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  1. Lesen kann die Welt verändern
    Leistung und Engagement im Ländervergleich ; Ergebnisse PISA 2000
    Beteiligt: Kirsch, Irwin (Mitwirkender)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  OECD, Paris

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kirsch, Irwin (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264102744
    RVK Klassifikation: GB 2958 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schüler; Schülerin; Bildungsniveau; Medienkonsum; Vergleich
    Weitere Schlagworte: (stw)Schüler; (stw)Bildungsniveau; (stw)Mediennutzung; (stw)Vergleich; (stw)OECD-Staaten; Pisa; Lesekompetenz; Jugend <15 Jahre>; Schulleistungsmessung; Internationaler Vergleich; Pisa <Test>; Buch; Graue Literatur; Amtsdruckschrift
    Umfang: 279 S., Ill., graph. Darst., 27 cm
  2. Leistungserhebung im lateinischen Lektüreunterricht
    Möglichkeiten und Beispiele
    Autor*in: Maier, Friedrich
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Buchner, Bamberg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3766154109
    RVK Klassifikation: FB 3697 ; FB 3705 ; FB 3735 ; FB 3760
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl., 1. Dr.
    Schriftenreihe: Auxilia ; 10
    Schlagworte: Lateinunterricht; Lektüre; Leistungsmessung; Latein; Literatur; Lehrmittel; Schulleistungsmessung
    Umfang: 144 S., Ill.
  3. Multilingualism and assessment
    achieving transparency, assuring quality, sustaining diversity ; proceedings of the ALTE Berlin conference, May 2005
    Beteiligt: Taylor, Lynda (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    Signatur:
    B 3767
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFR2874
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np49556
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Taylor, Lynda (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780521711920
    Schriftenreihe: Studies in language testing ; 27
    Schlagworte: Schulleistungsmessung; Mehrsprachigkeit
    Umfang: X, 351 S., graph. Darst.
  4. Translation in language teaching and assessment
    Beteiligt: Tsankarē, Ntina (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2014/381
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tsankarē, Ntina (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781443850445; 1443850446
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Fremdsprachenlernen; Schulleistungsmessung
    Umfang: XI, 257 S.
  5. Leistungserhebung im lateinischen Lektüreunterricht
    Möglichkeiten und Beispiele
    Autor*in: Maier, Friedrich
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Buchner, Bamberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NG391.00 M217
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    anta540.a943
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    P = AS III 65
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Institut für Altertumskunde, Abteilung Klassische Philologie, Alte Geschichte, Bibliothek
    Signatur:
    404/DL1/264
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    5B345
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3G 95879
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    AF/ma14668-10
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    GWG1054-10
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3766154109
    RVK Klassifikation: FB 3705 ; FB 3710
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Auxilia ; 10
    Schlagworte: Schulleistungsmessung; Leistungsmessung; Lateinunterricht; Latein; Literatur
    Umfang: 144 S., Ill.
  6. Validating holistic scoring for writing assessment
    theoretical and empirical foundations
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Hampton, Creskill, NJ

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  7. Literarische Kompetenz messen, literarische Bildung fördern
    das BOLIVE-Modell
    Autor*in: Boelmann, Jan; König, Lisa
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783834020970
    RVK Klassifikation: GB 2910 ; GB 2970 ; GB 2978 ; GB 2950
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in der Deutschdidaktik ; Band 5
    Schlagworte: Textverstehen; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Schulleistungsmessung
    Weitere Schlagworte: Literatur; Kompetenz; Literaturförderung; Messung
    Umfang: 220 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seiten [208]-220
  8. Global Competence in PISA 2018
    Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
    Autor*in: Weis, Mirjam; Reiss, Kristina; Mang, Julia; Schiepe-Tiska, Anja; Diedrich, Jennifer; Roczen, Nina; Jude, Nina
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830943006
    Weitere Identifier:
    9783830943006
    RVK Klassifikation: DO 1250 ; DI 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Wissenschaft macht Schule ; 2
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Schule; Schulleistungsmessung
    Weitere Schlagworte: Schulpädagogik; Empirische Bildungsforschung
    Umfang: 23 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 29.7 cm x 21 cm
    Bemerkung(en):

    Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Kultusminister Konferenz der Länder der Bundesrepublik Deutschland
  9. Die ungerechte Aufsatzzensur
    Autor*in: Schröter, Gottfried
    Erschienen: 1974
    Verlag:  Kamp, Bochum

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /EC 1820 S382 (4)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: EC 1820
    Auflage/Ausgabe: 4., durch Nachtr. erg. Aufl.
    Schriftenreihe: Kamps pädagogische Taschenbücher ; Bd. 48 : Rote Reihe, Prakt. Pädagogik
    Schlagworte: Deutschunterricht; Aufsatz; Schulleistungsmessung; Zensur <Schule>; Deutschunterricht
    Umfang: 178 S., 1 graph. Darst.;, 19 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 175 - 177.
  10. Interaktions- und Leistungstypen im Literaturunterricht
    eine handlungstheoretische Feldstudie unterrichtlicher Komplexität
    Beteiligt: Grzesik, Jürgen; Fleischhauer, Peter; Meder, Norbert
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Westdt. Verl., Opladen

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Lichtwiese
    Signatur:
    /GB 2970 G895
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.650.01
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/GB 2970 G895
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    SS 55/2-3097
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 GB 2970 G895 I61
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Signatur:
    35 1982 A 1993
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    090.136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    XII B 31 of, 3097
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grzesik, Jürgen; Fleischhauer, Peter; Meder, Norbert
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3531030973; 9783531030975
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen ; 3097 : Fachgruppe Geisteswissenschaften
    Schlagworte: Literaturunterricht; Deutschunterricht; Textverstehen; Schulleistungsmessung; Literatur; Interaktion; Literaturunterricht; Lernen; Lehrer-Schüler-Beziehung; Interaktion; Handlung; Multivariate Analyse; Inhaltsanalyse
    Umfang: VII, 611 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Bildungsmonitoring, Vergleichsstudien und Innovationen
    von evidenzbasierter Steuerung zur Praxis ; OECD/CERI-Regionalseminar für die deutschsprachigen Länder in Potsdam (Deutschland) vom 25. - 28. September 2007
    Erschienen: 2008
    Verlag:  BWV - Berliner Wissenschafts-Verl., Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    http://d-nb.info/990145646/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 978-3-8305-1550-0
    Schlagworte: Schulleistungsmessung
    Umfang: 206 S. : graph. Darst., Tab.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Interaktions- und Leistungstypen im Literaturunterricht
    Eine handlungstheoretische Feldstudie unterrichtlicher Komplexität
    Autor*in: Grzesik, Jürgen
    Erschienen: 1982
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322876362; 9783531030975
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachgruppe Geisteswissenschaften ; 3097
    Schlagworte: Education; Education (general); Erziehung; Interaktion; Schulleistungsmessung; Interaktionsanalyse; Deutschunterricht; Schulleistung; Literaturunterricht; Literatur; Inhaltsanalyse; Psychologie; Textverstehen
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 611 S.)
    Bemerkung(en):

    Diese empirische Untersuchung wurde durch die Forderung des Ministeriums fur Wissenschaft und Forschung des Landes NRW er­ moglicht. DaB wir sie ausfuhren konnten, ist an erster Stelle den Schulen und Lehrern zu danken, die durch ihre Bereitschaft, unter den von uns genannten Bedingungen Unterrichtsstunden zu halten, die grundlegende Voraussetzung fur unsere Arbeit geschaffen haben. Bei der Aufzeichnung der Unterrichtsstunden unterstutzte uns die Unterrichtsmitschau des Gesamtseminars Koln. In vielen gemeinsamen Projektsitzungen haben an der Ausarbei­ tung des Untersuchungsplanes mit den Autoren dieses Bandes zu­ sammengearbeitet: Herr Dr. Rudolf Bensch, Herr Dr. Klaus Beyer und Herr Dr. Klaus-Ulrich Wasmuth. Daruber hinaus mochten wir Herrn Dr. Karl Steffens danken, der uns einige entscheidende Hinweise in methodisch-statistischen Fragen gab, sowie Herrn Peter Allhoff, der die Aufbereitung und Verrechnung unserer Da­ ten im Rechenzentrum der Universitat Koln zum groBen Teil uber­ nahm. Die Hauptlast der Kleinarbeit ist manchmal bis zur Selbstver­ leugnung von den Studentischen Hilfskraften getragen geworden, die zeitweise oder fur die ganze Dauer an diesem Forschungs­ projekt mitgearbeitet haben. Von ihnen kamen aber auch wert­ volle sachliche Beitrage. Es haben mitgearbeitet: Reiner Daub, Michael Fischer, Barbel Freudewald, Kerstin Kilanowski, Brigitte Klein, Marianne Kutzner, Angelika Moller, Michael Peters, Bar­ bara Ruf, Gisela Schinawa, Petra Scholer, Franz Wohlfarth. Be­ sonderer Dank gilt den Wissenschaftlichen Hilfskraften Kristina Muhlenberg und Manfred Pulm, die im Zusammenhang mit ihren Examensarbeiten und Dissertationsprojekten engagiert an der in­ haltlich-konstruktiven Arbeit teilgenommen haben
  13. The theory and practice of grading writing
    problems and possibilities
    Erschienen: ©1998
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585089183; 0791436691; 0791436705; 9780585089188; 9780791436707
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; English language / Rhetoric / Ability testing; English language / Rhetoric / Study and teaching; Grading and marking (Students); Report writing / Study and teaching; Englisch; English language; English language; Report writing; Grading and marking (Students); Aufsatz; Schulleistungsmessung; Englischunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xix, 224 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 193-207) and index

    Origins and evolution of grading student writing: pedagogical imperatives and cultural anxieties - Richard Boyd -- - Direction in the grading of writing? What the literature on the grading of writing does and doesn't tell us - Bruce W. Speck and Tammy R. Jones -- - Do we do what we say? Contradictions in composition teaching and grading - Bruce Maylath -- - Construction, deconstruction, and (over)determination: a foucaultian analysis of grades - Kathleen Blake Yancey and Brian Huot -- - Peter Elbow and the cynical subject - Michael Bernard-Donals

    Differences of opinion: an exchange of views - Peter Elbow and Michael Bernard-Donals -- - Grading as a rhetorical construct - Nick Carbone and Margaret Daisley -- - Resisting reform: grading and social reproduction in a secondary classroom - Steven VanderStaay -- - Politics of cross-institutional grading: an adjunct's dilemma - Pauline Uchmanowicz -- - Politics and perils of portfolio grading - Maureen Neal -- - Grading in a process-based writing classroom - Christopher C. Weaver -- - Gender and grading: "immanence" as a path to "transcendence?" - Irene Papoulis

    Grade the learning, not the writing - Cheryl Smith and Angus Dunstan -- - Changing grading while working with grades - Peter Elbow -- - Conversation continues: a dialogue on grade inflation - Kathleen Blake Yancey, Michael Bernard-Donals, Margaret Daisley, Maureen Neal, Steven VanderStaay, Nick Carbone, and Brain Huot
  14. Global Competence in PISA 2018
    Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
    Autor*in: Weis, Mirjam; Reiss, Kristina; Mang, Julia; Schiepe-Tiska, Anja; Diedrich, Jennifer; Roczen, Nina; Jude, Nina
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Standort:
    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830943006
    Weitere Identifier:
    9783830943006
    RVK Klassifikation: DO 1250 ; DI 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Wissenschaft macht Schule ; 2
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Schule; Schulleistungsmessung
    Weitere Schlagworte: Schulpädagogik; Empirische Bildungsforschung
    Umfang: 23 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 29.7 cm x 21 cm
    Bemerkung(en):

    Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Kultusminister Konferenz der Länder der Bundesrepublik Deutschland
  15. Multimodal composing in K-16 ESL and EFL education
    multilingual perspectives
    Beteiligt: Shin, Dong-shin (Hrsg.); Cimasko, Tony (Hrsg.); Yi, Youngjoo (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Springer, Singapore

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  16. Multilingualism and assessment
    achieving transparency, assuring quality, sustaining diversity ; proceedings of the ALTE Berlin Conference, may 2005
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge [u.a.]

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780521711920
    RVK Klassifikation: DP 4200
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Studies in language testing ; 27
    Schlagworte: Meertaligheid; Tests; Sprache; Language and languages; Language and languages; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Schulleistungsmessung
    Umfang: X, 351 S., graph. Darst.
  17. In parole semplici
    la riscrittura funzionale dei testi nella classe plurilingue
    Autor*in: Amoruso, Chiara
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Palumbo, Palermo

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788860170811
    RVK Klassifikation: DO 1250 ; DP 4200
    Schlagworte: Schulleistungsmessung; Mehrsprachigkeit; Unterricht
    Umfang: xii, 244 p., graph. Darst.
  18. Neue Kriterien für die Aufsatzbewertung
    Autor*in: Bohusch, Otmar
    Erschienen: 1979
    Verlag:  Don-Bosco-Verl., München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3769801695
    RVK Klassifikation: EC 1440 ; GB 2964
    Auflage/Ausgabe: 3. Aufl.
    Schlagworte: Schulleistungsmessung; Deutschunterricht; Aufsatz
    Umfang: 160 S.
  19. Assessment of pupil achievement
    motivation and school success ; report of the Educational Research Workshop held in Liège 12 - 15 september
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Swets & Zeitlinger, Amsterdam u.a.

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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9026511477
    Schriftenreihe: European meetings on educational research ; 25.: Pt. A.
    Schlagworte: Motivation; Schulerfolg; Schulleistungsmessung; Schüler
    Umfang: 192 S.
  20. Interaktions- und Leistungstypen im Literaturunterricht
    eine handlungstheoretische Feldstudie unterrichtlicher Komplexität
    Autor*in: Grzesik, Jürgen; Fleischhauer, Peter; Meder, Norbert
    Erschienen: [1982]
    Verlag:  Westdeutscher Verlag, Opladen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3531030973
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Nordrhein-Westfalen: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen ; 3097
    Schlagworte: Textverstehen; Interaktion; Psychologie; Literaturunterricht; Interaktionsanalyse; Schulleistung; Inhaltsanalyse; Schulleistungsmessung; Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: VII, 611 Seiten, Diagramme
  21. Assessing writing across the curriculum
    Autor*in: Duke, Charles R.; Sanchez, Rebecca
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Carolina Acad. Press, Durham, NC

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0890897409
    RVK Klassifikation: DO 1252
    Schlagworte: Englisch; Academic writing; English language; English language; Interdisciplinary approach in education; Schulleistungsmessung; Schreibunterricht
    Umfang: XI, 273 S.
  22. The new standards and accountability
    will rewards and sanctions motivate America's schools to peak performance
    Autor*in: Lashway, Larry
    Erschienen: 2001
    Verlag:  ERIC Clearinghouse on Educational Management, Eugene, OR

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0865521492
    RVK Klassifikation: DO 1252
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Erziehung; Education; Educational accountability; Motivation (Psychology); Motivation; Schulleistung; Schulleistungsmessung
    Umfang: VIII, 216 S.
  23. Leistungserhebung im lateinischen Lektüreunterricht
    Möglichkeiten und Beispiele
    Autor*in: Maier, Friedrich
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Buchner, Bamberg

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    Staatsbibliothek Bamberg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3766154109
    RVK Klassifikation: FB 3697 ; FB 3705 ; FB 3735 ; FB 3760
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl., 1. Dr.
    Schriftenreihe: Auxilia ; 10
    Schlagworte: Lektüre; Lehrmittel; Schulleistungsmessung; Literatur; Leistungsmessung; Latein; Lateinunterricht
    Umfang: 144 S., Ill.
  24. The assessment of writing
    pupils aged 11 and 15
    Autor*in: White, Janet
    Erschienen: 1986
    Verlag:  NFER-Nelson, Windsor, Berkshire

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 070051113X
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Education and training; Language arts; Written communication; Schulleistungsmessung; Schriftlicher Ausdruck
    Umfang: 43 S.
  25. Assessing writing across the curriculum
    diverse approaches and practices
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Ablex Publ. Corp., Greenwich, Conn. [u.a.]

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