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  1. Post-compulsory education for disabled people
    Erschienen: c1997
    Verlag:  Organisation for Economic Co-operation and Development, Paris, France

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264156011
    RVK Klassifikation: DT 1460
    Schlagworte: People with disabilities; People with disabilities; Educational equalization; Sonderpädagogik; Behinderte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulsystem; Schulpflicht; Curriculum; Unterricht; Schule : Arbeitswelt; Internationaler Vergleich; Fortbildung und Weiterbildung
    Umfang: 88 p, graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    At head of title: Centre for Educational Research and Innovation
  2. Un siècle d'éducation
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Erschienen: 2000

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Le monde de l'éducation, de la culture et de la formation; Paris : Le Monde de l'Education de la Culture et de la Formation, 1997; (2000), (juillet-aout 2000) 283, Seite No special, S. 19-79

    Schlagworte: Schulbildung; Bildungseinrichtung; Schule; Schulpolitik; Erziehungsziel; Prinzip; Politik; Laizismus; Schulpflicht; Koedukation; Bildungsreform; Geschichte
    Umfang: (juillet-aout 2000) 283, No special, S. 19-79, zahlr. Ill.
  3. Post-compulsory education for disabled people
    Autor*in: Labon, Don
    Erschienen: c1997
    Verlag:  Organisation for Economic Co-operation and Development, Paris, France

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264156011
    Weitere Identifier:
    OECD publ. No. 49675
    RVK Klassifikation: DT 1460
    Schlagworte: Behinderte Arbeitskräfte; Schüler; Berufsbildung; Berufsbildung; OECD-Staaten; People with disabilities; People with disabilities; Educational equalization; Handicapped; Teachers; Sonderpädagogik; Behinderte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulsystem; Schulpflicht; Curriculum; Unterricht; Schule : Arbeitswelt; Internationaler Vergleich; Fortbildung und Weiterbildung
    Umfang: 88 S
    Bemerkung(en):

    Franz. Ausg. u.d.T.: L'enseignement post-obligatoire pour les personnes handicapées

    "Publié en français sous le titre: L'enseignement post-obligatoire pour les personnes handicappées" - t.p. verso
  4. Un siècle d'éducation
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Erschienen: 2000

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Le monde de l'éducation, de la culture et de la formation; Paris : Le Monde de l'Education de la Culture et de la Formation, 1997; (2000), (juillet-aout 2000) 283, Seite No special, S. 19-79

    Schlagworte: Schulbildung; Bildungseinrichtung; Schule; Schulpolitik; Erziehungsziel; Prinzip; Politik; Laizismus; Schulpflicht; Koedukation; Bildungsreform; Geschichte
    Umfang: (juillet-aout 2000) 283, No special, S. 19-79, zahlr. Ill.
  5. Eine Theorie pädagogischer Professionalität
    Autor*in: Wagner, Hans-Josef
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892717958
    RVK Klassifikation: DF 8000 ; DF 3000
    Auflage/Ausgabe: Dr. nach Typoskript
    Schlagworte: Pädagogische Theorie; Handlungstheorie; Professionalisierung; Hermeneutik; Schüler; Lerntheorie; Biographische Methode; Erziehungswissenschaft; Theoriebildung; Schulpflicht; Mäeutische Pädagogik
    Umfang: 207 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 202 - 207
  6. Benholz, Claudia
    Autor*in: Langheinrich, Sonja
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schüler; Schule; Rezension
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 6
  7. Un siècle d'éducation
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Erschienen: 2000

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    RV 00123
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dupuis, Marc (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Le monde de l'éducation, de la culture et de la formation; Paris : Le Monde de l'Education de la Culture et de la Formation, 1997; (2000), (juillet-aout 2000) 283, Seite No special, S. 19-79

    Schlagworte: Schulbildung; Bildungseinrichtung; Schule; Schulpolitik; Erziehungsziel; Prinzip; Politik; Laizismus; Schulpflicht; Koedukation; Bildungsreform; Geschichte
    Umfang: (juillet-aout 2000) 283, No special, S. 19-79, zahlr. Ill.
  8. Post-compulsory education for disabled people
    Autor*in: Labon, Don
    Erschienen: c1997
    Verlag:  Organisation for Economic Co-operation and Development, Paris, France

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 99/92
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DT 1460 C397
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    97 A 32356
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    376/10
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    KAP 9645
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    B 294636
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264156011
    Weitere Identifier:
    OECD publ. No. 49675
    RVK Klassifikation: DT 1460
    Schlagworte: Behinderte Arbeitskräfte; Schüler; Berufsbildung; Berufsbildung; OECD-Staaten; People with disabilities; People with disabilities; Educational equalization; Handicapped; Teachers; Sonderpädagogik; Behinderte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulsystem; Schulpflicht; Curriculum; Unterricht; Schule : Arbeitswelt; Internationaler Vergleich; Fortbildung und Weiterbildung
    Umfang: 88 S
    Bemerkung(en):

    Franz. Ausg. u.d.T.: L'enseignement post-obligatoire pour les personnes handicapées

    "Publié en français sous le titre: L'enseignement post-obligatoire pour les personnes handicappées" - t.p. verso
  9. Eine Theorie pädagogischer Professionalität
    Autor*in: Wagner, Hans-Josef
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 98/1233
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 356340
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Signatur:
    0100 WAG B
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 236 e/665
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    Pä I Wag
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Signatur:
    1998 8 014556
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DF 2000 W133
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DF 2000 W133
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DF 2000 W133
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DF 3000 W133 T3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Signatur:
    EE 4475
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DF 3000 W133
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Frei 76: FB 30/20
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Syst 207.25
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 259 Wag
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 259 Wag
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 789.5:YB0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1999/2724
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 98 B 570
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    98-1064
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FB/12
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    C III C 98.2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 795 : W02
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:FN:8000:Wag::1998
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    98 A 7902
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    B 0.2.0 WAG
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Kp 846
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Signatur:
    Nfl Wagn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 5a Wag
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Paed 045.091 b
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    SW 9103-65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    98.14739
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    98.14738
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    98 A 6012
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 220 r CE 8913
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    4690-919 4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DF 3000 WAG
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DF 3000 WAG
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N ml/ Wagn 94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Bildung, Arbeit und Gesellschaft der Universität Hohenheim, Bibliothek
    Signatur:
    Pb 151
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    Pb 275
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    48/2768
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    38 A 11855
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Cb 19
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Signatur:
    LB 2872/1998 W
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    326076
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PA Ab 004
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892717958
    RVK Klassifikation: DF 8000 ; DF 3000
    Auflage/Ausgabe: Dr. nach Typoskript
    Schlagworte: Pädagogische Theorie; Handlungstheorie; Professionalisierung; Hermeneutik; Schüler; Lerntheorie; Biographische Methode; Erziehungswissenschaft; Theoriebildung; Schulpflicht; Mäeutische Pädagogik
    Umfang: 207 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 202 - 207
  10. Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
    Beteiligt: Frohn, Julia (Herausgeber); Bengel, Angelika (Herausgeber); Piezunka, Anne (Herausgeber); Simon, Toni (Herausgeber); Dietze, Torsten (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der Band eröffnet einen interdisziplinären Zugang zur Thematik der inklusionsorientierten Schulentwicklung, indem die Dimensionen der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung aus Perspektive verschiedener (Sub-)Disziplinen und... mehr

     

    Abstract: Der Band eröffnet einen interdisziplinären Zugang zur Thematik der inklusionsorientierten Schulentwicklung, indem die Dimensionen der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung aus Perspektive verschiedener (Sub-)Disziplinen und Zugänge betrachtet und miteinander verknüpft werden. Neben einer historisch orientierten Inklusionsforschung, mit der Fragen möglicher Anknüpfungspunkte, Pfadabhängigkeiten oder Zäsuren bearbeitet werden, widmen sich die Beiträge des Bandes u. a. der Analyse des Status quo schulischer Inklusion, z. B. hinsichtlich relevanter Merkmale inklusionsorientierten Unterrichts oder möglicher Grenzen der Inklusionsforschung und -implementierung. Zudem werden Zukunftsperspektiven aus gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskursen und Erkenntnissen abgeleitet. (DIPF/Orig.)

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frohn, Julia (Herausgeber); Bengel, Angelika (Herausgeber); Piezunka, Anne (Herausgeber); Simon, Toni (Herausgeber); Dietze, Torsten (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Inklusive Pädagogik; Schulentwicklung; Inklusion <Soziologie>; Sonderpädagogik; Inklusive Schule; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 272 S.. ISBN 978-3-7815-5983-7; 978-3-7815-2543-6
  11. Zur Geschichte des Umgangs mit sprachlicher, kultureller, ethnischer und nationaler Heterogenität in Preußen und im Deutschen Reich
    Autor*in: Krüger-Potratz, Marianne
    Erschienen: 2010
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Die im Folgenden abgedruckten und kurz kommentierten Quellentexte erlauben einen Blick in die Geschichte des Umgangs mit sprachlicher, kultureller, ethnischer und nationaler Heterogenität im 19. und frühen 20. Jahrhundert unter drei... mehr

     

    Abstract: Die im Folgenden abgedruckten und kurz kommentierten Quellentexte erlauben einen Blick in die Geschichte des Umgangs mit sprachlicher, kultureller, ethnischer und nationaler Heterogenität im 19. und frühen 20. Jahrhundert unter drei Aspekten, die im Hinblick auf die Themen zum Schwerpunktthema "Schule in der Einwanderungsgesellschaft" gewählt sind: (1) die Beschäftigung ausländischer Lehrkräfte, (2) ausländische Schüler und Schülerinnen in der nationalen Schule sowie (3) der Umgang mit der Zwei- und Mehrsprachigkeit. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schule; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Ausländischer Schüler; Volksschule
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die deutsche Schule 102 (2010) 4, S. 347-359

    ISSN: 0012-0731

    (DE-600)203369-0
  12. Zurück in die Schule - Hindernisse überwinden und wieder regelmäßig am Unterricht teilnehmen
    Band 39 der Original SOWAS!-Reihe
    Autor*in: Eder, Sigrun
    Erschienen: 2024
    Verlag:  edition riedenburg, Salzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller-Mangelberger, Scarlett (Illustrator)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783990821572; 3990821571
    Weitere Identifier:
    9783990821572
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: SOWAS! ; 39
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Junge Erwachsene; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Erwachsenenbildung; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Schulverweigerer; Kinder mit sozialen Ängsten und Phobien; Kinder und Jugendliche mit Schulangst; Schulschwänzer und deren Eltern und Geschwister; Schulärzte; soziale Betreuer; Vertrauenslehrer; Psychologen; Psychotherapeuten; für die Schulbibliothek; Begleitbuch für den Neustart in die Schule; (Zielgruppe)ab 6 Jahre; (Lesealter)ab 6 Jahre; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)YXTB; Schulvermeidung; Schule schwänzen; Schulverweigerung; Wieder in die Schule gehen; Schulangst Buch; Schulverweigerung; Schulprobleme; Mobbing; Gewalt; Missbrauch; Gruppenzwang; Pflichtschule besuchen; Schulpflicht; ADHS Schule; Elternratgeber; Pflichtschule; Gymnasium; Hauptschule; Schulpsychologie; Schulpsychologe; Schularzt; Schulärztin; Gefühle steuern; Starke Gefühle; Atemübungen; Autogenes Training; Kinderbuch; Sachbuch; Ritalin; Aufmerksamkeitssteuerung; Exekutive Funktionen; Spielsucht; Handysucht; Medienkonsum Kinder; Spielkonsole; Playstation; Sucht; Süchte; Süchte bei Kindern; Buch zu Sucht für Kinder; Freunde; Schulfreunde; Lehrstoff; Lernstoff nachholen; Abschlusszeugnis; Bestnote Geheimnis; Lernen richtig; Schulstoff pauken; Zeugnis; Schulverweis; Heilstättenschule; Schulfrei; Waldorfschule; Was brauchst du?; Gewaltfreie Kommunikation; für Kinder; ADHS Kinderbuch; SOWAS-Buch.de; SOWAS Buchreihe; Buchreihe; Verlag; Salzburg; edition riedenburg; kindgerechte Illustrationen; illustriertes Kinderbuch; Mitmachbuch; Mitmachseiten; Schulangst; Prüfungsangst; Nervosität; Lampenfieber; Schulschwänzen; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Schulschwänzen und Schulprobleme; soziale Probleme; Psychotherapie für Kinder; Kinderpsychologe; Schulpsychologin; Schulpsychologie; soziale Ängste; soziale Phobien; Vertrauenslehrer; Schulbibliothek; Buch zum Mitmachen; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)YXTB; (VLB-WN)1287: Hardcover, Softcover / Kinder- und Jugendbücher/Sachbücher, Sachbilderbücher/Religion, Philosophie, Psychologie
    Umfang: 92 Seiten, 12 ganzseitige Farbillustrationen; zahlreiche s/w-Illustrationen zum Ausmalen und Mitmachen auf den typischen SOWAS!-Mitmach-Seiten, 15 cm x 21 cm
  13. "Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie
    Beteiligt: Fickermann, Detlef (Herausgeber); Edelstein, Benjamin (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fickermann, Detlef (Herausgeber); Edelstein, Benjamin (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schule; Pandemie; COVID-19; Schule; Pandemie
    Weitere Schlagworte: Array; Schule; Unterricht; Lehrer; Corona; Homeschooling; Unterrichtsplanung; Digitales Lernen; Didaktik; Hausaufgaben; Eltern; Gerechtigkeit; Sprachliche Bildung; Schulpädagogik; Bildungsmanagement; (ciando_category)Erziehungswissenschaft; Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft; 16). - ISBN 978-3-8309-4231-3; 978-3-8309-9231-8
  14. Zur Professionalisierung pädagogischer Praxis : fallrekonstruktive Erschließung einer Unterrichtseröffnung und eines Eltern-Lehrer-Gesprächs
    Autor*in: Franzmann, Manuel; Pawlytta, Christian
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

  15. Compulsory schooling reforms, education and mortality in twentieth century Europe
    Autor*in: Gathmann, Christina; Jürges, Hendrik; Reinhold, Steffen
    Erschienen: February 2012
    Verlag:  Universität Mannheim, Department of Economics, Mannheim

    Education yields substantial non-monetary benefits, but the size of these gains is still debated. Previous studies, for example, report contradictory effects of education and compulsory schooling on mortality – ranging from zero to large mortality... mehr

    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 540 (12-4)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
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    Education yields substantial non-monetary benefits, but the size of these gains is still debated. Previous studies, for example, report contradictory effects of education and compulsory schooling on mortality – ranging from zero to large mortality reductions. Using data from 19 compulsory schooling reforms implemented in Europe during the twentieth century, we quantify the mean mortality effect and explore its dispersion across gender, time and countries. We find that men benefit from compulsory education both in the shorter and longer run. In contrast, compulsory schooling reforms have little or no effect on mortality for women.

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/129523
    Schriftenreihe: Working paper series / University of Mannheim, Department of Economics ; 12-4
    Schlagworte: Schulpflicht; Bildung; Sterbeziffer; Frau
    Umfang: 1 Online-Ressource