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  1. Peer Tutoring mit nicht-muttersprachlichen Studierenden am Schreibzentrum der Europa-Universität Viadrina: Eine qualitative Untersuchung auf der Basis von Beratungsprotokollen
    Autor*in: Voigt, Anja
    Erschienen: 2011

  2. Der Schreibprozess beim wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch und Möglichkeiten seiner Unterstützung
    Autor*in: Grieshammer, Ella
    Erschienen: 2011

  3. Wie nehmen die Rat suchenden Studierenden die studentische Schreibberatung an der Europa-Universität Viadrina wahr? Eine qualitative Untersuchung auf der Basis von Interviews
    Autor*in: Peters, Nora
    Erschienen: 2014

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Schreibberatung; Schreibzentrum; Schreibdidaktik; Schreibprozess; Beraten; Peer Tutoring
    Lizenz:

    kostenfrei
  4. Lehren und Lernen mit Writing Fellows: Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Autor*in: Voigt, Anja
    Erschienen: 2018

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen... mehr

     

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen Hochschulstandorten. Die Autorinnen und Autoren beschreiben das Arbeitsfeld aus Sicht der Programmleitenden, Schreibdidaktiker:innen und der studentischen Schreibberatenden - den Writing Fellows. Schreibdidaktisch Interessierte, Hochschulmitarbeitende und angehende Writing Fellows gewinnen einen Einblick in das vielfältige Tätigkeitsfeld. Die Publikation ergänzt den Band "Das Writing Fellow-Programm. Ein Praxishandbuch zum Schreiben im Fach". Schwerpunkt des Bandes sind Praxisbeiträge zur sinnvollen Umsetzungen des Writing Fellow-Programms, die zeigen, wie das Programm an spezielle Hochschulanforderungen angepasst werden kann. In weiteren Kapiteln werden organisatorische Grundlagen, Evaluationsansätze, theoretische Überlegungen sowie Ansätze zum Lehren

     
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  5. Aktivierung von Studierenden durch gemeinsames Lernen im Inverted Classroom
    Einführung eines Blended Learning-Konzepts in einer Grundlagen-Lehrveranstaltung an der Hochschule Neu-Ulm
    Autor*in: Schöberl, Stefanie
    Erschienen: 02/2021
    Verlag:  Hochschule für Angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Neu-Ulm

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 894
    Fernleihe:
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: HNU Working Paper ; Nr. 44
    Schlagworte: Inverted Classroom; Blended Learning; Peer Tutoring; Kollaboratives Lernen; digitale Lehre
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 38 Seiten), Illustrationen
  6. Wissenschaftlich schreiben - gewusst wie!
    Tipps von Studierenden für Studierende
    Beteiligt: Breuer, Esther (HerausgeberIn); Güngör, Nagihan (HerausgeberIn); Klassen, Mareike (HerausgeberIn); Riesenweber, Martin (HerausgeberIn); Vinnen, Johanna (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld

    Soforthilfe wissenschaftliches Schreiben - von Studierenden für Studierende! Egal, in welchem Studiengang, Herausforderungen in Textform gehören dazu. Dieser Schreibratgeber hilft bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben oder bei konkreten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book utb
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    Campuslizenz
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    utb
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    UTB Gebührenmodell
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Standort:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
    Signatur:
    eBook utb
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    utb studi ebook
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book UTB
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    utb ebooks Schlüsselkomp
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB studi
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    eBook UTBstudi
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    Standort:
    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Lippstadt
    Signatur:
    eBook utb
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Books UTB
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    eBook
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    eBooks UTB 20-22
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    Standort:
    UB Weimar
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB studi-e-book
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Soforthilfe wissenschaftliches Schreiben - von Studierenden für Studierende! Egal, in welchem Studiengang, Herausforderungen in Textform gehören dazu. Dieser Schreibratgeber hilft bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben oder bei konkreten Schreibproblemen, die in den verschiedenen Phasen beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit auftreten können. Die Informationen und Methoden in diesem Buch wurden von Studierenden zusammengestellt, die als Schreibberater:innen die möglichen Stolpersteine und Hürden beim Schreiben im Studium genau kennen. Dieses Buch ist ein virtueller Berater und Begleiter durch das Studium. Der Ratgeber ist ein Problemlöser rund um das wissenschaftliche Schreiben. Studierende können - ihren individuellen Anforderungen entsprechend - über Fallbeispiele ihren eigenen Weg zum gelungenen Text finden.

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breuer, Esther (HerausgeberIn); Güngör, Nagihan (HerausgeberIn); Klassen, Mareike (HerausgeberIn); Riesenweber, Martin (HerausgeberIn); Vinnen, Johanna (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838555348
    Weitere Identifier:
    9783838555348
    RVK Klassifikation: AK 39540 ; AK 39580
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: wbv Publikation
    UTB ; 5131
    utb
    Array
    Schlagworte: Einführungen und Grundlegungen; Studien- und Arbeitsbücher; Schlüsselkompetenz-Titel; Schlüsselkompetenzen; Schlüsselk. 2021-1; Peer Tutoring; Schreibberatung; Schreibprozess; wissenschaftliches Schreiben; akademisch schreiben; Peerberatung; wissenschaftlich schreiben; Begleiter; Ratgeber; schreiben; Schreibprobleme; Stolpersteine; Studierende; Studium; Wissenschaft; Inhaltsverzeichnis; Schreibblockade; Formulierungshilfen; Formulierungstipps; Schreibprozess; Hausarbeit; Bachelorarbeit; Masterarbeit; Schnelllesetechnik; Mindmapping; Zeitmanagement; Zitieren; Plagiat; Drei-Satz-Methode; Lehrbuch; Wissenschaftliches Schreiben; Schreibberatung; Schreibprozess; Peer Tutoring; akademisch schreiben; Peerberatung; wissenschaftlich schreiben; Begleiter; Ratgeber; schreiben; Schreibprobleme; Stolpersteine; Studierende; Studium; Wissenschaft; Inhaltsverzeichnis; Schreibblockade; Formulierungshilfen; Formulierungstipps; Schreibprozess; Hausarbeit; Bachelorarbeit; Masterarbeit; Schnelllesetechnik; Mindmapping; Zeitmanagement; Zitieren; Plagiat; Drei-Satz-Methode; Lehrbuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (172 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Auf der Frontdoor: 2. vollst. aktual. Aufl
  7. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Beteiligt: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert. Durch die Förderung im Qualitätspakt Lehre im Projekt "Kompetenzentwicklung durch interdisziplinäre Vernetzung von Anfang an" (KIVA) konnten die Konzepte weiterentwickelt und ausgeweitet werden. Der Band stellt die wissenschaftlichen Grundlagen und Praxisansätze des Modells zur Qualifizierung von Fachtutorinnen und -tutoren vor. Im ersten Schritt ordnen die Autorinnen und Autoren die Tutorielle Lehre in den deutschen Hochschulkontext ein und beschreiben die historische Entwicklung, die von der internationalen Tradition der Peer-Instruction und dem Einsatz erfahrener Studierender in der Lehre geprägt ist. In den folgenden Kapiteln erörtern die Autorinnen und Autoren Modelle der Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren in Deutschland, Qualitätsstandards und professionstheoretische Ansätze sowie inhaltliche Aspekte und Methoden zur Qualifizierung. In einem Praxiskapitel werden Möglichkeiten der Anwendung in einzelnen Disziplinen vorgestellt: Architektur, Bauingenieurwesen, Biologie, Elektro- und Informationstechnik, Geowissenschaften, Germanistik, Informatik, Maschinenbau, Materialwissenschaft, Mathematik, Pädagogik, Physik, Politikwissenschaft und Soziologie. Das Abschlusskapitel berichtet über die besonderen Strukturen der TU Darmstadt und die gelebte Interdisziplinarität in der Tutoriellen Lehre.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453
    Weitere Identifier:
    9783763960453
    RVK Klassifikation: DM 3000 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Hochschullehre; Praxisbeispiele; Peer Tutoring; Tutoren; Hochschulsystem; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (306 Seiten)
  8. Wissenschaftlich schreiben - gewusst wie!
    Tipps von Studierenden für Studierende
    Beteiligt: Breuer, Esther (HerausgeberIn); Güngör, Nagihan (HerausgeberIn); Klassen, Mareike (HerausgeberIn); Riesenweber, Martin (HerausgeberIn); Vinnen, Johanna (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld

    Soforthilfe wissenschaftliches Schreiben - von Studierenden für Studierende! Egal, in welchem Studiengang, Herausforderungen in Textform gehören dazu. Dieser Schreibratgeber hilft bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben oder bei konkreten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Soforthilfe wissenschaftliches Schreiben - von Studierenden für Studierende! Egal, in welchem Studiengang, Herausforderungen in Textform gehören dazu. Dieser Schreibratgeber hilft bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben oder bei konkreten Schreibproblemen, die in den verschiedenen Phasen beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit auftreten können. Die Informationen und Methoden in diesem Buch wurden von Studierenden zusammengestellt, die als Schreibberater:innen die möglichen Stolpersteine und Hürden beim Schreiben im Studium genau kennen. Dieses Buch ist ein virtueller Berater und Begleiter durch das Studium. Der Ratgeber ist ein Problemlöser rund um das wissenschaftliche Schreiben. Studierende können - ihren individuellen Anforderungen entsprechend - über Fallbeispiele ihren eigenen Weg zum gelungenen Text finden.

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breuer, Esther (HerausgeberIn); Güngör, Nagihan (HerausgeberIn); Klassen, Mareike (HerausgeberIn); Riesenweber, Martin (HerausgeberIn); Vinnen, Johanna (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838555348
    Weitere Identifier:
    9783838555348
    RVK Klassifikation: AK 39540 ; AK 39580
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: wbv Publikation
    UTB ; 5131
    utb
    Array
    Schlagworte: Einführungen und Grundlegungen; Studien- und Arbeitsbücher; Schlüsselkompetenz-Titel; Schlüsselkompetenzen; Schlüsselk. 2021-1; Peer Tutoring; Schreibberatung; Schreibprozess; wissenschaftliches Schreiben; akademisch schreiben; Peerberatung; wissenschaftlich schreiben; Begleiter; Ratgeber; schreiben; Schreibprobleme; Stolpersteine; Studierende; Studium; Wissenschaft; Inhaltsverzeichnis; Schreibblockade; Formulierungshilfen; Formulierungstipps; Schreibprozess; Hausarbeit; Bachelorarbeit; Masterarbeit; Schnelllesetechnik; Mindmapping; Zeitmanagement; Zitieren; Plagiat; Drei-Satz-Methode; Lehrbuch; Wissenschaftliches Schreiben; Schreibberatung; Schreibprozess; Peer Tutoring; akademisch schreiben; Peerberatung; wissenschaftlich schreiben; Begleiter; Ratgeber; schreiben; Schreibprobleme; Stolpersteine; Studierende; Studium; Wissenschaft; Inhaltsverzeichnis; Schreibblockade; Formulierungshilfen; Formulierungstipps; Schreibprozess; Hausarbeit; Bachelorarbeit; Masterarbeit; Schnelllesetechnik; Mindmapping; Zeitmanagement; Zitieren; Plagiat; Drei-Satz-Methode; Lehrbuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (172 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Auf der Frontdoor: 2. vollst. aktual. Aufl
  9. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Beteiligt: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert. Durch die Förderung im Qualitätspakt Lehre im Projekt "Kompetenzentwicklung durch interdisziplinäre Vernetzung von Anfang an" (KIVA) konnten die Konzepte weiterentwickelt und ausgeweitet werden. Der Band stellt die wissenschaftlichen Grundlagen und Praxisansätze des Modells zur Qualifizierung von Fachtutorinnen und -tutoren vor. Im ersten Schritt ordnen die Autorinnen und Autoren die Tutorielle Lehre in den deutschen Hochschulkontext ein und beschreiben die historische Entwicklung, die von der internationalen Tradition der Peer-Instruction und dem Einsatz erfahrener Studierender in der Lehre geprägt ist. In den folgenden Kapiteln erörtern die Autorinnen und Autoren Modelle der Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren in Deutschland, Qualitätsstandards und professionstheoretische Ansätze sowie inhaltliche Aspekte und Methoden zur Qualifizierung. In einem Praxiskapitel werden Möglichkeiten der Anwendung in einzelnen Disziplinen vorgestellt: Architektur, Bauingenieurwesen, Biologie, Elektro- und Informationstechnik, Geowissenschaften, Germanistik, Informatik, Maschinenbau, Materialwissenschaft, Mathematik, Pädagogik, Physik, Politikwissenschaft und Soziologie. Das Abschlusskapitel berichtet über die besonderen Strukturen der TU Darmstadt und die gelebte Interdisziplinarität in der Tutoriellen Lehre.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453
    Weitere Identifier:
    9783763960453
    RVK Klassifikation: DM 3000 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Hochschullehre; Praxisbeispiele; Peer Tutoring; Tutoren; Hochschulsystem; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (306 Seiten)