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  1. Ästhetische Textstruktur und Identität
    autobiographisch-literarische Texte als Interpretationsmuster von Bildungs- und Transformationsprozessen
    Autor*in: Hetzner, Michael
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631498144
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; GE 6155
    Schriftenreihe: Array ; 676
    Schlagworte: Deutsch; Autobiografische Literatur; Bildungsgang; Identitätsentwicklung; ; Autobiografie; Bildungsgang; Identitätsentwicklung;
    Weitere Schlagworte: Array; Autobiography; Self-realization; Identity (Psychology) in literature
    Umfang: 192 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 181-192

    Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
  2. Sanctimoniales litteratae
    Schriftlichkeit und Bildung in den ottonischen Frauenkommunitäten Gandersheim, Essen und Quedlinburg
    Autor*in: Bodarwé, Katrinette
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Aschendorff, Münster

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3402062496
    Weitere Identifier:
    06249
    RVK Klassifikation: BO 1790 ; AM 50200 ; BO 1715 ; NM 6360
    Schriftenreihe: Quellen und Studien / Institut für Kirchengeschichtliche Forschung des Bistums Essen ; 10
    Schlagworte: Frauenkloster; Schriftlichkeit; Handschrift; Klosterbibliothek; Bibliotheksbestand; Bildungsgang; Mädchenbildung; Convents; Monastic and religious life of women; Monastic and religious life of women; Nuns; Women
    Umfang: IX, 557 Seiten, Illustrationen, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 481 - 533

    Dissertation, Universität Bonn, 2001
  3. Paulus und das antike Schulwesen
    Schule und Bildung des Paulus
    Autor*in: Vegge, Tor
    Erschienen: 2006
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die Herkunft des Paulus wird anschließend Paulus' Bildungsgang diskutiert. Analysen seiner Briefe (besonders 1 Kor 7 und 2 Kor 10 - 13) belegen seine hohe Textkompetenz, so dass eine literarische und rhetorische Bildung vorausgesetzt werden muss.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3110183455; 9783110183450
    Weitere Identifier:
    9783110183450
    RVK Klassifikation: BC 7270 ; BC 7550 ; DD 2000
    DDC Klassifikation: Bibel (220); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beihefte zur Zeitschrift für die neutestamentliche Wissenschaft und die Kunde der älteren Kirche ; 134
    Schlagworte: Education, Greek; Bildungsgang; Apostel; Schulbildung; Bildungsideal; Lehrerpersönlichkeit; Lehrer; Schüler; Rhetorikunterricht; Philosophenschule; Literarische Erziehung; Erziehung; Bildung; Schule; Rhetorik; Sozialgeschichtliche Exegese
    Weitere Schlagworte: Paul the Apostle, Saint; Paul the Apostle, Saint; Paulus Apostel, Heiliger
    Umfang: XVI, 575 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Geringfügig überarb. Fassung von: Oslo, Univ., Diss., 2004
  4. Frauenbiographien im Karrierediskurs
    Geschichte - Theorie - Politik
    Autor*in: Müller, Rolf Fritz
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Budrich, Opladen

    Wie sieht die Entwicklung weiblicher Berufskarrieren von 1865 bis heute aus? Der Autor arbeitet den Karrierebegriff im Zusammenhang mit der Frauenbewegung und der sozialwissenschaftlichen Karrieretheorie auf. Anhand von qualitativen Interviews werden... mehr

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Wie sieht die Entwicklung weiblicher Berufskarrieren von 1865 bis heute aus? Der Autor arbeitet den Karrierebegriff im Zusammenhang mit der Frauenbewegung und der sozialwissenschaftlichen Karrieretheorie auf. Anhand von qualitativen Interviews werden die aktuellen weiblichen Karrieren im Kontext des gesellschaftlichen Wandels dargestellt. Die erste systematische Untersuchung zum Thema Frauenkarrieren. Dieses Buch versucht zum einen, den Stand der soziologischen und erziehungswissenschaftlichen Diskussionen nachzuzeichnen und die Bedeutung der spezifischen Genderaspekte zum Karrierebegriff aufzuzeigen. Zum anderen wird die Aktualität der Frauenbewegung seit 1865 bis heute gewürdigt. Frauenkarrieren sind die Früchte eines jahrhundertelangen Emanzipationskampfes. Jedoch wird kritisch beleuchtet, dass die Frauen zu lange auf Bildung und demokratische Rechte gesetzt haben, und so zu spät die Wichtigkeit von Frauenkarrieren begriffen haben. In einem nächsten Schritt werden anhand von qualitativen Interviews die aktuellen weiblichen Karrieren im Kontext des gesellschaftlichen Wandels dargestellt. Die Fallbeispiele zeigen, wie vielfältig sich individuelle Frauenkarrieren nach dem Zweiten Weltkrieg als Erfolgsgeschichte entwickelt haben. Außerdem wird thematisiert, wie die Selbstbestimmung sowie die Selbst- und Fremdausbeutung der Frauen immer komplexer wird.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783866493032
    Weitere Identifier:
    9783866493032
    RVK Klassifikation: MS 3050 ; MS 3150 ; DH 1000
    Schriftenreihe: Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft ; Bd. 10
    Schlagworte: Bildungsgang; Biografieforschung; Frauenforschung
    Umfang: 293 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 283 - [294]
  5. Intergenerationale Mobilität
    methodische und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Henz, Ursula
    Erschienen: 1996

    Standort:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3879850593
    RVK Klassifikation: DV 2000 ; DW 1500 ; MS 1530
    Schriftenreihe: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung <Berlin>: Studien und Berichte ; 63
    Schlagworte: Occupational mobility; Social classes; Social mobility; Soziale Herkunft; Bildungsgang; Berufslaufbahn; Intergenerationenmobilität
    Umfang: 354 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1994. - Zsfassung in engl. Sprache

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1996
  6. Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
    Beteiligt: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Lehnen, Katrin (Herausgeber); Schindler, Kirsten (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Lehnen, Katrin (Herausgeber); Schindler, Kirsten (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653061321
    Weitere Identifier:
    9783653061321
    Auflage/Ausgabe: neue Ausgabe
    Schriftenreihe: Textproduktion und Medium ; 15
    Schlagworte: Schreiben; Textproduktion; Bildungsgang; Bildungseinrichtung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU002000: EDUCATION / Adult & Continuing Education; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; (BISAC Subject Heading)EDU010000: EDUCATION / Elementary; (BISAC Subject Heading)EDU038000: EDUCATION / Student Life & Student Affairs; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN021000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Vocabulary; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CFM: Lexicography; (BIC subject category)JNL: Schools; (BIC subject category)JNM: Higher & further education, tertiary education; (BIC subject category)YQ: Educational material; Bildungsinstitutionen; Knorr; Schreiben; Übergang; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressource, 28 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  7. Literale Lebenswelten
    eine Fallstudie zu Sozialisationsprozessen in einer kurdischen Migrantenfamilie
    Autor*in: Grond, Agnes
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin ; Boston

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110519266; 9783110517439
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: DaZ-Forschung ; Band 15
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Einwanderer; Kurden; Bildungsgang; Sozialisation; Familie; Kurdische Familie
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 227 Seiten)
  8. Die Mühen des Aufstiegs: Von der Realschule zum Gymnasium
    Fallrekonstruktionen zur Formierung des Bildungsselbst
    Autor*in: Silkenbeumer, Mirja; Wernet, Andreas
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847413639
    Weitere Identifier:
    9783847413639
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Pädagogische Fallanthologie ; 9
    Schlagworte: Schulpädagogik; Schulübergang; Realschule; Gymnasium; Schulübergang; Soziale Herkunft; Bildungsgang; Sozialer Aufstieg; Umfrage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU025000; Biografie; Objektive Hermeneutik; Schüler; (VLB-WN)9570
    Umfang: Online-Ressource, 96 Seiten
  9. Biografieanalyse und transnationales Kapital - Theoretische und methodologische Reflexionen
    Autor*in: Keßler, Catharina I.; Kotzyba, Katrin; Schippling, Anne

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    In: Tertium comparationis 24 (2018) 2, S. 228-245
    Enthalten in: Tertium comparationis; Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 1995-; 24, Heft 2 (2018), 228-245
    Schlagworte: Transnationalisierung; Soziales Kapital; Globalisierung; Symbolisches Kapital; Bildungsgang
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  10. Topisches Erzählen bei Adalbert Stifter
    Untersuchungen zur Gestaltung von Bildungsgängen in ausgewählten Werkkomplexen
    Autor*in: Achenbach, Hendrik
    Erschienen: 2021
    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110750836; 311075083X
    Weitere Identifier:
    9783110750836
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Literatur ; 226
    ISSN
    Schlagworte: Bildungsgang <Motiv>; Literarische Gestalt; Topos; Literatur; Deutsch; Poetik; Literarische Gestalt; Roman
    Weitere Schlagworte: Stifter, Adalbert (1805-1868); Stifter, Adalbert (1805-1868); (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS: Literature: history & criticism; Topos; Topik; Bürgerlicher Realismus; Stifter, Adalbert; (VLB-WN)9563
    Umfang: Online-Ressource, 476 Seiten, 30 Illustrationen
  11. Begehren als materiell-diskursives Phänomen
    Eine queere, autoethnographische Erkundung
    Autor*in: Ciani, Eleonora; Fassl, Marcus
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Kovac, J, Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783339127099; 3339127093
    Weitere Identifier:
    9783339127099
    Auflage/Ausgabe: Auflage
    Schriftenreihe: GENDER STUDIES – Interdisziplinäre Schriftenreihe zur Geschlechterforschung ; 37
    Schlagworte: Begierde; Sexualverhalten; LGBT; Soziale Norm; Autoethnografie; Queer-Theorie; Geschlechtsidentität; Autoethnografie; Begierde; Bildungsgang; Erkenntnistheorie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Queer Theory; Autoethnographie; Neuer Materialismus; Körperlichkeit; Agentieller Realismus; Begehren; Psychoanalyse; Postkonstruktionismus; (VLB-WN)2726: TB/Soziologie/Frauenforschung, Geschlechterforschung
    Umfang: Online-Ressource, 196 Seiten
  12. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik - Profession - Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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  13. Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert
    interdisziplinäre Erkundungen im Spiegel des Lehr-Romans "Theodor oder des Zweiflers Weihe" von W. M. L. de Wette
    Beteiligt: Schüz, Peter (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Baden-Baden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schüz, Peter (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783495998786; 3495998780
    Weitere Identifier:
    9783495998786
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert. Tagung zum Roman "Theodor oder des Zweiflers Weihe" von Wilhelm Martin Leberecht de Wette (2019, München)
    Schlagworte: Biografie <Motiv>; Bildungsgang <Motiv>; Frömmigkeit; Religiosität; Ästhetik; Theologie
    Weitere Schlagworte: Wette, Wilhelm Martin Leberecht de (1780-1849): Theodor; (Produktform)Paperback / softback; Protestantismus; Frömmigkeit; Bildungsroman; Biographie; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt; (VLB-WN)1925: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Philosophie, Religion/Religion
    Umfang: 249 Seiten, 22 cm, 309 g
  14. Biographische Verknüpfungen
    Zwischen biographiewissenschaftlicher Forschung, Theoriebildung und Praxisreflexion
    Autor*in: Alheit, Peter; Bremer, Helmut; Demmer, Julia; Draxl, Anna-Katharina; Dressel, Gert; Hanses, Andreas; Hinrichsen, Merle; Hof, Christiane; Kelle, Helga; Kluchert, Gerhard; Lange-Vester, Andrea; Universität Bielefeld, Universität; Messerschmidt, Astrid; Müller, Günter; Niemeyer, Beatrix; Postner, Amos; Riemann, Gerhard; Rothe, Daniela; Sander, Kirsten; Schütze, Fritz; Schwendowius, Dorothee; Thoma, Nadja; Thon, Christine
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Campus Verlag, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothe, Daniela (Herausgeber); Schwendowius, Dorothee (Herausgeber); Thoma, Nadja (Herausgeber); Thon, Christine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783593453095
    Weitere Identifier:
    9783593453095
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Biographie- und Lebensweltforschung ; 15
    Schlagworte: Biografieforschung; Bildungsgang; Biograf; Biografie; Pädagogik; Geschlechterforschung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)SOC023000; Bettina Dausien; Bildungsbiografien; Bildungsbiographien; Biografieforschung; Biographieforschung; Differenz; Erziehungswissenschaften; Pädagogik; Professionalisierung; rekonstruktive Sozialforschung; (VLB-WN)9710
    Umfang: Online-Ressource, 412 Seiten
  15. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  16. Topisches Erzählen bei Adalbert Stifter
    Untersuchungen zur Gestaltung von Bildungsgängen in ausgewählten Werkkomplexen
    Autor*in: Achenbach, Hendrik
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783110750751; 3110750759
    Weitere Identifier:
    9783110750751
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Literatur ; Band 226
    Edition Niemeyer
    Schlagworte: Stifter, Adalbert; Bildungsgang <Motiv>; Literarische Gestalt; Topos;
    Weitere Schlagworte: history & criticism; Topos; Topik; Bürgerlicher Realismus; Stifter, Adalbert; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: IX, 467 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 817 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2021
  17. Mehrsprachigkeit, Sprachkontakt und Bildungsbiografie
    Beteiligt: Kreß, Beatrix (Herausgeber); Silva, Vasco (Herausgeber); Grigorieva, Ioulia (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kreß, Beatrix (Herausgeber); Silva, Vasco (Herausgeber); Grigorieva, Ioulia (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631765425
    Weitere Identifier:
    9783631765425
    Auflage/Ausgabe: digitale Originalausgabe
    Schriftenreihe: Hildesheimer Schriften zur Interkulturellen Kommunikation / Hildesheim Studies in Intercultural Communication ; 9
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Kompetenz; Bildungsgang; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Bildungsgang; Sprachkontakt; Zweisprachigkeit; Migrationshintergrund; Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; Mehrsprachigkeit;Sprachkontakt;Bildungsbiografie;Sprachwissenschaft;Pragmatik;Interkulturelle Kommunikation; (VLB-WN)9560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Bildungsbiografie; Interkulturelle Kommunikation; Kreß; Mehrsprachigkeit; Pragmatik; Sprachkontakt; Sprachwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 262 Seiten
  18. Living on the Edge
    Rethinking Poverty, Class and Schooling, Second Edition
    Autor*in: Smyth, John; Wrigley, Terry; McInerney, Peter
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang Verlag, New York

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781433145773
    Weitere Identifier:
    9781433145773
    Auflage/Ausgabe: digitale Originalausgabe
    Schriftenreihe: Adolescent Cultures, School, and Society ; 70
    Schlagworte: Bildungsgang; Chancengleichheit; Soziale Gerechtigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; underachievement;education;theory; (VLB-WN)9570: Pädagogik; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Bode; Class; DeVitis; Edge; Edition; education; Irwin; John; Joseph; Linda; Living; McInerney; Peter; Poverty; Rethinking; Sarah; Schooling; Second; Smyth; Terry; theory; underachievement; Wrigley
    Umfang: Online-Ressource, XVIII, 310 Seiten
  19. Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
    Beteiligt: Knorr, Dagmar (HerausgeberIn); Lehnen, Katrin (HerausgeberIn); Schindler, Kirsten (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2959-5842
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 589/277
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2964 K72
    Fernleihe:
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    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    AK 39580 K72
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2017 A 5246
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    AE 6082
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 208 : S25
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    19-10178
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ER 975 K72
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Knorr, Dagmar (HerausgeberIn); Lehnen, Katrin (HerausgeberIn); Schindler, Kirsten (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 3631669895; 9783631669891
    Weitere Identifier:
    9783631669891
    RVK Klassifikation: ES 680 ; ER 975 ; AK 39580 ; GC 6617
    Körperschaften/Kongresse: Prowitec-Symposium "Schreiben im Übergang - Übergänge Gestalten" (2015, Köln)
    Schriftenreihe: Textproduktion und Medium ; Band 15
    Schlagworte: Schreiben; Textproduktion; Bildungsgang; Bildungseinrichtung; ; Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; ; Bildungseinrichtung; Schreiben;
    Umfang: 225 Seiten, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Beiträge deutsch, 1 Beitrag englisch

    Vorliegender Band geht auf das XI. Prowitec-Symposium "Schreiben im Übergang - Übergänge gestalten" an der Universität zu Köln im Mai 2015 zurück [28./29. Mai 2015, Universität zu Köln, Institut für Deutsche Sprache und Literatur II]
  20. A quest for learning and beyond
    aiming at second chance education in the occupied Palestinian territories : obtaining a second chance: education during and after conflict
    Autor*in: Kamidohzono, Sachiko Goto; Abu-Hajiar, Iyas Salim
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  JICA Ogata Sadako Research Institute for Peace and Development, Tokyo, Japan

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 352
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: JICA Ogata Research Institute working paper ; no. 215 (September 2020)
    Schlagworte: Besetzte Gebiete; Nahostkonflikt; Besatzungspolitik; Wirkung; Auswirkung; Bildungsgang; Ausbildung; Zweiter Bildungsweg; Palestine; second chance education; conflict; life-story; dignity
    Umfang: 1 Online-Ressource (54 Seiten), Tabellen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis
  21. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (HerausgeberIn); Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Immerfall, Stefan (HerausgeberIn); Menz, Margarete (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae A 5/45.1
    Fernleihe:
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Signatur:
    Nb Arbe
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1c Arb
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    22-4178
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N dl 8/ Arbe 46
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PD Orb 002
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (HerausgeberIn); Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Immerfall, Stefan (HerausgeberIn); Menz, Margarete (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Deutschland; Ausländisches Kind; Bildungsgang; Bildungsbeteiligung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; ; Migration;
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 410 g
    Bemerkung(en):

    Enthält 14 Beiträge

    Literaturangaben
  22. Lesewerthaltungen im Übergang von der Schule an die Universität
    eine qualitative Längsschnittstudie
    Autor*in: Witte, Jennifer
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2970-5593
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2978 W828
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 2978 W828
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GG/930/127
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 8399
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VG:2300:Wit::2022
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DDJ 8085-386 6
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    8085-387 9
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2023-3260
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    Alo
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    73.539
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Unbekannt (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631887295; 3631887299
    Weitere Identifier:
    9783631887295
    RVK Klassifikation: DK 8000 ; GB 2978 ; EC 2110
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 47
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Oberstufe; Studium; Entwicklung; Leseverhalten; Leseinteresse; ; Lesen; Sozialisation; Bildungsgang;
    Umfang: 473 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 681 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 435-473

    Dissertation, Universität Osnabrück, 2022
  23. Stellungnahme aus dem Verein für Socialpolitik
    für besseren Datenzugang im Bereich Bildung
    Autor*in: Hertweck, Friederike; Isphording, Ingo Eduard; Matthewes, Sönke Hendrik; Schneider, Kerstin; Spieß, C. Katharina
    Erschienen: [2024]
    Verlag:  RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, Essen, Germany

    Evidenzbasierte Bildungspolitik benötigt umfassende Daten. Bildungsökonominnen und -ökonomen des Vereins für Socialpolitik fordern die Umsetzung eines Bildungsverlaufsregisters über alle Stufen formaler Bildung sowie den regelhaften Zugang der... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 293
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    Evidenzbasierte Bildungspolitik benötigt umfassende Daten. Bildungsökonominnen und -ökonomen des Vereins für Socialpolitik fordern die Umsetzung eines Bildungsverlaufsregisters über alle Stufen formaler Bildung sowie den regelhaften Zugang der Forschung zu diesen Daten. International würde Deutschland mit einem derartig verknüpfbaren Bildungsverlaufsregister an die Standards anderer europäischer Staaten aufschließen und es ermöglichen, die komplexen Zusammenhänge der Bildungssysteme besser zu verstehen. Das Bildungsverlaufsregister sollte alle Ebenen der formalen Bildung abdecken und perspektivisch mit weiteren Datenquellen beispielsweise aus den Bereichen Arbeitsmarkt, Steuern und Gesundheit verknüpfbar sein, um auch langfristige Effekte von Bildung analysieren zu können.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783969732335
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/282994
    Schriftenreihe: RWI Materialien ; Heft 159
    Schlagworte: Bildungspolitik; Bildungssystem; Datenerhebung; Bildungsgang; Datenauswertung; Kompetenz; Bildungsdaten; Bildungsverlaufsregister; Datenzugang; Kompetenzen
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 19 Seiten)
  24. Ästhetische Textstruktur und Identität
    autobiographisch-literarische Texte als Interpretationsmuster von Bildungs- und Transformationsprozessen
    Autor*in: Hetzner, Michael
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 275815
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GE 6155 het
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1997/11253

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    K 2a/263
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1c Het
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    97.18711
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5311-861 9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GE 6155 HET
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GE 6155 HET
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    P 3-120-8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    97 A 39561
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Signatur:
    Net/50
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    48C/2203
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    CQ 5000 H591 A2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631498144
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; GE 6155
    Schriftenreihe: Array ; 676
    Schlagworte: Deutsch; Autobiografische Literatur; Bildungsgang; Identitätsentwicklung; ; Autobiografie; Bildungsgang; Identitätsentwicklung;
    Weitere Schlagworte: Array; Autobiography; Self-realization; Identity (Psychology) in literature
    Umfang: 192 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 181-192

    Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
  25. Topisches Erzählen bei Adalbert Stifter
    Untersuchungen zur Gestaltung von Bildungsgängen in ausgewählten Werkkomplexen
    Autor*in: Achenbach, Hendrik
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DD 9531 A177
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DD 9531 A177+2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2022/5282
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2021 A 10880
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    V-ST 40 8/126
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2021/4373
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GS/900/sti 7/695
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 12193
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:GS:8400:S32::2021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    72/7395
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    GL 9346 A177
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783110750751
    Weitere Identifier:
    9783110750751
    RVK Klassifikation: GL 9346
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Literatur ; 226
    Schlagworte: Stifter, Adalbert; Bildungsgang <Motiv>; Literarische Gestalt; Topos; ; Stifter, Adalbert; Topos; Literarische Gestalt; Bildungsgang;
    Umfang: IX, 467 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2021