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  1. Dilthey
    eine Einführung in seine Philosophie
    Autor*in: Bollnow, Otto Friedrich
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Bollnows Arbeit über Dilthey ist in engem Zusammenhang mit den Ideen seines Lehrers Georg Misch zu sehen, dessen Konzeption einer „hermeneutischen Logik" die vielleicht fruchtbarste Fortführung des diltheyschen Denkens gewesen ist. Bollnow erlebte in... mehr

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Bollnows Arbeit über Dilthey ist in engem Zusammenhang mit den Ideen seines Lehrers Georg Misch zu sehen, dessen Konzeption einer „hermeneutischen Logik" die vielleicht fruchtbarste Fortführung des diltheyschen Denkens gewesen ist. Bollnow erlebte in seinen Göttinger Jahren das Erscheinen der Gesammelten Schriften Diltheys, herausgegeben von Georg Misch und anderen Dilthey-Schülern nach dem Tod des Meisters, und wurde dann selbst Herausgeber von Diltheys pädagogischen Schriften innerhalb der Ausgabe. Vor allem Band 7, der Diltheys "Studien zur Grundlegung der Geisteswissenschaften" (1905/06), die Akademieabhandlung "Der Aufbau der geschichtlichen Welt in den Geisteswissenschaften" (1910) und verschiedene Fragmente aus dem Nachlass enthielt, beeinflusste Bollnow maßgeblich. Der zweite Teil des Bandes enthält die stark gekürzte Fassung der Aufsatzsammlung "Studien zur Hermeneutik, Band II", über die hermeneutische Logik von Georg Misch und Hans Lipps.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826042676; 3826042670
    Weitere Identifier:
    9783826042676
    RVK Klassifikation: DD 5420 ; CI 1200
    Schriftenreihe: Schriften : Studienausgabe in 12 Bänden / Otto Friedrich Bollnow ; herausgegeben von Ursula Boelhauve, Gudrun Kühne-Bertram, Hans-Ulrich Lessing und Frithjof Rodi ; Band 10
    Schlagworte: Pädagogik; Erziehungsphilosophie; ; Dilthey, Wilhelm; ; Misch, Georg; Lipps, Hans; Hermeneutik;
    Umfang: XVI, 323 Seiten, 24 cm
  2. Victor und Jean
    die Erziehung eines Wilden und ihre Wirkungsgeschichte
    Autor*in: Looke, Anja
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Ergon-Verlag, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783956500015
    Weitere Identifier:
    9783956500015
    RVK Klassifikation: DF 4500 ; DD 4600
    Schriftenreihe: Erziehung, Schule, Gesellschaft ; 70
    Schlagworte: Wildes Kind; Wildes Kind <Motiv>; Erkenntnistheorie; Erziehungsphilosophie; Sprachphilosophie; Naturphilosophie; Bindungstheorie <Psychologie>; Erziehung; Experiment
    Umfang: 363 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kiel, 2012
  3. Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie
    Beteiligt: Weiß, Gabriele (HerausgeberIn); Zirfas, Jörg (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weiß, Gabriele (HerausgeberIn); Zirfas, Jörg (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3658190035; 9783658190033
    Weitere Identifier:
    9783658190033
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; CC 7500
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Pädagogische Anthropologie; Politische Philosophie; Sozialphilosophie; Ästhetik; ; Bildung; Pädagogik; Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Politische Philosophie; Pädagogische Anthropologie; Sozialphilosophie;
    Umfang: XIV, 696 Seiten
  4. Handbuch
    interdisziplinäre Bildungsforschung
    Beteiligt: Kergel, David (HerausgeberIn); Heidkamp-Kergel, Birte (HerausgeberIn); August, Sven-Niklas (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Kergel, David (HerausgeberIn); Heidkamp-Kergel, Birte (HerausgeberIn); August, Sven-Niklas (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783779962861; 3779962861
    Weitere Identifier:
    9783779962861
    RVK Klassifikation: DF 1000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Bildung; Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Empirische Forschung; Qualitative Sozialforschung
    Umfang: 444 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält 25 Beiträge

    Literaturangaben
  5. Platons Musen
    Philosophie im Licht weiblicher Intellektualität
    Autor*in: Haarmann, Harald
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Georg Olms Verlag, Hildesheim

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783487159225; 3487159228
    Weitere Identifier:
    9783487159225
    RVK Klassifikation: CD 3067
    Schriftenreihe: Philosophische Texte und Studien ; Band 124
    Schlagworte: Göttin; Philosophin; Weise Frau; Weibliche Intellektuelle; Rezeption; Plato; Feministische Philosophie; ; Plato; Musen; Ästhetik; Erziehungsphilosophie; ; Griechenland <Altertum>; Wertordnung; Personifikation; Göttin; ; Göttin; Philosophin; Weise Frau; Weibliche Intellektuelle; Rezeption; Plato; Feministische Philosophie;
    Umfang: 242 Seiten, Illustrationen, Karten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 161-184
  6. Das Konzept vom Menschen in der Sprachphilosophie Wittgensteins
    die anthropologischen Grundlagen für Erziehung und interkulturelles Verstehen
    Autor*in: Nguyen, Vu Hao
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3830006357
    RVK Klassifikation: CI 5017 ; CI 5004
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Boethiana ; 52
    Schlagworte: Philosophical anthropology; Anthropologie; Sprachphilosophie; Sprachgebrauch; Lerntheorie; Erziehungsphilosophie; Behaviorismus; Interkulturelle Kompetenz; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Wittgenstein, Ludwig (1889-1951)
    Umfang: 301 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [285] - 301

    Zugl.: Passau, Univ., Diss., 2002
  7. Friedrich Schiller über Erziehung: Der schöne Schein
    Autor*in: Hohr, Hansjörg
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3781514692
    RVK Klassifikation: DD 9351
    Schriftenreihe: Studien zur historisch-systematischen Erziehungswissenschaft
    Klinkhardt Forschung
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Ästhetik; Aesthetics; Education; Erziehungsphilosophie
    Weitere Schlagworte: Schiller, Friedrich <1759-1805>; Schiller, Friedrich (1759-1805)
    Umfang: 188 S.
  8. Zwischen Rhetorik und Philosophie
    Augustins Argumentationstechnik in De civitate Dei und ihr bildungsgeschichtlicher Hintergrund
    Autor*in: Tornau, Christian
    Erschienen: 2006
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 311019130X; 9783110191301
    Weitere Identifier:
    9783110191301
    RVK Klassifikation: BO 2701 ; CE 1815 ; FX 341305 ; FX 350955 ; NH 3303
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur antiken Literatur und Geschichte ; 82
    Schlagworte: Rhetoric, Ancient; Rhetorik; Argumentation; Erziehungsphilosophie; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Augustine of Hippo, Saint (354-430): De civitate Dei
    Umfang: VIII, 466 S., 230 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Enth. Literaturverz. und Indizes

    Teilw. zugl.: Jena, Univ., Habil.-Schr., 2004
  9. Ethos - Sinn - Wissenschaft
    historisch-systematische Perspektiven einer philosophischen Pädagogik ; Festschrift für Erwin Hufnagel
    Beteiligt: Ruppert, Matthias (Hrsg.); Hufnagel, Erwin (GefeierteR)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Gardez!-Verl., Remscheid

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ruppert, Matthias (Hrsg.); Hufnagel, Erwin (GefeierteR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 389796158X
    Weitere Identifier:
    9783897961586
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schlagworte: Education; Philosophy, German; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Forschung; Realismus; Bildungstheorie; Anthropologie; Hermeneutik; Pädagogik; Lehrer; Schüler; Moral
    Umfang: 299 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. E. Hufnagel S. 289 - 299
  10. Dienen lernen, um zu herrschen
    höfische Erziehung im ausgehenden Mittelalter (1450 - 1550)
    Autor*in: Deutschländer, Gerrit
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Akademie-Verl., Berlin

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783050049113
    Weitere Identifier:
    9783050049113
    RVK Klassifikation: DD 4100 ; NW 7100 ; NM 1400 ; DD 3000 ; NM 7260
    Schriftenreihe: Hallische Beiträge zur Geschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit ; 6
    Schlagworte: Nobility; Upper class; Education of princes; Höfische Kultur; Adelserziehung; Höfische Literatur; Fürstenspiegel; Herrscherideal; Fürst; Familie; Erziehungsphilosophie; Edelknabe
    Umfang: 451 S., Ill., 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [375] - 431

    Zugl.: Halle-Wittenberg, Univ., Diss., 2009
  11. Marxism and educational theory
    origins and issues
    Autor*in: Cole, Mike
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0415331714; 0415331706; 9780415331715; 9780415331708
    Weitere Identifier:
    2007019519
    RVK Klassifikation: DF 2600
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Socialism and education; Socialism; Education; Social justice; Marxismus; Sozialismus; Erziehungsphilosophie; Bildung; Poststrukturalismus; Postmoderne; Philosophie; Globalisierung; Imperialismus
    Umfang: XX, 181 S, 24cm
  12. Mensch oder Masse
    Autor*in: Dewey, John
    Erschienen: [1956]
    Verlag:  Universum-Verl.-Ges., Wien

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: CI 6400
    Schlagworte: Politische Kultur; Freiheit; Demokratie; American dream; Erziehungsphilosophie; Kultur
    Umfang: 219 S.
  13. Die Ziele von Erziehung und Bildung und andere Essays
    Autor*in: Whitehead, Alfred North
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Suhrkamp, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kann, Christoph (Hrsg.); Whitehead, Alfred North
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783518296158; 3518296159
    Weitere Identifier:
    9783518296158
    RVK Klassifikation: DF 4000 ; CI 6800 ; DF 3000 ; CI 6804
    Auflage/Ausgabe: Dt. Erstausg., 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Suhrkamp-Taschenbücher Wissenschaft ; 2015
    Schlagworte: Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Klassische Philologie; Rhythmus; Mathematik; Wissen
    Umfang: 234 S., 18 cm
  14. Hermeneutik und Bildung
    Elemente einer verstehenden Bildungslehre
    Autor*in: Buck, Günther
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB31022344X
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3770519132
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 2000 ; DF 3000
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kritische Information ; 100
    Schlagworte: Bildungstheorie; Hermeneutik; Erziehungsphilosophie
    Umfang: 256 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  15. Systematische Pädagogik - wozu?
    Autor*in: Heitger, Marian
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB31452410X
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506739115
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Transzendentalphilosophie; Systematische Pädagogik
    Umfang: 162 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  16. Kanzel und Katheder
    zum Verhältnis von Religion und Pädagogik seit der Aufklärung
    Beteiligt: Heitger, Marian
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB310921279
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Heitger, Marian
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506739182
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BU 1520 ; DD 4000 ; DD 5000 ; BQ 7100
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Pädagogik; Religion; Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Geschichte; Christliche Erziehung
    Umfang: 560 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  17. Bildung als Selbstbestimmung
    Autor*in: Heitger, Marian
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB309339073
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Böhm, Winfried
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506717588
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 4000
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Philosophie und Psychologie (100); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Selbstbestimmung; Pädagogik; Erziehungsphilosophie
    Umfang: 218 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  18. Zum Verhältnis von Verantwortung und Kritik in der Pädagogik
    Versuch einer Neubefragung in Anschluss an Emmanuel Levinas
    Autor*in: Schmidt, Katharina
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Fink,, München

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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB331393883
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DD 4800 ; CI 4217 ; CI 5837 ; DF 3000
    Schriftenreihe: Phänomenologische Untersuchungen ; 26
    Schlagworte: Verantwortung; Kritische Pädagogik; Kritik; Erziehungsphilosophie
    Umfang: 453 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2006.
  19. Pädagogische Liebe
    Erfindung, Blütezeit, Verschwinden eines pädagogischen Deutungsmusters
    Autor*in: Seichter, Sabine
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Schöningh,, Paderborn

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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB331393018
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783506764454
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schlagworte: Liebe; Begriff; Erziehungsphilosophie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik
    Umfang: 230 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2007.

    Online-Ausg.:
  20. Von den Dingen lernen
    Autor*in: Stieve, Claus
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Fink, Paderborn ; [Bayerische Staatsbibliothek], [München]

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB434655708
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783770547562
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CI 1120 ; CP 5000 ; DF 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Lernen; Phänomenologie; Ding; Lerntheorie; Erziehungsphilosophie
  21. Die Bildung der Moral
    zum Verhältnis von Ethik und Pädagogik, Erziehung und Moral
    Autor*in: Thimm, Andrea
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Schöningh,, Paderborn

    Standort:
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    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB331392372
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783506763242
    RVK Klassifikation: BU 5500 ; CC 7200 ; DF 3000 ; DP 6000
    DDC Klassifikation: 491.8
    Schlagworte: Sittliche Erziehung; Erziehungsphilosophie
    Umfang: 176 S. ;, 23 cm.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 171 - 176

    Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006.

    Online-Ausg.:
  22. Operieren mit Zeit
    Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen
    Autor*in: Berdelmann, Kathrin
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Schöningh, Paderborn ; [Bayerische Staatsbibliothek], [München]

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB434657344
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783506770417
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DP 1700
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Pädagogik; Zeit; Lehr-Lern-Forschung; Erziehungsphilosophie
  23. Sackgassen der Bildung
    Pädagogik anders denken
    Autor*in: Pongratz, Ludwig A.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Schöningh, Paderborn ; [Bayerische Staatsbibliothek], [München]

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB434657352
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783506769060
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DI 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Pädagogik; Erziehungsphilosophie
  24. <<Die>> Welt erkennen
    Medienpädagogik im Spannungsfeld zwischen Bildungsphilosophie und Medientheorie
    Autor*in: Vajda, Philipp Arno
    Erschienen: 1999

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Medienpädagogik; ; Medien; Theorie; Medienpädagogik;
    Umfang: 115 Bl.
    Bemerkung(en):

    Wien, Univ., Dipl.-Arb., 1999
  25. The Spirit and Its Letter
    Traces of Rhetoric in Hegel's Philosophy of Bildung
    Autor*in: Smith, John H.
    Erschienen: [2019]; © 1988
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca, NY

    In this book, John H. Smith investigates the influences of classical and humanistic rhetoric on Hegel's theory and practice of philosophical representation. Smith focuses on Hegel's concept of Bildung (roughly, education, development, or formation),... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    In this book, John H. Smith investigates the influences of classical and humanistic rhetoric on Hegel's theory and practice of philosophical representation. Smith focuses on Hegel's concept of Bildung (roughly, education, development, or formation), which occupies a central position in his philosophy. Using an interdisciplinary approach, the author demonstrates that Hegel's philosophy of Bildung depends on his own Bildung as a writer of philosophy-a formative education that followed the principles of traditional rhetorical systems. In addition, Smith provides an analysis of each stage of Hegel's philosophy in terms of a different rhetorical strategy that he finds governing Hegel's writing. By examining how rhetoric enters into the formation of Hegel's anti-rhetorical dialectics, Smith reveals the origins of numerous contradictory strategies in Hegel's thought.The first book in any language to explore the rhetorical background of Hegel's philosophy, The Spirit and Its Letter addresses issues at the intersection of contemporary literary theory, philosophy, rhetoric, and intellectual history

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501746277
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Rhetorik
    Weitere Schlagworte: Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831)
    Umfang: 1 online resource (320 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Nov 2019)