital- und Informationstechnologien: soziale und ethische Aspekte; Ethical & social aspects of IT; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities; Methodology; Mixed Methods
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 351 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Rhetoriken zwischen Recht und Literatur
    interdisziplinäre und interkulturelle Zugänge$fMartina Wagner-Egelhaaf, Stefan Arnold, Marcus Schnetter, Gesine Heger (Hrsg.)
    Beteiligt: Wagner-Egelhaaf, Martina (HerausgeberIn); Arnold, Stefan (HerausgeberIn); Schnetter, Marcus (HerausgeberIn); Heger, Gesine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

    Die Beiträge dieses Open-Access-Buchs diskutieren das Verständnis von Rhetorik, mit dem heute in Literatur- und Rechtswissenschaft gearbeitet wird. Sie beleuchten, inwiefern sich die westliche Tradition von rhetorischen Perspektiven aus anderen... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 10761
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/7458
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Beiträge dieses Open-Access-Buchs diskutieren das Verständnis von Rhetorik, mit dem heute in Literatur- und Rechtswissenschaft gearbeitet wird. Sie beleuchten, inwiefern sich die westliche Tradition von rhetorischen Perspektiven aus anderen Sprach-, Kultur- und Rechtsräumen unterscheidet. Während die Rhetorik in antiker Tradition in der Literaturtheorie nach wie vor eine große Rolle spielt, hat sie ihren Status als Leitdisziplin in den Rechtswissenschaften eingebüßt und ist lediglich für Teilbereiche wie Argumentationstheorie und Rechtslogik relevant. Der Band nimmt Recht und Literatur in ihrer gemeinsamen sprachlichen Konstitution ernst und fragt nicht zuletzt nach einem geteilten Grundverständnis von Rhetorik

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Auszug (lizenzpflichtig)
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wagner-Egelhaaf, Martina (HerausgeberIn); Arnold, Stefan (HerausgeberIn); Schnetter, Marcus (HerausgeberIn); Heger, Gesine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783662669273; 3662669277
    Weitere Identifier:
    9783662669273
    Schriftenreihe: Literatur und Recht ; Band 9
    Schlagworte: Biographie, Literatur und Literaturwissenschaft; Jurisprudence & philosophy of law; LAW / Reference; LITERARY CRITICISM / General; Literature & literary studies; Rechtsmethodik, Rechtstheorie und Rechtsphilosophie; Sprachwissenschaft, Linguistik
    Umfang: VIII, 227 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Interessenniveau: 06, Professional and scholarly: For an expert adult audience, including academic research. (06)

    Inhalt Martina Wagner-Egelhaaf: Einleitung Dietmar Till: Jenseits der Persuasion. Alternativen zur klassischen Tradition Rüdiger Campe: Fürsprache als rhetorische Sprechsituation und die Geschichte der Rhetorik Ulrike Babusiaux: Rhetorik als Argumentationstheorie der römischen Juristen. Die antike Rhetorik im Spiegel der juristischen Romanistik Reinhard Emmerich: Han Feizi über Schwierigkeiten politischer Berater Elisabetta Mengaldo: Inventio und ars topica zwischen Rhetorik, Naturwissenschaft und Poetik Thomas Bauer: Warum wir die Kinaya brauchen. Rhetorik jenseits von Eurozentrismus Rudolf Drux: Kreative Unmittelbarkeit? Zur rhetorischen Textur von Goethes Frankfurter Hymnen Thomas-Michael Seibert: Rhetoriken. Drei Stück Stefan Arnold und Martina Wagner-Egelhaaf: Begründung und Geltung. Rhetorische Verflechtungen von Recht und Literatur Regina Grundmann: Rhetorische Profile von Responsa des Orthodoxen, des Konservativen und des Liberalen Judentums Macus Schnetter: Rhetoriken? Versuch einer kritischen Standortbestimmung und Reflexion
  13. Decolonizing American Spanish
    = Descolonizando el español americano : Eurocentrism and foreignness in the imperial ecosystem
    Autor*in: Herlihy-Mera, Jeffrey
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  University of Pittsburgh Press, Pittsburgh, Pa

    "Despite a pronounced shift away from Eurocentrism in Spanish and Hispanic studies departments in US universities, many implicit and explicit vestiges of coloniality remain firmly in place. While certain national and linguistic expressions are... mehr

     

    "Despite a pronounced shift away from Eurocentrism in Spanish and Hispanic studies departments in US universities, many implicit and explicit vestiges of coloniality remain firmly in place. While certain national and linguistic expressions are privileged, others are silenced with predictable racial and gendered results. Decolonizing American Spanish challenges not only the hegemony of Spain and its colonial pedagogies, but also the characterization of Spanish as a foreign language in the United States. By foregrounding Latin American cultures and local varieties of Spanish and reconceptualizing the foreign as domestic, Jeffrey Herlihy-Mera works to create new conceptual maps, revise inherited ones, and institutionalize marginalized and silenced voices and their stories. Considering the University of Puerto Rico as a point of context, this book brings attention to how translingual solidarity and education, a commitment to social transformation, and the engagement of student voices in their own languages can reinvent colonized education"--

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780822947264
    Schriftenreihe: Illuminations: cultural formations of the Americas
    Schlagworte: Spanish language; Spanish language; Spanish language; Education, Higher; Education, Higher; Hispanic Americans; Eurocentrism; EDUCATION / Higher; FOREIGN LANGUAGE STUDY / Spanish; General & world history; Geschichte allgemein und Weltgeschichte; National liberation & independence, post-colonialism; Nationale Befreiung und Unabhängigkeit, Postkolonialismus; Spanisch; Spanish; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Umfang: pages cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Preface: When do we improve upon silence by speaking? -- Introduction: Colonialism in US Spanish departments -- After Hispanic studies: On the democratization of Spanish-language cultural study -- Vetting the decolonial turn -- Multilingual cognition and ethno-lingual relativity: expanding "Spanish" maps of meaning -- Spain: the Arabized province of Latin America, or, Which Quijote do we need? -- On the Puertoricanization of US higher education, or, The awkward constraints of using one language -- Conclusion: Overcoming the tradition of silence.
  14. Social Influence, Power, and Multimodal Communication
    Autor*in: Poggi, Isabella; D'Errico, Francesca
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Routledge, New York

    * Examines fragments of real multimodal communication, which provides insights on the universal mechanisms and devices of power and social influence * Enhances the readers awareness of how people may use multimodal communication to achieve and... mehr

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    159.9 Pog
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    * Examines fragments of real multimodal communication, which provides insights on the universal mechanisms and devices of power and social influence * Enhances the readers awareness of how people may use multimodal communication to achieve and maintain power, and of how, by their own body, they may influence others and defend themselves from their influence, making this essential reading for students and academics * Refers to a variety of contexts in which communication is used and adapted, including in everyday life, at work, at school, and in politics to show the similarities and differences in these environments

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367465278
    Schlagworte: Communication studies; Groups & group theory; Gruppen und Gruppentheorie; Kommunikationswissenschaft; Literatur: Geschichte und Kritik; Literature: history & criticism; PSYCHOLOGY / General; Psychological theory & schools of thought; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Social, group or collective psychology; Sozialpsychologie; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Umfang: vi, 283 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Interessenniveau: 05, College/higher education: For universities and colleges of further and higher education. (05)

    Introduction 1. A Socio-Cognitive Model of Mind, Social Interaction, Emotion, and Communication 2. Social Influence and Persuasion 3. Persuasive Discourse 4. Persuasive Gesture, Persuasive Gaze 5. Dominance and its Signals 6. Charisma: The Gift of Influence 7. Benito Mussolini. Charisma in Words and Multimodal Communication of an Italian Dictator. 8. How to Increase One's Power by Decreasing the Other's. The Force of Discredit 9. Subtle Ways to Discredit in Debates. Comments by Words, Face, and Body 10. Attacking the Opponent's Image. Insult as a Weapon for Political Discredit 11. A Laughter Will Bury You. Ridicule as a Discrediting Move 12. Irony and Ridicule in a Judicial Debate 13. Parody as a Political Weapon 14. Cognitive, Affective, and Persuasive Effects of Political Parody 15. Conclusion
  15. Von Frau zu Frau
    Anne-Thérèse Lambert De Marguenat de Courcelles: Réflexions nouvelles sur les femmes (1727), Luise A. V. Kulmus: Der Frau Marggräfin von Lambert Neue Betrachtungen über das Frauenzimmer (1731) : zweispracheig Ausgabe mit Einleitung und Anmerkungen
    Autor*in: Lambert, Anne-Thérèse de Marguenat de Courcelles de
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Cuvillier Verlag, Göttingen

    1731 veröffentlichte Luise Adelgunde Victorie Kulmus (später besser bekannt als die Gottschedin ) im Alter von achtzehn Jahren unter dem Titel Der Frau Marggräfin von Lambert Neue Betrachtungen über das Frauenzimmer ihre Übersetzung von Madame de... mehr

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2023/3577
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    1731 veröffentlichte Luise Adelgunde Victorie Kulmus (später besser bekannt als die Gottschedin ) im Alter von achtzehn Jahren unter dem Titel Der Frau Marggräfin von Lambert Neue Betrachtungen über das Frauenzimmer ihre Übersetzung von Madame de Lamberts Réflexions nouvelles sur les femmes. Die deutsche Version dieser Betrachtungen der berühmten französischen Schriftstellerin und Salonnière Anne-Thérèse Lambert (1647-1733) signalisiert den Beginn einer bedeutenden und fruchtbaren literarischen Tätigkeit der zukünftigen Frau des Schriftstellers und Literaturkritikers Johann Christoph Gottsched. Die Schrift von Madame de Lambert ist in den Diskurs zur Frauenfrage einzuordnen, der in Frankreich bereits seit dem 15. Jahrhundert lebhaft geführt wurde und als Querelle des femmes bekannt ist. Mit dieser kommentierten zweisprachigen Ausgabe soll dem heutigen Lesepublikum die im frühen Neuhochdeutsch geschriebene und in Frakturschrift gedruckte Übersetzung, die einen frühzeitigen deutschsprachigen Beitrag zu dieser nach wie vor aktuellen Debatte darstellt, zugänglich gemacht und die Übersetzungsleistung von Luise Adelgunde Victorie Kulmus angemessen gewürdigt werden.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  16. Nachtlinguistik
    sprachwissenschaftliche Streifzüge
    Autor*in: Nassenstein, Nico; Storch, Anne
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    In der Nacht manifestiert sich die Macht des Abseitigen, zugleich aber ist sie ein Zeitraum, dem Momente des Schönen innewohnen. Nico Nassenstein und Anne Storch nehmen die Nacht aus verschiedenen Blickwinkeln unter die Lupe und verknüpfen... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2023/1131
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CJ/210/0085
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    23-4660
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In der Nacht manifestiert sich die Macht des Abseitigen, zugleich aber ist sie ein Zeitraum, dem Momente des Schönen innewohnen. Nico Nassenstein und Anne Storch nehmen die Nacht aus verschiedenen Blickwinkeln unter die Lupe und verknüpfen historische Perspektiven mit Untersuchungen zur Sprache und unterschiedlichen Formen der Wissensproduktion. In Kapiteln unterschiedlichen Genres zeichnen sie so ein Bild der Nacht als andere Möglichkeitswelt, in der alternative und dekoloniale Wissensformen ihren Platz finden und Souveränität und Kreativität immer wieder neu erlangt werden können

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837665383; 3837665380
    Weitere Identifier:
    9783837665383
    Schriftenreihe: Lettre
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / General; National liberation & independence, post-colonialism; Nationale Befreiung und Unabhängigkeit, Postkolonialismus; Social & cultural history; Sozial- und Kulturgeschichte; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Weitere Schlagworte: Africa; Afrika; Colonialism; Culture; Erzählen; Geschichte; History; Knowledge; Kolonialismus; Kultur; Kulturgeschichte; Kultursoziologie; Language
    Umfang: 333 Seiten, Illustrationen, 22.5 cm x 14.8 cm, 662 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 327-333
  17. Sprachmittlung in öffentlichen Einrichtungen
    Handreichungen für die Praxis
    Autor*in: Evrin, Feyza; Meyer, Bernd
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Sprachbarrieren sind in öffentlichen Einrichtungen keine Seltenheit. Um sie abzubauen, werden Sprachmittlerinnen und Sprachmittler benötigt. In diesem Buch wird aufgezeigt, wie eine flächendeckende, effektive und rechtskonforme Versorgung mit... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    Ks 0675
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    ALT-I 59
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Sprachbarrieren sind in öffentlichen Einrichtungen keine Seltenheit. Um sie abzubauen, werden Sprachmittlerinnen und Sprachmittler benötigt. In diesem Buch wird aufgezeigt, wie eine flächendeckende, effektive und rechtskonforme Versorgung mit Sprachmittlung etabliert werden kann. Hierfür wird erstmals der Bedarf an Sprachmittlung in öffentlichen Einrichtungen realistisch eingeschätzt. Organisationsmodelle für eine bedarfsgerechte Vermittlung von Sprachmittlungsleistungen werden ebenso vorgestellt wie rechtliche Aspekte und Qualifikationsprofile. Die formulierten Handreichungen sind wissenschaftlich fundiert und an der Praxis orientiert. Das Buch richtet sich vor allem an diejenigen, die an innovativen Konzepten für den systematischen Umgang mit Sprachbarrieren in Deutschland interessiert sind

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Unbekannt (lizenzpflichtig)
    Cover (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631870167
    Weitere Identifier:
    9783631870167
    Schlagworte: BUSINESS & ECONOMICS / Accounting / Governmental; BUSINESS & ECONOMICS / Auditing; BUSINESS & ECONOMICS / Government & Business; BUSINESS & ECONOMICS / Information Management; BUSINESS & ECONOMICS / Time Management; Deutsch; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; German; Knowledge management; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Language teaching & learning (other than ELT); MEDICAL / General; Management accounting & bookkeeping; Medicine: general issues; Medizin, allgemein; Political economy; Public finance accounting; Sprachwissenschaft, Linguistik; Time management
    Umfang: 171 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 233 g
    Bemerkung(en):

    Interessenniveau: 01, General/trade: For a non-specialist adult audience. (01)

    Feyza Evrin - Bernd Meyer - Inhaltsverzeichnis- Einleitung- Sprachmittlungsbedarf und Sprachmittlungsangebote- Perspektiven auf Sprachmittlung- Rechtliche Aspekte von Sprachmittlung- Organisationsmodell für Vermittlungsstellen- Qualifizierung- Distanzdolmetschen-Schriftliche Übersetzung- Statt eines Schlusswortes: Zehn Empfehlungen für die Praxis-Literaturverzeichnis
  18. Abstand von der Rhetorik
    Strukturen und Funktionen ästhetischer Distanznahme von der ›ars rhetorica‹ bei den französischen Enzyklopädisten
    Autor*in: Semsch, Klaus
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Meiner, F, Hamburg

    Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe, die Leistungen des Siècle des Lumières für den bislang kaum gewürdigten Bereich der kulturhistorischen Ablösung rhetorischer Oralität durch eine sich nun ästhetisch ausdifferenzierende Schreibkultur... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe, die Leistungen des Siècle des Lumières für den bislang kaum gewürdigten Bereich der kulturhistorischen Ablösung rhetorischer Oralität durch eine sich nun ästhetisch ausdifferenzierende Schreibkultur sowie für die eng hieran geknüpfte Diskussion um die Erkenntnis- wie Kommunikationsfähigkeit der Belles Lettres zu beschreiben und eklektisch (zwischen Literarhistorie und Dekonstruktion) zu evaluieren.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3787341684; 9783787341689
    Weitere Identifier:
    9783787341689
    Auflage/Ausgabe: Unveränderte eBook-Ausgabe der 1. Auflage von 1999
    Schriftenreihe: Studien zum 18. Jahrhundert ; 25
    Schlagworte: Enzyklopädie; 18. Jahrhundert; Rhetorik; Ästhetik; Abendländische Philosophie: Aufklärung; QDHM; Sprachphilosophie; CFA; Themen der Philosophie; QDT; Sprachwissenschaft, Linguistik; CF; Sozial- und Kulturgeschichte; NHTB; Literaturwissenschaft, allgemein; DSB; Französisch; 2ADF; 18. Jahrhundert (1700 bis 1799 n. Chr.); 3ML
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 277 Seiten)
  19. Emotion, Affect, Sentiment:
    The Language and Aesthetics of Feeling
    Beteiligt: Langlotz, Andreas (HerausgeberIn); Soltysik Monnet, Agnieszka (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Bringing together experts from linguistics, medieval and modern literary studies, this volume offers a transhistorical look at the language and cultural work of emotion in a variety of written, oral and visual texts. Contributors engage with the... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Bringing together experts from linguistics, medieval and modern literary studies, this volume offers a transhistorical look at the language and cultural work of emotion in a variety of written, oral and visual texts. Contributors engage with the recent so-called affective turn, but also examine the language and use of emotion from a variety of perspectives, touching on issues such as Romantic and Modernist aesthetics, the history of emotions, melodrama and the Gothic, emotional rhetoric, reception aesthetics, rudeness, swearing and attitudes to varieties of English.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Langlotz, Andreas (HerausgeberIn); Soltysik Monnet, Agnieszka (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823378891
    Weitere Identifier:
    9783823378891
    RVK Klassifikation: HG 431
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Swiss Papers in English Language and Literature (SPELL) ; 30
    Schlagworte: Englisch; Sprachwissenschaft, Linguistik; Emotion; Sentiment; Feeling
    Umfang: 1 Online-Ressource (268 S.)
  20. Wie russische Kinder Deutsch lernen
    Sprachförderung in der Familie und im Kindergarten
    Autor*in: Soultanian, Nataliya
    Erschienen: 2012
    Verlag:  A. Francke Verlag, Tübingen

    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem funktionalem Niveau zu beherrschen. Allerdings müssen für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb besondere Kommunikationsbedingungen geschaffen und bestimmte Verhaltensweisen im Alltag etabliert werden. Dieses Buch führt auf leicht verständliche Weise in die wissenschaftlichen Grundlagen der Mehrsprachigkeit ein und erläutert optimale sozialen und kommunikative Bedingungen des Zweitspracherwerbs. Die konkreten Beispiele liegen im Bereich russisch-deutsch aufwachsender Kinder und deren institutionelle und familiäre Fördermöglichkeiten. Das Buch versteht sich auch als Ratgeber für Pädagogen, Erzieherinnen und Lehrer und möchte einen wesentlichen Beitrag zum besseren Verständnis kindlicher Spracherwerbsprozesse und zur systematischen Förderung russisch-deutsch aufwachsender Kinder leisten. Der Sprachförderansatz unterscheidet sich außerdem durch die besondere Betonung der Muttersprache, die, entgegen geläufiger Vorstellungen, auf keinen Fall vernachlässigt werden darf, und durch ein differenziertes Förderkonzept für beide Sprachen, anhand dessen eine erfolgreiche Förderung etabliert werden kann.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
  21. Neue Wege des Französischunterrichts
    Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Eibensteiner, Lukas (HerausgeberIn); Kropp, Amina (HerausgeberIn); Müller-Lancé, Johannes (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Angesichts des Wandels hin zu einer digitalen Welt sollten Forschungsrichtungen, die sich mit Sprache/n befassen, mit ihrem jeweiligen Potenzial neu betrachtet und stärker miteinander verknüpft werden. Im Kontext des Fremdsprachenunterrichts kommen... mehr

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ID 1509 E34
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2023 A 2285
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ID 1560 103
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2023/2239
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FC/840/23
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 2ap/297
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ROM:FD:520:Eib::2023
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    ID 1509 E34
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 4 EIB 1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/2330
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Angesichts des Wandels hin zu einer digitalen Welt sollten Forschungsrichtungen, die sich mit Sprache/n befassen, mit ihrem jeweiligen Potenzial neu betrachtet und stärker miteinander verknüpft werden. Im Kontext des Fremdsprachenunterrichts kommen fachdidaktische und sprachwissenschaftliche Forschungsrichtungen zusammen, z.B. bei der Verknüpfung von Ansätzen aus der Mehrsprachigkeitsdidaktik und der Linguistic-Landscape-Forschung. Bei beiden nimmt die Sichtbarkeit bzw. Wahrnehmung von Sprache/n eine bedeutende Rolle ein. Der Französischunterricht kann hierbei dadurch profitieren, dass mittels digitaler Medien ein Zugang zur Fremdsprache auch ohne unmittelbaren Kontakt zu einem fremdsprachlichen Gegenüber vermittelt werden kann. Die Beiträge des vorliegenden Bands tragen dazu bei, den Austausch zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und der konkreten schulischen Praxis vor dem Hintergrund der Digitalisierung fördern

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Eibensteiner, Lukas (HerausgeberIn); Kropp, Amina (HerausgeberIn); Müller-Lancé, Johannes (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823384779; 3823384775
    Weitere Identifier:
    9783823384779
    RVK Klassifikation: ID 1560 ; ID 1509
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 23
    Schlagworte: Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Italische Sprachen; Sprachwissenschaft, Linguistik
    Weitere Schlagworte: Digitale Medien; Digitalisierung; Fachdidaktik; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Landscaping; Linguistic Landscape; Linguistic-Landscape-Forschung; Media; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sichtbarkeit
    Umfang: 288 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  22. The Art of Foreign Language Teaching
    Improvisation and Drama in Teacher Development and Language Learning
    Autor*in: Lutzker, Peter
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    The first edition of this work became a standard reference work in the general context of humanistic approaches to foreign language teaching and learning. This new edition gives a brief overview of further developments in relevant fields and... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    The first edition of this work became a standard reference work in the general context of humanistic approaches to foreign language teaching and learning. This new edition gives a brief overview of further developments in relevant fields and discusses the importance of the concept of teaching as an art in light of the increasing standardization and digitalization of education. Reviews of the 1st edition I believe that the book will become a standard reference point for all those who, against the current tide of 'scientific', objectives-based, test-oriented, control-obsessed, sterile approaches to language teaching, continue to believe that language teaching is indeed an art, and a joyful art at that. Prof. Dr. Alan Maley in English Language Teaching Journal Peter Lutzker is a major educational thinker and has spent half an earthly span living towards this major book. (...) I have placed Peter's book on my shelves next to those of Rogers, Curran, Dufeu and Stevick. Mario Rinvolucri in Humanising Language Teaching

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
  23. Unavailable
    the joy of not responding
    Autor*in: Baldwin, Thomas; Frischmuth, Agatha; Hordych, Anna; Hottner, Wolfgang; Leroy, Elisa; López, María J.; Reisener, Marius
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Kulturverlag Kadmos, Berlin

    Non-responsiveness is commonly associated with negativity, with the pain of being ignored. We want to shift the focus from the threat that disrupted communication entails to the joy that arises from refusing to respond. In today's information... mehr

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2024/2478
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 10351
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 AP 13750 G619
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AP 13750 GOL
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    Ce 2073/14
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Non-responsiveness is commonly associated with negativity, with the pain of being ignored. We want to shift the focus from the threat that disrupted communication entails to the joy that arises from refusing to respond. In today's information networks, it seems impossible to escape the imperative to connect. Can modes of withdrawal provide a break from 21st century regimes of transparency? Or is unavailability the necessary consequence of an emotional paradigm of independence and optimization? Not every 'I would prefer not to' can claim innocent neutrality. Without idealizing gestures of disconnection and glorifying the analogue, the pleasures of cutting ties, troubling hierarchies, and subverting responsibilities guide our argument.Some of the articles contained here explore the answers that feminist discourses provide to the pressure of making oneself available, while others interrogate cultural phenomena that emerge from new technology, such as ghosting. With the rupture of the relationship between sender and receiver, the premises of reading itself are at stake. From the German 18th century epistolary novel to contemporary American short fiction, the literature analyzed displays some of the disconcerting blind spots of narration and language. 'The Joy of Not Responding' proposes a novel paradigm for understanding the central problems of late capitalist society, one which also sheds light on the interlinking of economic, romantic, and affective spheres in ways that have, until now, not been well understood

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Goldmann, Marie-Luise (HerausgeberIn, VerfasserIn); Hordych, Anna (HerausgeberIn, VerfasserIn); Woite, Lisa (FotografIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783865995490; 3865995497
    Weitere Identifier:
    9783865995490
    RVK Klassifikation: AP 13750
    Schriftenreihe: Kaleidogramme ; vol. 204
    Schlagworte: Gender Studies: Gruppen; Kommunikationswissenschaft; Kultur- und Medienwissenschaften; Literaturwissenschaft, allgemein; Philosophie; Soziologie; Sprachwissenschaft, Linguistik
    Weitere Schlagworte: Affekte; Beziehungen; Entzug; Gender Studies; Ghosting; Indifferenz; Kapitalismus; Kommunikationstheorie; Literatur und Ökonomie; Media Studies; Medienwissenschaft; Philosophie; Philosophy
    Umfang: 285 Seiten, Illustrationen, 23 cm x 15 cm, 465 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Cognitive Narrative Thematics
    A Book About What Books Are About
    Autor*in: Candel, Daniel
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Taylor & Francis Ltd, London

    Cognitive Narratives Thematics proposes a new way in which narrative works organise their thematic material. It rehabilitates the study of what books are about by providing a cognitive narrative thematic model (CNT). This innovative study is an... mehr

     

    Cognitive Narratives Thematics proposes a new way in which narrative works organise their thematic material. It rehabilitates the study of what books are about by providing a cognitive narrative thematic model (CNT). This innovative study is an invaluable resource for students and scholars of narrative theory

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781032436371
    Schlagworte: Cognition & cognitive psychology; Kognitive Psychologie; LITERARY CRITICISM / General; LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; Literary theory; Literaturtheorie; PSYCHOLOGY / Cognitive Psychology; Psychological theory & schools of thought; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Sprachwissenschaft, Linguistik; linguistics
    Umfang: 200 Seiten
    Bemerkung(en):

    IntroductionPart IChapter 1. Setting the Scene1.1. Cognitive narrative thematics (CNT) or what this book is about1.2. Why nobody does thematics1.3. Two complementary traditions of cognitive thematics1.4. Two thematics? Cherries vs. cakes1.5. Countering the reductionist potential of thematics1.6. Folk psychology and CNT1.7. Consequences for thematicsChapter 2. Articulating CNT2.1. Justifying the premise of CNT: the nature-society binary2.2. CNT and evolutionary psychology: evolved human motivations2.3. CNT and modality2.4. Summarising and justifying CNT2.5. Two additional modelsPart IIChapter 3. CNT And Rhetorical Poetics3.1. A new role for CNT vis- à- vis rhetorical poetics3.2. CNT, rhetorical poetics and "My Last Duchess"3.3. ConclusionChapter 4. CNT and children s stories4.1. CNT and children s stories I: The Gruffalo4.2. CNT and children s stories II: Where the Wild Things Are4.3. ConclusionChapter 5. CNT In Comics5.1. CNT and comics: Hellboy s "Baba Yaga"5.2. CNT, comics and covert progression: Frank Miller s 3005.3. ConclusionChapter 6. CNT In Academia6.1. CNT in four histories of the novel6.2. CNT in digital humanities reports6.3. ConclusionChapter 7. Conclusion
  25. Computerlinguistische Methoden für die Digital Humanities
    Eine Einführung für Geisteswissenschaftler:innen
    Autor*in: Andresen, Melanie
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Computerlinguistische Methoden durchdringen unseren Alltag, etwa in Form von Suchmaschinen und Chatbots. Aber auch für die geisteswissenschaftliche Textanalyse bieten sie große Potenziale, die unter anderem in den Digital Humanities erschlossen... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    BESTELLT 2023
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Signatur:
    bestellt 2023/07
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Signatur:
    bestellt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    Bestellt2306
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    bestellt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Computerlinguistische Methoden durchdringen unseren Alltag, etwa in Form von Suchmaschinen und Chatbots. Aber auch für die geisteswissenschaftliche Textanalyse bieten sie große Potenziale, die unter anderem in den Digital Humanities erschlossen werden. Der Band bietet eine niedrigschwellige Einführung in die Computerlinguistik für Geisteswissenschaftler:innen, ohne Erfahrungen mit Mathematik oder Programmieren vorauszusetzen. Es wird gezeigt, wie distributionelle Semantik, Sentimentanalyse, Named Entity Recognition, manuelle Annotation, maschinelles Lernen und Co. neue Zugänge zu Texten eröffnen und wie diese Methoden gewinnbringend für geisteswissenschaftliche Fragestellungen eingesetzt werden können. Alle Kapitel werden von Übungen und einem digitalen Anhang mit Musterlösungen und Beispielskripten in Python begleitet. Vom theoretischen Fundament bis zu den Werkzeugen für die praktische Umsetzung vermittelt der Band alle Grundlagen für den Einstieg in dieses spannende interdisziplinäre Forschungsfeld

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823385790
    Weitere Identifier:
    9783823385790
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Literaturwissenschaft, allgemein; Sprachwissenschaft, Linguistik
    Weitere Schlagworte: Annotation; Computerlinguistik; Deep learning; Geisteswissenschaften; Korpora; Korpussuche; Linguistik; Maschinelles Lernen; Referenz; Semantik; Sentimentanalyse; digital humanities
    Umfang: 200 Seiten
    Bemerkung(en):

    1 EinleitungTeil I: Linguistische Ausgangspunkte2 Lexik3 Wortarten4 Syntax5 Semantik: Wortfelder6 Semantik: Sentimentanalyse7 Semantik: Distributionelle Semantik8 Pragmatik: ReferenzTeil 2: Methoden9 Korpussuche und -statistik10 Manuelle Annotation11 Maschinelles Lernen12 Deep LearningTeil 3: Gesellschaft13 Computerlinguistik und EthikRessourcenverzeichnisLiteraturverzeichnisSachregister