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1. „Arabisch kann ich einfach nicht lernen“ – (vergebliche) Spracherhaltungsbemühungen und Mehrsprachenpotenziale von Jugendlichen zwischen Familie, Schule und Peers. Einblicke in ein Schulprojekt

   Autor*in: Küppers, Almut

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00024738 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-247383
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Mehrsprachigkeit; Spracherwerb
   Weitere Schlagworte:	urbane Mehrsprachigkeit; Identitätsentwicklung; nachhaltiges Sprachenlernen; Sprachlernpotenzial; informelles Lernen; Chancengleichheit; urban multilingualism; identity development; sustainable language learning; language learning potential; informal learning; equal opportunities
   Umfang:	Online-Ressource