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  1. Ethikunterricht
    religionspädagogische Studien zum außerordentlichen Schulfach
    Autor*in: Seiferlein, Alfred
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB30337750X
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525614683
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BU 1860 ; BU 5500 ; CB 4900
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100); Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370); Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands (943)
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Religionspädagogik ; 18
    Schlagworte: Ethikunterricht; Geschichte; Religionsunterricht; Evangelische Religionspädagogik
    Umfang: 366 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Halle-Wittenberg, Univ., Habil.-Schr., 1998
  2. Psychoanalyse, Humanismus und Ethik bei Erich Fromm. Interdisziplinarität im Ethikunterricht und ihre Grenzen
    Autor*in: Bauer, Frederik
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346748867
    Weitere Identifier:
    9783346748867
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Psychoanalyse; Ethik; Psychologie; Philosophie; Seele; Ethikunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching / Subjects / Arts & Humanities; psychoanalyse;humanismus;ethik;erich;fromm;interdisziplinarität;ethikunterricht;grenzen; (VLB-WN)9576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 67 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Staatsexamensarbeit, Philipps-Universität Marburg, 2022
  3. Standhafte Beweglichkeit
    Chancen eines dialogischen Religions- und Ethikunterrichts mit ausgeführtem Praxisbeisipeil "Von Abraham zu Habermas"
    Autor*in: Simon-Winter, Carolin
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  LIT, Berlin

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    WDb 13005 (10)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Diözesanbibliothek Münster
    Signatur:
    20:2210
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    BU 6400 S611
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Signatur:
    Mrn/57
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783643147011
    RVK Klassifikation: BU 6400
    Schriftenreihe: Religion und berufliche Bildung ; Band 10
    Schlagworte: Abrahamsgeschichte; Judentum; Christentum; Islam; Interreligiöser Dialog; Interkulturelle Kompetenz; Religionsunterricht; Ethikunterricht; ; Habermas, Jürgen; Religion; Gesellschaft; Postsäkularismus; Rezeption; Interreligiöser Dialog; Interkulturelle Kompetenz; Religionsunterricht; Ethikunterricht; ; Religionsunterricht; Dialog; ; Ethikunterricht; Dialog;
    Umfang: XIV, 170 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 164-169

    Richtiger Titelzusatz: Chancen eines dialogischen Religions- und Ethikunterrichts mit ausgeführtem Praxisbeispiel "Von Abraham zu Habermas"
  4. Klassiker der Weltliteratur
    der besondere Text
    Autor*in: Rösch, Anita
    Erschienen: 2020

    In Zeiten der Corona-Pandemie haben zwei Klassiker der Weltliteratur Hochkonjunktur - Albert Camus' Roman Die Pest und Die Stadt der Blinden von José Saramago. Textauszüge und Aufgaben. mehr

     

    In Zeiten der Corona-Pandemie haben zwei Klassiker der Weltliteratur Hochkonjunktur - Albert Camus' Roman Die Pest und Die Stadt der Blinden von José Saramago. Textauszüge und Aufgaben.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2020), 3, Seite 68-70; Bände

    Schlagworte: Pandemie; Literatur; Ethikunterricht; Sekundarstufe 1; Sekundarstufe 2;
  5. Textearbeit im Philosophie- und Ethikunterricht
    Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht
    Beteiligt: Peters, Martina (HerausgeberIn); Peters, Jörg (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Meiner, Hamburg

    Standort:
    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Esslingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    CB 4810 P482 -5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    TM 2020/574-5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Freiburg, Institut für Ethik und Geschichte der Medizin, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 38: Phil Allg/601 - Bd 5
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    CB 4810 102 (5)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Phi G 2.1/35.1:5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/817791
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    CB 4810 P481-5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2023/4401
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PHI 096 : M20-5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PHI:AL:170:Pet:05:2019

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    D PH 152.5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    D PH 152.5-b
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Phil 100 Pet 1a
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2019.03721/5:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 CB 4810 P481-5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    phi 001.3 DH 8194-5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    19-8574: 5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CB 4810 PET.5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    CB 4810 P482-5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2023-3094
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    bestelltPhil-EM p 2/5
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    CB 4810 P481-5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    2023 A 3150
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peters, Martina (HerausgeberIn); Peters, Jörg (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783787336548; 3787336540
    Weitere Identifier:
    9783787336548
    RVK Klassifikation: CB 4810
    Schriftenreihe: Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 5
    Schlagworte: Literatur; Sachtext; Textanalyse; Philosophieunterricht; ; Literatur; Sachtext; Textanalyse; Ethikunterricht;
    Umfang: 317 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 543 g
    Bemerkung(en):

    Titel auf dem Cover: "Textarbeit im Philosophie- und Ethikunterricht", auf dem Titelblatt: "Textearbeit im Philosophie- und Ethikunterricht"

    Literaturverzeichnis: Seite 313-317
  6. Religionspädagogik in Anforderungssituationen
    fachdidaktische Grundlagen für Studium und Beruf
    Autor*in: Gojny, Tanja; Lenhard, Hartmut; Zimmermann, Mirjam
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Entlang von Anforderungssituationen im Berufsfeld von zukünftigen Religionslehrkräften wird ein fundierter Überblick über die Kernfragen der Religionspädagogik geboten, wie u.a.: „Was kommt da wohl auf mich zu?“ – Oder: Was müssen Lehrkräfte im... mehr

    Zugang:
    Verlag (Array)

    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    Campuslizenz
    Fernleihe:
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    utb
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    UTB Gebührenmodell
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    utb studi ebook
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book UTB
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB studi
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books UTB
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book UTB
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    eBook UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    eBooks UTB 20-22
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB studi-e-books
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Entlang von Anforderungssituationen im Berufsfeld von zukünftigen Religionslehrkräften wird ein fundierter Überblick über die Kernfragen der Religionspädagogik geboten, wie u.a.: „Was kommt da wohl auf mich zu?“ – Oder: Was müssen Lehrkräfte im Religionsunterricht heute können? Überblickschaubilder, Arbeitsaufgaben und Literaturangaben ermöglichen eine vertiefte Beschäftigung. Das Studienbuch unterstützt Studierende dabei, fachdidaktische Grundlagen zu erwerben und sich auf Prüfungen vorzubereiten – und erfahrene Religionslehrkräfte gewinnen Einblicke in aktuelle Diskurse und Forschungsergebnisse.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838557977
    Weitere Identifier:
    9783838557977
    RVK Klassifikation: BQ 7330
    Schriftenreihe: utb-studi-e-book
    UTB ; 5797
    Schlagworte: Einführungen und Grundlegungen; Studien- und Arbeitsbücher; Grundlagen (Bachelor); Vertiefung (Master); Berufspraxis; Schulpädagogik; Religionspädagogik; Theologie/Religionswissenschaft; Religionspädagogik; Schulpäd. 2022-1; Religionsunterricht; Religionsdidaktik; Didaktik für den Religionsunterricht; Religionsunterricht; Schulunterricht; Methoden Religionsunterricht; Firmung; Konfirmation; Konfirmandenunterricht; Jugendarbeit; Jesus; Religionsunterricht vorbereiten; Sozialisation; Bildung; Erziehung; Begründung zum Religionsunterricht; Religionsunterricht zeitgemäß; Ethikunterricht; Islamunterricht; Werteunterricht; Professionalität von Lehrkräften; Entwicklungspsychologie; Sozialisationsforschung; Sekundarstufe 1; Primarstufe; Sekundarstufe; religiöses Lernen; Handlungsorientierter Religionsunterricht; Hermeneutik; Bibeldidaktik; Glauben; Glaubensbekenntnis; Bibel; christliche Ethik; Kreuzzüge; Hexenverfolgung; Inquisition; Holocaust; Inklusion; konfessionslose Schüler; Digitalisierung; Gottesdienst; religiöse Feste; Religionslehrer; Religionslehrerin; Lehrbuch; Religionsunterricht; Religionsdidaktik; Didaktik für den Religionsunterricht; Religionsunterricht; Schulunterricht; Methoden Religionsunterricht; Firmung; Konfirmation; Konfirmandenunterricht; Jugendarbeit; Jesus; Religionsunterricht vorbereiten; Sozialisation; Bildung; Erziehung; Begründung zum Religionsunterricht; Religionsunterricht zeitgemäß; Ethikunterricht; Islamunterricht; Werteunterricht; Professionalität von Lehrkräften; Entwicklungspsychologie; Sozialisationsforschung; Sekundarstufe 1; Primarstufe; Sekundarstufe; religiöses Lernen; Handlungsorientierter Religionsunterricht; Hermeneutik; Bibeldidaktik; Glauben; Glaubensbekenntnis; Bibel; christliche Ethik; Kreuzzüge; Hexenverfolgung; Inquisition; Holocaust; Inklusion; konfessionslose Schüler; Digitalisierung; Gottesdienst; religiöse Feste; Religionslehrer; Religionslehrerin; Lehrbuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  7. Digitale Spielwelten
    Beteiligt: Dallmann, Sven (HerausgeberIn); Pfeifer, Markus (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Friedrich, Seelze

    Zugang:

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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dallmann, Sven (HerausgeberIn); Pfeifer, Markus (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Ethik & Unterricht ; 2021, 3
    Schlagworte: Computerspiel; Ethikunterricht; ; Spiel; Handy; Ethikunterricht;
    Umfang: 1 Online-Ressource (64 Seiten), Illustrationen
  8. Das Kreuz
    Zeugnis der Menschwerdung Gottes
    Autor*in: Kamçılı-Yıldız, Naciye; Sajak, Clauß Peter; Schlick-Bamberger, Gabriela
    Erschienen: 2022

    Die Schüler:innen deuten das Zeugnis des Kreuzes als Symbol des Todes, aber auch der Auferstehung im Christentum. mehr

     

    Die Schüler:innen deuten das Zeugnis des Kreuzes als Symbol des Todes, aber auch der Auferstehung im Christentum.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Kamçılı-Yıldız, Naciye, 1972 - ; Kippa, Kelch, Koran: mit religiösen Gegenständen Judentum, Christentum und Islam erschließen; München : Don Bosco Medien, 2022; (2022), Seite 55-59; 125 Seiten

    Schlagworte: Christentum; Kreuz; Religionsunterricht; Ethikunterricht; Schuljahr 3; Schuljahr 4; Sekundarstufe 1;
    Umfang: Illustrationen
  9. Zehn Arten, einen Text zu lesen
    Autor*in: Rohbeck, Johannes
    Erschienen: 2023

    Aristoteles: Nikomachische Ethik | Hermeneutik als 'objektive' Interpretation | Internationalistische Hermeneutik | Hermeneutik und kultureller Kontext | Philosophische Hermeneutik mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Aristoteles: Nikomachische Ethik | Hermeneutik als 'objektive' Interpretation | Internationalistische Hermeneutik | Hermeneutik und kultureller Kontext | Philosophische Hermeneutik

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 5: Textearbeit im Philosophie- und Ethikunterricht; Hamburg : Meiner, 2023; (2023), Seite 199-211; 317 Seiten

    Schlagworte: Leseerziehung; Textverstehen; Hermeneutik; Ethikunterricht;
  10. Die Grenzen des Verstehens überschreiten
    literarische Ganzschriften im Ethikunterricht
    Autor*in: Merkel, Linda
    Erschienen: 2022

    Zugänge zu ethischen Fragen | Hermeneutisches Verstehen: Problemhorizonte | Hermeneutisches Verstehen: Fremde Perspektiven | Entschleunigung und Integratives Arbeiten mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Zugänge zu ethischen Fragen | Hermeneutisches Verstehen: Problemhorizonte | Hermeneutisches Verstehen: Fremde Perspektiven | Entschleunigung und Integratives Arbeiten

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ganzschriften im Philosophie- und Ethikunterricht; Dresden : Thelem, 2022; (2022), Seite 81-101; 270 Seiten

    Schlagworte: Literatur; Ganzschrift; Ethikunterricht;
  11. Von Büchner bis Grünbein
    Religionskritik in der Belletristik
    Autor*in: Bekes, Peter
    Erschienen: 2019

    Zu drei religionskritischen Aspekten, erziehungsbedingte kindliche Gottesbilder, Theodizee, Kritik an kirchlichen Ritualen, bietet die Unterrichtseinheit die Analyse und kritische Bewertung je zweier belletristischer Texte - von Büchner über Borchert... mehr

     

    Zu drei religionskritischen Aspekten, erziehungsbedingte kindliche Gottesbilder, Theodizee, Kritik an kirchlichen Ritualen, bietet die Unterrichtseinheit die Analyse und kritische Bewertung je zweier belletristischer Texte - von Büchner über Borchert und Ulla Hahn bis Durs Grünbein und Mercier.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Religionskritik heute; Braunschweig : Westermann, 2019; (2019), Seite 48-55

    Schlagworte: Literatur; Religionskritik; Ethikunterricht; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
    Umfang: Illustrationen
  12. Ethik im Film - The Philosophers
    Autor*in: Rösch, Anita
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    UB Weimar
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 1: Philosophieren mit Filmen im Unterricht; Hamburg : Meiner, 2019; (2019), Seite 137-140; 318 Seiten

    Schlagworte: The Philosophers; Weltuntergang <Motiv>; Gedankenexperiment; Philosophieunterricht; Ethikunterricht; Sekundarstufe 2;
    Umfang: Illustration
  13. Zum Bösen
    Beteiligt: Golus, Kinga (HerausgeberIn); Tiedemann, Markus (HerausgeberIn); Hohmann, Sophia (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Thelem, Dresden

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    695663
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Freiburg, Institut für Ethik und Geschichte der Medizin, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 38: Phil E Allg/175
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Ph 3482:20
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    CC 7250 110
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    R 306
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    D 4/211
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Heidelberg, Philosophisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    J 73
    Fernleihe:
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    Standort:
    Seminarbibliothek Heilbronn
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PHI:ZJ:205:Bd.::20
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    D PH 127.20
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Phil 4 Zum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2020.04088:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 CB 4800 J25-20
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    phi 001.3 SA 0747-20
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    FH: Phil 620 20-4782
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    CB 4900 J25-20
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    Z l 350: 20.2019
    Fernleihe:
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    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golus, Kinga (HerausgeberIn); Tiedemann, Markus (HerausgeberIn); Hohmann, Sophia (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783959084949; 3959084943
    Weitere Identifier:
    9783959084949
    RVK Klassifikation: CC 7250 ; CB 4800
    Schriftenreihe: Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik ; 20 (2019)
    Schlagworte: Das Böse; Philosophieunterricht; Ethikunterricht; ; Philosophieunterricht; Ethikunterricht; Das Böse;
    Umfang: 158 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm x 15.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Digitale Spielwelten
    Beteiligt: Dallmann, Sven (HerausgeberIn); Pfeifer, Markus (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Friedrich, Seelze

    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    alphabet. Aufstellung
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    WDd 1375 (2021,3)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Signatur:
    X E 02 / 2021
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Phz 13
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 001:Z07861-2021
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 001:Z07861-2016/2021,EE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt, Bibliothek
    Signatur:
    A I 1764 : 2021,3
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Z 71 - 2021,3
    Bestandsinformationen
    2021,3
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Signatur:
    Zz/677-2021,3-
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dallmann, Sven (HerausgeberIn); Pfeifer, Markus (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Ethik & Unterricht ; 2021, 3
    Schlagworte: Computerspiel; Ethikunterricht; ; Spiel; Handy; Ethikunterricht;
    Umfang: 64 Seiten, Illustrationen
  15. "Ich bin sicher, 2021 wird besser sein!"
    Mit dem Minispiel 2020Game die eigenen Erfahrungen thematisieren
    Autor*in: Dallmann, Sven
    Erschienen: 2021

    Erzählungen wie Märchen, Kurzgeschichten und auch Romane werden im Ethik- und Philosphieunterricht vielfach eingesetzt. Dieser Beitrag soll am Beispiel des 2020Game aufzeigen, wie Browserspiele als Narrationen im Unterricht Verwendung finden können.... mehr

     

    Erzählungen wie Märchen, Kurzgeschichten und auch Romane werden im Ethik- und Philosphieunterricht vielfach eingesetzt. Dieser Beitrag soll am Beispiel des 2020Game aufzeigen, wie Browserspiele als Narrationen im Unterricht Verwendung finden können. Im vorgestellten Unterrichtsvorschlag sollen die Lernenden selbst narrative Texte verfassen und die Zeit der Covid-19-Pandemie reflektieren.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 17-19; Bände

    Schlagworte: COVID-19; Pandemie; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 1; Sekundarstufe 2;
  16. Spieleapps im Ethikunterricht
    Gefühle in Spieleapps reflektieren am Beispiel von My Child Lebensborn
    Autor*in: Schwer, Benjamin
    Erschienen: 2021

    Der Einsatz von Spieleapps birgt große Chancen, aber auch Herausforderungen für den Ethikunterricht. Der vorliegende Artikel stellt Gründe für den Einsatz dieser Spiele und verschiedene thematische Zugänge für den Unterricht vor. Ziel des... mehr

     

    Der Einsatz von Spieleapps birgt große Chancen, aber auch Herausforderungen für den Ethikunterricht. Der vorliegende Artikel stellt Gründe für den Einsatz dieser Spiele und verschiedene thematische Zugänge für den Unterricht vor. Ziel des Unterrichtsvorschlags zu My Child Lebensborn ist es, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Aspekten des Spiels und dem eigenen Spielerleben auseinandersetzen, um so die kritische Reflexion im Umgang mit Spieleapps zu fördern.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 20-22; Bände

    Schlagworte: Smartphone; Computerspiel; Lebensborn e.V.; Gefühl; Ethikunterricht; Schuljahr 7; Schuljahr 8; Schuljahr 9; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
  17. Argumentieren lernen mit Among us
    wie man selbst gut argumentiert und andere widerlegen kann
    Autor*in: Pfeifer, Markus
    Erschienen: 2021

    Der Beitrag befasst sich mit dem "Argumentieren als einem der wichtigsten Werkzeuge des Philosophierens". Spielerisch erlernen die Schülerinnen und Schüler die klassische Struktur von Schlüssen und erwerben so die notwendige Argumentationskompetenz,... mehr

     

    Der Beitrag befasst sich mit dem "Argumentieren als einem der wichtigsten Werkzeuge des Philosophierens". Spielerisch erlernen die Schülerinnen und Schüler die klassische Struktur von Schlüssen und erwerben so die notwendige Argumentationskompetenz, um ihre Positionen verteidigen und Gegenpositionen wiederlegen zu können. Das digitale Zusatzmaterial erweitert und vertieft die Beschäftigung mit den Begriffen der Wahrheit und der Lüge auch für Lernende der Sekundarstufe II.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 23-27; Bände

    Schlagworte: Argumentation; Computerspiel; Ethikunterricht; Schuljahr 9; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
  18. Arbeitend spielen und spielend arbeiten?
    Mit dem Browserspiel like2be Aspekte des Berufslebens ethisch hinterfragen
    Autor*in: Dallmann, Sven
    Erschienen: 2021

    Der Beitrag versucht, den medienpädagogischen Ansatz des Creative Gamings für den Ethik- und Philosophieunterricht fruchtbar zu machen. Ziel ist es, dass die Lernenden durch subversives Spielen das Ziel und die Handlungsmöglichkeiten von digitalen... mehr

     

    Der Beitrag versucht, den medienpädagogischen Ansatz des Creative Gamings für den Ethik- und Philosophieunterricht fruchtbar zu machen. Ziel ist es, dass die Lernenden durch subversives Spielen das Ziel und die Handlungsmöglichkeiten von digitalen Spielen auf kreative Weise reflektieren. Dies soll an einem Unterrichtsvorschlag zum Browserspiel like2be exemplarisch vorgestellt werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 28-32; Bände

    Schlagworte: Arbeit; Computerspiel; Ethikunterricht; Schuljahr 8; Schuljahr 9; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
  19. "We all make decisions we regret."
    Philosphieren mit Life is Strange
    Autor*in: Maisenhölder, Patrick; Zöllmer, Katharina
    Erschienen: 2021

    In dem Computerspiel Life is Strange müssen die Spielenden ständig Entscheidungen treffen und können diese nach Kenntnis der Handlungskonsequenzen wieder zurücknehmen. Ein gemeinsames, moderiertes und kommentiertes Spielen eröffnet ein... mehr

     

    In dem Computerspiel Life is Strange müssen die Spielenden ständig Entscheidungen treffen und können diese nach Kenntnis der Handlungskonsequenzen wieder zurücknehmen. Ein gemeinsames, moderiertes und kommentiertes Spielen eröffnet ein Diskussionsforum, in dem die Schülerinnen und Schüler durch das Spielen philosophieren und die Qualität ihrer Gründe reflektieren. Der Beitrag zeigt dies exemplarisch an einer Episode aus dem Spiel auf.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 33-36; Bände

    Schlagworte: Entscheidung; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
  20. Menschen sind böse - Maschinen nicht?
    das Spiel Detroit: Become Human als philosphische Problemeröffnung
    Autor*in: Khamassi, Eymen
    Erschienen: 2021

    In einer Zukunftswelt übernehmen menschenähnliche Roboter, sogenannte Androiden, eine Vielzahl von Aufgaben in der Gesellschaft. Während einige Menschen davon profitieren, sind andere Verlierer dieses Systems. Daraus ergeben sich ethische und... mehr

     

    In einer Zukunftswelt übernehmen menschenähnliche Roboter, sogenannte Androiden, eine Vielzahl von Aufgaben in der Gesellschaft. Während einige Menschen davon profitieren, sind andere Verlierer dieses Systems. Daraus ergeben sich ethische und anthropologische Fragen, denen die Schüler:innen spielerisch auf den Grund gehen. Das Spiel bietet sich als Alternative zum klassischen Gedankenexperiment an. Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch eine Umsetzung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 37-40; Bände

    Schlagworte: Humanoider Roboter; Künstliche Intelligenz; Roboter; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 2;
  21. Überlebe!
    Dilemmatische Situationen und moralische Prinzipien in und mit dem Spiel This War of Mine reflektieren
    Autor*in: Fiedler, Sandra; Weßel, André
    Erschienen: 2021

    Das digitale Spiel This War of Mine wurde vergangenes Jahr in Polen als offizielle Unterrichtslektüre empfholen und wird infolgedessen an Schulen kostenlos zur Verfügung gestellt. In diesem Beitrag sollen die didaktischen Möglichkeiten des Spiels und... mehr

     

    Das digitale Spiel This War of Mine wurde vergangenes Jahr in Polen als offizielle Unterrichtslektüre empfholen und wird infolgedessen an Schulen kostenlos zur Verfügung gestellt. In diesem Beitrag sollen die didaktischen Möglichkeiten des Spiels und dessen Einbindung in den Ethik- und Philosophieunterricht vorgestellt werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 41-45; Bände

    Schlagworte: Dilemma; Ethik; Entscheidung; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 2;
  22. Krieg und Frieden
    Strategiespiele im Philosophieunterricht - Versuch einer Umsetzung am Beispiel Supremacy1914
    Autor*in: Bleckmann, Dominik
    Erschienen: 2021

    Anhand des Strategiespieles Supremacy1914 soll gezeigt werden, dass Strategiespiele als komplexe Wirtschafts- und Staatsimulationen vielseitige ethische Reflexions- und Anwendungsmöglichkeiten eröffnen. mehr

     

    Anhand des Strategiespieles Supremacy1914 soll gezeigt werden, dass Strategiespiele als komplexe Wirtschafts- und Staatsimulationen vielseitige ethische Reflexions- und Anwendungsmöglichkeiten eröffnen.

     
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 46-49; Bände

    Schlagworte: Völkerrecht; Krieg; Friede; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 2;
  23. Geschlechterbilder in Computerspielen
    Erschienen: 2021

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    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 51-53; Bände

    Schlagworte: Geschlecht; Darstellung; Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 1;
  24. Metaspiele
    Erschienen: 2021

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    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 53; Bände

    Schlagworte: Computerspiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 1;
  25. E-Sport
    Erschienen: 2021

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    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ethik & Unterricht; Hannover : Friedrich Verlag GmbH, 1990; (2021), 3, Seite 54-55; Bände

    Schlagworte: Computerspiel; E-Sport; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sekundarstufe 1;