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  1. Mehrsprachigkeit als Ressource beim Übergang von der Schule zum Beruf
    eine explorative Analyse von Stellenanzeigen hinsichtlich des Gebrauchswerts von Sprachkenntnissen im Türkischen und Russischen
    Autor*in: Zastrow, Lisa
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn ; Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783847428978; 3847428977
    Weitere Identifier:
    9783847428978
    RVK Klassifikation: DL 2009
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Diskussionspapiere ; Heft 242
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Berufsbildung
    Weitere Schlagworte: Berufsausbildung; vocational training; language skills; Sprachkenntnisse; Russian; russisch; Turkish; türkisch; Berufsübergang; career transition; Anforderungen; requirements; intercultural competencies; interkulturelle Kompetenzen; prerequisites; Voraussetzungen
    Umfang: 71 Seiten, Illustrationen, 30 cm, 290 g
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Universität Hamburg, 2022[?]
  2. Mehrsprachigkeit als Ressource beim Übergang von der Schule zum Beruf
    eine explorative Analyse von Stellenanzeigen hinsichtlich des Gebrauchswerts von Sprachkenntnissen im Türkischen und Russischen
    Autor*in: Zastrow, Lisa
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    W 4' 2022/583
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DL 2009 Z38
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847428978
    RVK Klassifikation: DL 2009
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Diskussionspapiere ; Heft 242
    Schlagworte: Türkisch; Einwanderer; Migrationshintergrund; Russisch; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Berufsausbildung; vocational training; language skills; Sprachkenntnisse; Russian; russisch; Turkish; türkisch; Berufsübergang; career transition; Anforderungen; requirements; intercultural competencies; interkulturelle Kompetenzen; prerequisites; Voraussetzungen
    Umfang: 71 Seiten, Karte, 29.7 cm x 21 cm, 290 g
  3. Mehrsprachigkeit - Diversität - Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Beteiligt: Rühle, Sarah (Hrsg.); Müller, Annette (Hrsg.); Knobloch, Phillip Dylan Thomas (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  4. Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum ; [Festschrift ... Cristina Allemann-Ghionda]
    Beteiligt: Rühle, Sarah (Hrsg.); Allemann-Ghionda, Cristina
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
  5. Mehrsprachigkeit als Ressource beim Übergang von der Schule zum Beruf
    eine explorative Analyse von Stellenanzeigen hinsichtlich des Gebrauchswerts von Sprachkenntnissen im Türkischen und Russischen
    Autor*in: Zastrow, Lisa
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847428978
    RVK Klassifikation: DL 2009
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Diskussionspapiere ; Heft 242
    Schlagworte: Deutschland; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Einwanderer; Fremdsprachenlernen; Türkisch; Russisch
    Weitere Schlagworte: Berufsausbildung; vocational training; language skills; Sprachkenntnisse; Russian; russisch; Turkish; türkisch; Berufsübergang; career transition; Anforderungen; requirements; intercultural competencies; interkulturelle Kompetenzen; prerequisites; Voraussetzungen
    Umfang: 71 Seiten, Karte, 29.7 cm x 21 cm, 290 g
  6. Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Beteiligt: Rühle, Sarah (Herausgeber); Müller, Annette (Herausgeber); Knobloch, Phillip D. Th (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina Allemann-Ghionda auszeichnen. Ihr ist diese Publikation gewidmet. Die versammelten Beiträge stellen aus unterschiedlichen Perspektiven der Disziplin aktuelle Forschungsergebnisse vor und vermitteln einen Eindruck von den gegenwärtigen Fachdiskussionen der international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft. Im ersten Teil dieses Bandes wird der Zusammenhang von Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Bildung, im zweiten von Diversität und Professionalität und im dritten von Internationalisierung, Hochschule und Erziehungswissenschaft thematisiert. Diese vielfältige Zusammenstellung knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen. knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  7. Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina Allemann-Ghionda auszeichnen. Ihr ist diese Publikation gewidmet. Die versammelten Beiträge stellen aus unterschiedlichen Perspektiven der Disziplin aktuelle Forschungsergebnisse vor und vermitteln einen Eindruck von den gegenwärtigen Fachdiskussionen der international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft. Im ersten Teil dieses Bandes wird der Zusammenhang von Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Bildung, im zweiten von Diversität und Professionalität und im dritten von Internationalisierung, Hochschule und Erziehungswissenschaft thematisiert. Diese vielfältige Zusammenstellung knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen. knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen.

     
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  8. Vermittlung literarischer Texte unter Einbeziehung interkultureller Aspekte
    Autor*in: Leskovec, Andrea
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Literatur; Deutsch; Fremdheit; Fremdheit <Motiv>; Fremdsprachenunterricht; Literarischer Text; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: Fremdheit; interkultureller Literaturunterricht; interkulturelle Kompetenzen; interkulturelle Hermeneutik; Fremdverstehen; Fremdwahrnehmung; Literarizität; Waldenfels; Hettche; DaF; interkulturelles Potenzial von Literatur
    Umfang: Online-Ressource
  9. Interkulturelle Kompetenzentwicklung durch kulturelle Bildung
    Deutschlands Akteure im Spannungsfeld
    Autor*in: Dittlmann, Andreas
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VDM, Müller, Saarbrücken

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    Hinweise zum Inhalt
  10. Interkulturelle Öffnung in der Kinder- und Jugendhilfe in Celle
    Yezidische MigrantInnen und ihr Zugang zu den Jugendhilfeleistungen am Beispiel der Hilfen zur Erziehung
    Autor*in: Koyun, Mahmut
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, [Berlin]

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    Hinweise zum Inhalt
  11. Mehrsprachigkeit - Diversität - Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Beteiligt: Rühle, Sarah (Herausgeber); Müller, Annette (Herausgeber); Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  12. Mehrsprachigkeit - Diversität - Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Beteiligt: Rühle, Sarah (Herausgeber); Müller, Annette (Herausgeber); Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
  13. Interkulturelle Kompetenzentwicklung durch kulturelle Bildung
    Deutschlands Akteure im Spannungsfeld
    Autor*in: Dittlmann, Andreas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

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  14. Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität
    Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Mit diesem Band werden anhand der Begriffe Mehrsprachigkeit, Diversität und Internationalität Themenfelder aufgegriffen, die für die Erziehungswissenschaft von zunehmender Bedeutung sind und die Forschungs- und Lehrtätigkeiten von Cristina Allemann-Ghionda auszeichnen. Ihr ist diese Publikation gewidmet. Die versammelten Beiträge stellen aus unterschiedlichen Perspektiven der Disziplin aktuelle Forschungsergebnisse vor und vermitteln einen Eindruck von den gegenwärtigen Fachdiskussionen der international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft. Im ersten Teil dieses Bandes wird der Zusammenhang von Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Bildung, im zweiten von Diversität und Professionalität und im dritten von Internationalisierung, Hochschule und Erziehungswissenschaft thematisiert. Diese vielfältige Zusammenstellung knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen. knüpft nicht nur an das Werk von Cristina Allemann-Ghionda an, sondern will auch als Anstoß verstanden werden, die Gestaltung einer international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft in ihrem Sinne fortzusetzen.

     
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