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  1. Growing up online
    young people and digital technologies
    Autor*in: Weber, Sandra; Dixon, Shanly
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 140397814X; 9781403978141
    RVK Klassifikation: AP 18420 ; MS 2350
    Schlagworte: Digital communications; Internet and children; Internet and women; Internet and teenagers; Jugend; Internet; Computerspiel; Neue Medien; Aufsatzsammlung
    Umfang: xvi, 272 p, ill, 22cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  2. Writing instruction for generation 2.0
    Autor*in: Jacobs, Gloria E.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Rowman & Littlefield Education, Lanham, MD

    Forward-thinking teachers who wish to understand the 21st century literacies, understand what youth are doing in respect to those literacies, and discover how they can apply this knowledge to classroom instruction will find answers to their questions mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Forward-thinking teachers who wish to understand the 21st century literacies, understand what youth are doing in respect to those literacies, and discover how they can apply this knowledge to classroom instruction will find answers to their questions

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Connect to MyiLibrary resource)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1607094657; 1282922882; 1607094649; 9781282922884; 9781607094654; 9781607094647
    Schlagworte: Media literacy; Digital media; Internet literacy; Internet and teenagers; Internet in education; Composition (Language arts); Internet literacy - United States; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (xiv, 113 p)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    Preface: The Challenges of Teaching Generation 2.0; Introduction; Part I; Understanding the World of Generation 2.0; Chapter One; Who Is Generation 2.0?; Chapter Two; What We Can Learn from Lisa and Joaquín; Chapter Three; Making Friends with Multitasking; Chapter Four; What Is Good Writing?; Part II; Applying the World of Generation 2.0 to Writing Instruction; Chapter Five; Rethinking the Research Paper; Chapter Six; Information Gathering; Chapter Seven; Drafting and Revising; Chapter Eight; Coherence and Organization; Chapter Nine; Word Choice and Spelling; Chapter Ten; Punctuation

    Chapter ElevenWhat Next?; Part III; Resources; New Literacies Questionnaire; Recommended Reading; Reference List; About the Author

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web
  3. Worried about the wrong things
    youth, risk, and opportunity in the digital world
    Autor*in: Vickery, Jacqueline Ryan
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    It's a familiar narrative in both real life and fiction, from news reports to television storylines: a young person is bullied online, or targeted by an online predator, or exposed to sexually explicit content. The consequences are bleak; the young... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    MIT Press Abo im Sachsenkonsortium
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    It's a familiar narrative in both real life and fiction, from news reports to television storylines: a young person is bullied online, or targeted by an online predator, or exposed to sexually explicit content. The consequences are bleak; the young person is shunned, suicidal, psychologically ruined. Jacqueline Ryan Vickery argues that there are other urgent concerns about young people's online experiences besides porn, predators, and peers. We need to turn our attention to inequitable opportunities for participation in a digital culture. Technical and material obstacles prevent low-income and other marginalized young people from the positive, community-building, and creative experiences that are possible online. Vickery explains that cautionary tales about online risk have shaped the way we think about technology and youth. She analyzes the discourses of risk in popular culture, journalism, and policy, and finds that harm-driven expectations, based on a privileged perception of risk, enact control over technology. Opportunity-driven expectations, on the other hand, based on evidence and lived experience, produce discourses that acknowledge the practices and agency of young people rather than seeing them as passive victims who need to be protected. Vickery first addresses how the discourses of risk regulate and control technology, then turns to the online practices of youth at a low-income, minority-majority Texas high school. Finally, she shows that opportunity-driven expectations can guide young people's online experiences in ways that balance protection and agency.

     
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  4. Digital generations
    children, young people, and new media
    Beteiligt: Buckingham, David (HerausgeberIn); Willett, Rebekah (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge Taylor & Francis Group, London

    Is there a digital generation? / David Buckingham -- The war between effects and meaning: rethinking the video game violence debate / Henry Jenkins -- Digital games and the narrative gap / Margaret Mackey -- Japanese media mixes and amateur cultural... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Is there a digital generation? / David Buckingham -- The war between effects and meaning: rethinking the video game violence debate / Henry Jenkins -- Digital games and the narrative gap / Margaret Mackey -- Japanese media mixes and amateur cultural exchange / Mizuko Ito -- Activity theory and learning from digital games: developing an analytical methodology / Martin Oliver and Caroline Pelletier -- Regulating the Internet at home: contrasting the perspectives of children and parents / Sonia Livingstone and Magdalena Bober -- Active and calculated media use among young citizens: empirical examples from a Swedish study / Tobias Olsson -- Youth as e-citizens: the Internet's contribution to civic engagement / Kathryn Montgomery and Barbara Gottlieb-Robles -- Cyber-censorship or cyber-literacy? Envisioning cyber-learning through media education / Julie Frechette -- It's a gURL thing: community versus commodity in girl-focused Netspace / Michele Polak -- Adolescent diary Weblogs and the unseen audience / Lois Ann Scheidt -- "Hello newbie! **big welcome hugs** hope u like it here as much as i do! An exploration of teenagers' informal online learning / Julia Davies -- Virtually queer youth communities of girls and birls: dialogical spaces of identity work and desiring exchanges / Susan Driver -- Toward bridging digital divides in rural (South) Africa / Bill Holderness -- Digital anatomies: analysis as production in media education / Andrew Burn and James Durran -- Digital rapping in media productions: intercultural communication through youth culture / Liesbeth de Block and Ingegerd Rydin -- Hopeworks: youth identity, youth organization, and technology / Carol C. Thompson, Jeff Putthoff, and Ed Figueroa. Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes and fears that new technologies often provoke, there is a growing need for in-depth empirical research. Digital Generations presents a range of exciting and challenging new work on children, young people, and new digital media. The book is organized around four key themes: Play and Gaming, The Internet, Identities and Communities Online, and Learning and Education. The book brings together researchers from a range of academic disciplines - including media and cultural studies, anthropology, sociology, psychology and education - and will be of interest to a wide readership of researchers, students, practitioners in digital media, and educators

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Buckingham, David (HerausgeberIn); Willett, Rebekah (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203810668
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Schlagworte: Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; SOCIAL SCIENCE ; General; Digital media ; Social aspects; Internet and children; Internet and teenagers; Computerspiel; Internet; Jugend; Kind; Neue Medien; Internet
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 337 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Erstveröffentlichung 2006 bei Lawrence Erlbaum Associates, Inc
  5. Natives
    Autor*in: Waldron, Glenn
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, London ; Bloomsbury Publishing PLC

    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781784604271
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Bloomsbury Drama Online - Nick Hern Books Modern Plays - Annual Update 2017/18
    Schlagworte: Teenagers; Internet and teenagers
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Previously issued in print: London: Nick Hern Books, 2017. Digital resource published 2018

    "Roles: Male (2), Female (1), Neutral (0)"--Home page
  6. The sugar syndrome
    Autor*in: Prebble, Lucy
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Methuen, London ; Bloomsbury Publishing PLC

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks she is an 11-year-old boy. What seems at first to be a case of crossed wires, ends up as an unlikely, and unsettling friendship between the two, which culminates in a shocking, and morally challenging revelation. 'The Sugar Syndrome' was first performed at the Royal Court Theatre Upstairs, London, in October 2003.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781408182376
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Bloomsbury Drama Online - Core Collection
    Schlagworte: Online chat groups; Online dating; Internet and teenagers
    Umfang: 1 Online-Ressource (74 pages)
  7. Growing up online
    young people and digital technologies
    Autor*in: Weber, Sandra; Dixon, Shanly
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    36A4130
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 140397814X; 9781403978141
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Digital communications; Internet and children; Internet and women; Internet and teenagers
    Weitere Schlagworte: Jugend; Internet; Computerspiel; Neue Medien; Aufsatzsammlung
    Umfang: XVI, 272 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Formerly CIP
  8. Natives
    Autor*in: Waldron, Glenn
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, [London]

    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Teenagers; Internet and teenagers; Teenagers; Internet and teenagers
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Bemerkung(en):

    "Roles: Male (2), Female (1), Neutral (0)"--Home page

    Previously issued in print: London: Nick Hern Books, 2017. Digital resource published 2018
  9. The sugar syndrome
    Autor*in: Prebble, Lucy
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Methuen, London

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks she is an 11-year-old boy. What seems at first to be a case of crossed wires, ends up as an unlikely, and unsettling friendship between the two, which culminates in a shocking, and morally challenging revelation. 'The Sugar Syndrome' was first performed at the Royal Court Theatre Upstairs, London, in October 2003

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Online chat groups; Internet and teenagers; Online dating; Internet and teenagers; Online chat groups; Online dating
    Umfang: 1 Online-Ressource (74 p)
  10. Digital generations
    children, young people, and the new media ; [international conference, London University, July 2004]
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Erlbaum Assoc., Mahwah, NJ [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780805859805; 0805858628; 0805859802
    Weitere Identifier:
    9780805859805
    2005043509
    RVK Klassifikation: AP 18420 ; DW 4000
    Schlagworte: Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Kind; Jugend; Neue Medien; Internet
    Umfang: XII, 337 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  11. Digital generations
    children, young people, and new media
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes and fears that new technologies often provoke, there is a growing need for in-depth empirical research. Digital Generations presents a range of exciting and challenging new work on children, young people, and new digital media. The book is organized around four key themes: Play and Gaming, The Internet, Identities and Communities Online, and Learning and Education. The book brings together researchers from a range of academic disciplines - including media and cultural studies, anthropology, sociology, psychology and education - and will be of interest to a wide readership of researchers, students, practitioners in digital media, and educators.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0805858628; 0805859802; 9780805859805
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Auflage/Ausgabe: Transferred to digital printing
    Schlagworte: Internet et adolescents; Internet et enfants; Jeux électroniques - Aspect social; Médias numériques - Aspect social; Gesellschaft; Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Jugend; Kind; Neue Medien; Internet; Computerspiel
    Umfang: XII, 337 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Includes bibliographical references and index
  12. The sugar syndrome
    Autor*in: Prebble, Lucy
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Methuen, London

    Standort:
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    U PRE III 102
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 HO 99900 P922 S947
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0413774066
    Weitere Identifier:
    9780413774064
    RVK Klassifikation: HO 99900
    Schlagworte: Online chat groups; Online dating; Internet and teenagers
    Umfang: 74 S., 20cm
  13. Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche
    ein Ratgeber für Eltern und Pädagogen
    Autor*in: Eichenberg, Christiane; Auersperg, Felicitas
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Hogrefe
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen konstruktiv zu fördern. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn Erwachsene wissen, was Heranwachsende heute im Internet bzw. mit ihrem Smartphone tun. Der Ratgeber gibt zunächst einen Überblick über die aktuelle Nutzungspraxis verschiedener Medien: Welche Medien werden heute von Kindern und Jugendlichen zu welchem Zweck und vor allem mit welchen Effekten genutzt? Anschliessend werden aus entwicklungspsychologischer Perspektive die Potenziale moderner Mediennutzung für die Bereiche Lernen, Spielen, Aufbau und Pflege sozialer Beziehungen sowie Informationsaustausch, Meinungsbildung und Unterstützung bei typischen Problemen im Jugendalter (z.B. Selbsthilfeforen, Aufklärung) dargestellt. Den Chancen, die mit der Nutzung digitaler Medien verbunden sind, werden mögliche Risiken gegenübergestellt (z.B. Internetsucht, Cybermobbing, sexuelle Gewalt). Auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Befunde werden konkrete Hilfestellungen in Form von Checklisten, Fallbeispielen und Verhaltenstipps zum Umgang mit modernen Medien gegeben. Eltern und Pädagogen finden in diesem Ratgeber altersspezifische Hinweise für eine sinnvolle Vermittlung von Medienkompetenz Zuhause sowie in Bildungseinrichtungen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783840926471
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4400
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Internet and children; Internet and teenagers; Media literacy; Internet and children; Internet and teenagers; Media literacy; Kind; Medienkonsum; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (178 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  14. Digital generations
    children, young people, and new media
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ [u.a.]

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes and fears that new technologies often provoke, there is a growing need for in-depth empirical research. Digital Generations presents a range of exciting and challenging new work on children, young people, and new digital media. The book is organized around four key themes: Play and Gaming, The Internet, Identities and Communities Online, and Learning and Education. The book brings together researchers from a range of academic disciplines - including media and cultural studies, anthropology, sociology, psychology and education - and will be of interest to a wide readership of researchers, students, practitioners in digital media, and educators.

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0805858628; 0805859802
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Schlagworte: Internet et adolescents; Internet et enfants; Jeux électroniques - Aspect social; Médias numériques - Aspect social; Gesellschaft; Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Jugend; Kind; Computerspiel; Neue Medien; Internet
    Umfang: XII, 337 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Includes bibliographical references and index
  15. Growing up online
    young people and digital technologies
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781403978141
    RVK Klassifikation: MS 2350
    Auflage/Ausgabe: 1. ed
    Schlagworte: Internet and children; Internet and women; Internet and teenagers; Internet and children; Internet and teenagers; Internet and women; Neue Medien; Computerspiel; Jugend; Internet
    Umfang: XVI, 272 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Playspaces, childhood, and videogames / Shanly Dixon and Sandra Weber -- "I'm the one who makes the Lego racers go" : studying virtual and actual play / Seth Giddings -- Technology in the everyday lives of "tweens" / Sandra Weber, with Julia Weber -- The girls' room : negotiating schoolyard friendships online / Kelly Boudreau -- "I think we must be normal ... there are too many of us for this to be abnormal!!!" : girls creating identity and forming community in pro-ana/mia websites / Michele Polak -- Private writing in public spaces : girls' blogs and shifting boundaries / Brandi Bell -- Consuming fashion and producing meaning through online paper dolls / Rebekah Willett -- Producing gender in digital interactions : what young people set out to achieve through computer game design / Caroline Pelletier -- Contexts, pleasures, and preferences : girls playing computer games / Diane Carr -- Adolescent girls' expression on web home pages : spirited, somber, and self-conscious sites / Susannah R. Stern -- Playing at and with popular teen culture on "girl" websites : the case of Alice / Jacqueline Reid-Walsh -- Girl culture and digital technology in the age of AIDS / Claudia Mitchell and Jacqueline Reid-Walsh -- New girl (and new boy) at the internet café : digital divides/digital futures / Claudia Mitchell and Grace Sokoya -- Contested spaces : protecting or inhibiting girls online / Leslie Regan Shade -- Reviewing young people's engagement with technology / Sandra Weber and Shanly Dixon
  16. Youth online
    identity and literacy in the digital age
    Autor*in: Thomas, Angela
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, New York, NY

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780820478548; 0820478547; 9781433100338
    Weitere Identifier:
    9780820478548
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; EC 8795 ; MS 2350
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: New literacies and digital epistemologies ; 19
    Schlagworte: Gesellschaft; Fantasy games; Identity (Psychology) in adolescence; Internet and teenagers; Internet games; Internet; Postmodernism; Role playing; Interaktion; Jugend; Soziale Identität; Internet; Social Media; Online-Spiel
    Umfang: VIII, 242 S., Ill., 230 mm x 160 mm
  17. Growing up online
    young people and digital technologies
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780230620018; 0230620019
    RVK Klassifikation: MS 2350
    Auflage/Ausgabe: 1. paperback ed., transferred to digital print.
    Schlagworte: Internet and children; Internet and women; Internet and teenagers; Internet and children; Internet and teenagers; Internet and women; Internet; Computerspiel; Jugend; Neue Medien
    Umfang: XVI, 276 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Playspaces, childhood, and videogames / Shanly Dixon and Sandra Weber -- "I'm the one who makes the Lego racers go" : studying virtual and actual play / Seth Giddings -- Technology in the everyday lives of "tweens" / Sandra Weber, with Julia Weber -- The girls' room : negotiating schoolyard friendships online / Kelly Boudreau -- "I think we must be normal ... there are too many of us for this to be abnormal!!!" : girls creating identity and forming community in pro-ana/mia websites / Michele Polak -- Private writing in public spaces : girls' blogs and shifting boundaries / Brandi Bell -- Consuming fashion and producing meaning through online paper dolls / Rebekah Willett -- Producing gender in digital interactions : what young people set out to achieve through computer game design / Caroline Pelletier -- Contexts, pleasures, and preferences : girls playing computer games / Diane Carr -- Adolescent girls' expression on web home pages : spirited, somber, and self-conscious sites / Susannah R. Stern -- Playing at and with popular teen culture on "girl" websites : the case of Alice / Jacqueline Reid-Walsh -- Girl culture and digital technology in the age of AIDS / Claudia Mitchell and Jacqueline Reid-Walsh -- New girl (and new boy) at the internet café : digital divides/digital futures / Claudia Mitchell and Grace Sokoya -- Contested spaces : protecting or inhibiting girls online / Leslie Regan Shade -- Reviewing young people's engagement with technology / Sandra Weber and Shanly Dixon

    Includes bibliographical references and index
  18. The girl who fell
    Autor*in: Rutherford, Sarah C.
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, London ; Bloomsbury Publishing PLC

    "Sam's dead at fifteen. It's a social media thing. Maybe. When bereaved mother and chaplain Thea sets off on a mission to follow her daughter somehow, she's joined on her journey by bickering teen twins Billie and Lenny, plus Gil - a lost soul whose... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
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    keine Fernleihe

     

    "Sam's dead at fifteen. It's a social media thing. Maybe. When bereaved mother and chaplain Thea sets off on a mission to follow her daughter somehow, she's joined on her journey by bickering teen twins Billie and Lenny, plus Gil - a lost soul whose life collides with theirs in a way that can only ever get messy"--About the play.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350209466
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: Oberon modern plays
    Schlagworte: Internet and teenagers; Online social networks; Teenagers; Social media; Technology
    Umfang: 1 Online-Ressource (84 pages)
  19. Youth online
    identity and literacy in the digital age
    Autor*in: Thomas, Angela
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, New York, NY

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780820478548; 0820478547; 9781433100338
    Weitere Identifier:
    9780820478548
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; EC 8795 ; MS 2350
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: New literacies and digital epistemologies ; 19
    Schlagworte: Gesellschaft; Fantasy games; Identity (Psychology) in adolescence; Internet and teenagers; Internet games; Internet; Postmodernism; Role playing; Interaktion; Jugend; Soziale Identität; Internet; Social Media; Online-Spiel
    Umfang: VIII, 242 S., Ill., 230 mm x 160 mm
  20. Digital generations
    children, young people, and new media
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ [u.a.]

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Computer games, the Internet, and other new communications media are often seen to pose threats and dangers to young people, but they also provide new opportunities for creativity and self-determination. As we start to look beyond the immediate hopes and fears that new technologies often provoke, there is a growing need for in-depth empirical research. Digital Generations presents a range of exciting and challenging new work on children, young people, and new digital media. The book is organized around four key themes: Play and Gaming, The Internet, Identities and Communities Online, and Learning and Education. The book brings together researchers from a range of academic disciplines - including media and cultural studies, anthropology, sociology, psychology and education - and will be of interest to a wide readership of researchers, students, practitioners in digital media, and educators.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0805858628; 0805859802
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Schlagworte: Internet et adolescents; Internet et enfants; Jeux électroniques - Aspect social; Médias numériques - Aspect social; Gesellschaft; Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Jugend; Kind; Computerspiel; Neue Medien; Internet
    Umfang: XII, 337 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Includes bibliographical references and index
  21. Growing up online
    young people and digital technologies
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781403978141
    RVK Klassifikation: MS 2350
    Auflage/Ausgabe: 1. ed
    Schlagworte: Internet and children; Internet and women; Internet and teenagers; Internet and children; Internet and teenagers; Internet and women; Neue Medien; Computerspiel; Jugend; Internet
    Umfang: XVI, 272 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Playspaces, childhood, and videogames / Shanly Dixon and Sandra Weber -- "I'm the one who makes the Lego racers go" : studying virtual and actual play / Seth Giddings -- Technology in the everyday lives of "tweens" / Sandra Weber, with Julia Weber -- The girls' room : negotiating schoolyard friendships online / Kelly Boudreau -- "I think we must be normal ... there are too many of us for this to be abnormal!!!" : girls creating identity and forming community in pro-ana/mia websites / Michele Polak -- Private writing in public spaces : girls' blogs and shifting boundaries / Brandi Bell -- Consuming fashion and producing meaning through online paper dolls / Rebekah Willett -- Producing gender in digital interactions : what young people set out to achieve through computer game design / Caroline Pelletier -- Contexts, pleasures, and preferences : girls playing computer games / Diane Carr -- Adolescent girls' expression on web home pages : spirited, somber, and self-conscious sites / Susannah R. Stern -- Playing at and with popular teen culture on "girl" websites : the case of Alice / Jacqueline Reid-Walsh -- Girl culture and digital technology in the age of AIDS / Claudia Mitchell and Jacqueline Reid-Walsh -- New girl (and new boy) at the internet café : digital divides/digital futures / Claudia Mitchell and Grace Sokoya -- Contested spaces : protecting or inhibiting girls online / Leslie Regan Shade -- Reviewing young people's engagement with technology / Sandra Weber and Shanly Dixon
  22. Natives
    Autor*in: Waldron, Glenn
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, [London]

    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
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    'Natives' is a play about a generation of unlikely heroes that celebrates coming of age online in a chaotic world

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Teenagers; Internet and teenagers; Teenagers; Internet and teenagers
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Bemerkung(en):

    "Roles: Male (2), Female (1), Neutral (0)"--Home page

    Previously issued in print: London: Nick Hern Books, 2017. Digital resource published 2018
  23. The sugar syndrome
    Autor*in: Prebble, Lucy
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Methuen, London

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    A play about dating through the internet. Dani's on a mission. She's just 17, hates her parents, skives college and prefers life in the chatrooms. What she's looking for is someone honest and direct. Instead she finds a man twice her age, who thinks she is an 11-year-old boy. What seems at first to be a case of crossed wires, ends up as an unlikely, and unsettling friendship between the two, which culminates in a shocking, and morally challenging revelation. 'The Sugar Syndrome' was first performed at the Royal Court Theatre Upstairs, London, in October 2003

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Online chat groups; Internet and teenagers; Online dating; Internet and teenagers; Online chat groups; Online dating
    Umfang: 1 Online-Ressource (74 p)
  24. What in the world are your kids doing online?
    how to understand the electronic world your children live in ; [including information on: the secret language of text messages and IM ; internet resources for homework and kids with special needs ; cyber-bullying, fantasy role-playing, and pornography ; dating safely in cyberworld]
    Autor*in: Melton, Barbara; Shankle, Susan
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Broadway Books, New York, NY

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    T 07 B 7539
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0767926633; 9780767926638
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Internet and children; Internet and teenagers; Internet; Parenting
    Umfang: VIII, 386 S, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 361-375) and index
  25. Digital generations
    children, young people, and the new media ; [international conference, London University, July 2004]
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Erlbaum Assoc., Mahwah, NJ [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 620717
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a puz 034 mb/830
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DW 4000 B923
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DW 4000 B923
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    AP 18420 B923
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    AP 18420 B923
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    AP 18420 B923
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    258143
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Signatur:
    09.4640 8.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/AP 18420 B923
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2007/6622
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    SOZ:FU:2000:125::2006
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 3vb Dig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    KoM 210.148
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2009.03466:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Signatur:
    7230/281
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Kommunikationswissenschaft der Universität Hohenheim, Bibliothek
    Signatur:
    135
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780805859805; 0805858628; 0805859802
    Weitere Identifier:
    9780805859805
    2005043509
    RVK Klassifikation: AP 18420 ; DW 4000
    Schlagworte: Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Internet and children; Internet and teenagers; Electronic games; Digital media; Kind; Jugend; Neue Medien; Internet
    Umfang: XII, 337 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index