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  1. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Autor*in: Kocher, Doris
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Englisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    S BM Z19003
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWB10246
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    SED 150/115
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    EN/Y 2020 3643
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    EMI3351
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11EMO2876
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    BS/np50608
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    EMI2402
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  2. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419250
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Internationalisierung; Handlungsorientiertes Lernen; Hochschule; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 258 S., Ill., graph. Darst.
  3. Schlüsselqualifikation interkulturelle Kompetenz an Hochschulen
    Grundlagen, Konzepte, Methoden
    Erschienen: 2010
    Verlag:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    (1)015704
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA095.00 S3I6K
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    V 38
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Ee 458
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    Signatur:
    K 46
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    Signatur:
    K 46+1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2010/4954
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 23131
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzt080.h652
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IAX6138
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IAX6138
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO535
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Iserlohn
    Signatur:
    M/P-Bta6 6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2070
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2070
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2070
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 666-7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    FB3spo
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    MR 7100 0002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    Nfn 2 Schlüs
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    00/IIO104
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 5908
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 5908#3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 5908#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IAX4380
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
    Signatur:
    02 DID H 36015
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Signatur:
    11 = IAX1054
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Signatur:
    18 = Interner Gebrauch/10
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21IIO2000
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    TK/sn50818
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    sn50818:b
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    TK/sn50818:a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Worms, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    B 8 284
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783531172330
    Weitere Identifier:
    9783531172330
    RVK Klassifikation: AL 34000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: VS Research : Key competences for higher education and employability
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Handlungsorientiertes Lernen; Hochschule
    Umfang: 410 S., Ill., graph. Darst.
  4. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Transcript, Bielefeld

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Signatur:
    21 IIO 35
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO Inte
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA134.00 I5K8H
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    R 240
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Eb 2085
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DAB9886
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule für Musik Detmold, Bibliothek
    Signatur:
    AJB 105
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO 48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    A 12924
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Ref_Int/8
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Signatur:
    11 AJB 153
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Signatur:
    11 AJB 153 +2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    sozn250.s392
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BGC5211
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Iserlohn
    Signatur:
    M/P-Bta5 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/BGC 5+5
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/BGC 5+4
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/BGC 5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/BGC 5+2
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/BGC 5+3
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
    Signatur:
    Pä 16 Int
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik und Tanz Köln, Standort Wuppertal, Bibliothek
    Signatur:
    W-MW 7.3 Schumann, Ad. 1 (1)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2230
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2230
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gemeinsame Fachbibliothek Soziologie
    Signatur:
    SOZ/51199
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    AJB 63
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Fachbereichs Physik der Universität
    Signatur:
    PI 44 SCHU:2012
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XB4 2841A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 42268
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    AJB2623
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
    Signatur:
    02 DID H 45598
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Signatur:
    21 = IIO1376
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    10BGD1929
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BGD1929+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    05ZZA570802
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    AN/ln49011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IIO2319
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837619256; 3837619257
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Hochschule; Internationalisierung; Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 258 S., Ill., graph. Darst.
  5. Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
    Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung ; ein Handbuch
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Transcript, Bielefeld

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Signatur:
    21 IIQ 6
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Signatur:
    21 IIQ 6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    (1)014911
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    (1)035906
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO Wie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA095.00 W6L5M
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    VT 90
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    Signatur:
    K 45
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Sozialwissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    M1-441
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    NBB6783
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Sozialwissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    M1-441A
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Eb 2023
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Orient- und Asienwissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    378.0170943 W417 W642 2010
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2015/1304
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft / Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum, Bibliothek
    Signatur:
    MR 7100 W417
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    IIS 103
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO 45
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    A 12446
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Signatur:
    11 IIO 111
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzt060.w417
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BGC4671
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    AJQ/WEI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Zweigbibliothek Kamp-Lintfort
    Signatur:
    10/IIO 25
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/IIO 25+2
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2010/4380
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    PÄ/J 2011 2928
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik und Tanz Köln, Bibliothek
    Signatur:
    Ib 1479
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2090
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    IIO2090
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2090
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    Standort:
    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek
    Signatur:
    405/Hd2420
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2010/382
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    %Sw1#1
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    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fdc/WEI10
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    Standort:
    Gemeinsame Fachbibliothek Asien / China
    Signatur:
    CHIN/378.07-3
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 666-9
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
    Signatur:
    IIO126
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
    Signatur:
    IIO126
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
    Signatur:
    IIO126
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    MR 7100 0030
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    Ern 4 Wie
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    00/IIO8+3
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    00/IIO8+2
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    00/IIO8
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO 68
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    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    ML 01/010
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 25472
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    010 5319
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    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
    Signatur:
    KThD:II Fh 11
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    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XF1 1058A
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    010 5319#2
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IIO2539+3
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IIO2539+2
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IIO2539+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IIO2539
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    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Signatur:
    11 = IIQ1070
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    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Signatur:
    21 = IIQ1070+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21IBUZ2636
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    AM/sn51040:a
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    Universitätsbibliothek Trier
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    sn51040:b
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    AM/sn51040
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IBUZ3357
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837611502; 3837611507
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Hochschule; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 567 S., graph. Darst.
  6. Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
    Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung : ein Handbuch
    Beteiligt: Weidemann, Arne (Herausgeber); Straub, Jürgen (Herausgeber); Nothnagel, Steffi (Herausgeber)
    Erschienen: [2010]; © 2010
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weidemann, Arne (Herausgeber); Straub, Jürgen (Herausgeber); Nothnagel, Steffi (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839411506
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Handlungsorientiertes Lernen; Hochschule; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (567 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren. Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten
  7. Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht :
    Eine Einführung /
    Autor*in: Abendroth-Timmer, Dagmar; Gerlach, David
    Erschienen: 2021.
    Verlag:  J.B. Metzler,, Stuttgart : ; J.B. Metzler.

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 978-3-476-05826-3
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 861 ; EC 1620 ; ES 780
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schlagworte: Modern Languages; Language Teaching; Philology; Language and languages—Study and teaching; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Handlungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierter Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 295 S. 30 Abb., 17 Abb. in Farbe).
  8. Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen :
    Grundlagen, Konzepte, Methoden /
    Beteiligt: Hiller, Gundula Gwenn (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Erschienen: 2010.
    Verlag:  VS Verl. für Sozialwiss.,, Wiesbaden :

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Hiller, Gundula Gwenn (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 978-3-531-92019-1
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34000 ; AL 34350 ; AL 40700 ; DM 3000 ; DO 9000 ; MR 2900 ; MR 7100 ; MS 7450
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: VS reserarch
    Schlagworte: Hochschule; Interkulturelle Kompetenz; Schlüsselqualifikation; Handlungsorientiertes Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (410 Seiten) :, Illustrationen, Diagramme.
    Bemerkung(en):

    Paralleltitel: Key competences for higher education and employability
  9. Workshops
    designing and facilitating experiential learning
    Erschienen: c1999
    Verlag:  Sage Publications, Thousand Oaks, Calif

    Providing numerous examples and exercises, this book aims to help workshop designers and facilitators enhance their skills. Including various learning styles, Workshops seeks to be the ultimate guide to setting up and running a workshop mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Providing numerous examples and exercises, this book aims to help workshop designers and facilitators enhance their skills. Including various learning styles, Workshops seeks to be the ultimate guide to setting up and running a workshop

     
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  10. Lernen und Erfahrung
    Perspektiven einer Theorie schulischen Handelns
    Autor*in: Krüger, Heinz-Hermann
    Erschienen: 1993
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322925886; 9783810010568
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 2. aktualisierte und erweiterte Auflage
    Schlagworte: Social sciences; Social Sciences; Social Sciences, general; Sozialwissenschaften; Schultheorie; Unterrichtstheorie; Schulreform; Schule; Schulpädagogik; Motivation; Pädagogische Handlung; Lernmotivation; Handlungsorientiertes Lernen; Krise; Theorie; Pädagogischer Bezug; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungstheorie; Handlungsorientierter Unterricht; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (355 S.)
    Bemerkung(en):

    Kaum eine gesellschaftliche Einrichtung in der Bundesrepublik ist gegenwärtig mehr der Kritik ausgesetzt als das Schulwesen. Ausmaß und Intensität der Klagen und Anklagen aller schulrelevanten Gruppierungen deuten auf eine tiefgreifende Krise der Schule hin. Die Lehrer beschweren sich über die mangelnde Motivation und zunehmende Disziplinlosigkeit der Schüler. Auch die Schüler selber erfahren immer mehr die Entfremdung in und von der Schule. Sie entwickeln Formen der kalkulierten Leistungsbereitschaft, aber auch solche der Verweigerung, angefangen von der einfachen Regelverletzung bis hin zu aggressivem Verhalten und zur Schulflucht. Ein Anliegen dieser Arbeit ist es, den vielfaltigen Ursachen für diese Probleme in der unterrichtlichen Praxis und der Schule auf die Spur zu kommen. Erste Anregungen für die kritische Bedingungsanalyse konnten wir den Arbeiten etwa von Groddeck und Combe entnehmen, die vor allem versucht haben, die Phänomene der schulischen Motivationskrise gesamtgesellschaftlich zu erklären. Im Verlaufe unserer Auseinandersetzung mit dem Problemkomplex der Schulkrise gewannen wir indes zunehmend den Eindruck, daß diese Arbeiten in ihrer Analyse nicht differenziert genug vorgehen. Das noch entscheidendere Defizit dieser Untersuchungen besteht jedoch darin, daß sie im Bereich der Ursachenforschung steckenbleiben und Fragen nach möglichen Auswegen aus der aktuellen Krisensituation allenfalls in Randbemerkungen stellen. Im Gegensatz dazu liegt der Hauptakzent unserer Studie auf dem Versuch, ausgehend von der kritischen Analyse der unterrichtlichen Praxis Perspektiven für einen die Motivation der Schüler fordernden Unterricht unter Berücksichtigung seiner Realisierungsbedingungen zu entwickeln, die in dem Obertitel dieser Arbeit 'Lernen und Erfahrung' programmatisch angedeutet sind
  11. Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
    Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung : ein Handbuch
    Beteiligt: Weidemann, Arne (Hrsg.); Straub, Jürgen (Hrsg.); Nothnagel, Steffi (Hrsg.)
    Erschienen: [2010]; © 2010
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weidemann, Arne (Hrsg.); Straub, Jürgen (Hrsg.); Nothnagel, Steffi (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839411506
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 40700 ; LB 36000 ; MR 7100 ; AP 13650 ; AL 34000 ; DM 3000 ; DO 9000 ; GB 3024 ; AL 41300
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Handlungsorientiertes Lernen; Hochschuldidaktik; Hochschule; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelles Verstehen; Hochschuldidaktik; Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Hochschule
    Umfang: 1 Online-Ressource (567 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren. Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten
  12. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: [2012]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Spätestens im Zuge der Internationalisierung der Hochschule ist interkulturelle Handlungskompetenz auch dort zu einer Schlüsselqualifikation geworden.Dieser Band präsentiert Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Analyse interkultureller... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Spätestens im Zuge der Internationalisierung der Hochschule ist interkulturelle Handlungskompetenz auch dort zu einer Schlüsselqualifikation geworden.Dieser Band präsentiert Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Analyse interkultureller Missverständnisse und zur Förderung interkultureller Kompetenzen in der Hochschule. Die Beiträge stellen Critical Incidents und eine Typologie studiumsbezogener Missverständnisse ebenso vor wie Konzepte und Materialien zur praktischen Arbeit im Rahmen von Interkulturellen Trainings. Das Buch eignet sich damit sowohl für die Reflexion als auch für die praktische Entwicklung hochschulspezifischer Förderprogramme zur Interkulturellen Kommunikation

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419250
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 40700 ; AL 40800 ; DO 9000 ; MR 6800 ; MR 7100
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Bildung; Pädagogik; Universität; Bildungsforschung; Education; Interkulturalität; Interculturalism; Educational Research; University; Pedagogy; Interkulturelles Training; Akademische Kultur; Internationalisierung der Hochschule; Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Internationalisierung; Hochschule
    Umfang: 1 Online-Ressource (258 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  13. Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
    Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch
    Autor*in: Straub, Jürgen; Weidemann, Arne; Nothnagel, Steffi
    Erschienen: 2010
    Verlag:  transcript Verlag

    Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte... mehr

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren.Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten

     
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  14. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3837619257; 9783839419250
    Weitere Identifier:
    9783837619256
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 40700 ; AL 40800 ; DO 9000 ; MR 6800 ; MR 7100
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Internationalisierung; Hochschule
    Umfang: 1 Online-Ressource (258 S.), graph. Darst.
  15. The audience is listening
    reading writing about learning by doing
    Autor*in: Langman, Pete
    Erschienen: 2011

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Learning by doing / ed. by Peter Heering and Roland Wittje; Stuttgart, 2011; S. [31] - 54
    Schlagworte: Experiment; Handlungsorientiertes Lernen; Sachbuch; Naturwissenschaften; Frauenliteratur
    Umfang: Ill.
  16. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Transcript-Verl., Bielefeld

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419250
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Handlungsorientiertes Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Internationalisierung; Hochschule
    Umfang: 1 Online-Ressource (258 S.), graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Biographical note: Adelheid Schumann (Prof. em. Dr.) lehrte Didaktik der romanischen Sprachen und Kulturen an der Universität Siegen und ist seit 2009 emeritiert. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Interkulturelle Kommunikation sowie Literatur- und Kulturdidaktik

    Main description: Spätestens im Zuge der Internationalisierung der Hochschule ist interkulturelle Handlungskompetenz auch dort zu einer Schlüsselqualifikation geworden. Dieser Band präsentiert Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Analyse interkultureller Missverständnisse und zur Förderung interkultureller Kompetenzen in der Hochschule. Die Beiträge stellen Critical Incidents und eine Typologie studiumsbezogener Missverständnisse ebenso vor wie Konzepte und Materialien zur praktischen Arbeit im Rahmen von Interkulturellen Trainings. Das Buch eignet sich damit sowohl für die Reflexion als auch für die praktische Entwicklung hochschulspezifischer Förderprogramme zur Interkulturellen Kommunikation

    Review text: »Das Forschungsprojekt von Adelheid Schumann weist zwei besondere Verdienste auf [...]: Zum einen ist dies die Typisierung von interkulturellen Differenzerfahrungen im Hochschulbereich [...], zum anderen ist es die umfangreiche CI-Datenbank, die online zur Verfügung steht und für die dieser Band vielfältige Einsatzmöglichkeiten darlegt.« Gundula Gwenn Hiller, mondial (2013) »Durch die theoretische und praktische Herangehensweise bietet der Band eine ganzheitliche Sicht und liefert schließlich ein komplettes Modell zum interkulturellen Training für die praktische Anwendung.« Luis Padberg, Wissenschaftsmanagement, 7/8 (2013) »Das Buch eignet sich für alle, die selbst etwas für die Integration ausländischer Studierender tun wollen und nach Methoden suchen, die sie in Seminaren zur Förderung interkultureller Kompetenz einsetzen können. Auch für Verantwortliche in Verwaltungen und global tätigen Unternehmen ist das Buch [...] interessant und lehrreich.« Martin Betz, interculture, 20 (2013) Besprochen in: www.via-bund.de, 9 (2012) Bildungsauftrag Nord-Süd, Newsletter 72, 5 (2013)
  17. Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule
    zur Integration internationaler Studierender und Förderung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Philosophie, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    keine Fernleihe

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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Adelheid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837619256; 3837619257
    Weitere Identifier:
    9783837619256
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 40700 ; AL 40800 ; DO 9000 ; MR 6800 ; MR 7100
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Hochschule; Handlungsorientiertes Lernen; Internationalisierung
    Umfang: 258 S., graph. Darst.
  18. Workshops
    designing and facilitating experiential learning
    Autor*in: Brooks-Harris, Jeff E.
    Erschienen: c1999
    Verlag:  Sage Publications, Thousand Oaks, Calif.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0761910204; 0761910212; 1452221553; 9780761910206; 9780761910213; 9781452221557
    Schlagworte: Forums (Discussions et débats) / Planification; Apprentissage par l'action; Apprentissage expérientiel; Handlungsorientiertes Lernen; Lernort; Planung; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; Active learning; Experiential learning; Forums (Discussion and debate) / Planning; Workshops (Adult education); Forums (Discussion and debate); Active learning; Experiential learning; Workshops (Adult education); Lernort; Planung; Handlungsorientiertes Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 188 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (p. 175-180) and index

    Introduction: Three Lessons From The Wizard of Oz -- - 1 - Toward an Integrated Model of Workshop Design and Facilitation -- - 2 - Using Learning Styles to Understand Participants and Guide Workshop Design -- - 3 - Preparing for Workshop Design: Gathering Information and Setting Goals -- - 4 - Creating a Comprehensive Workshop Design -- - 5 - Designing Effective Workshop Learning Activities -- - 6 - Directing the Workshop and Creating a Learning Environment -- - 7 - Facilitation Skills for Different Types of Experiential Learning -- - 8 - Workshop Evaluations: Strategies, Variables, and Plans -- - 9 - Improving Your Workshop Design, Directing, and Facilitation Skills

    Providing numerous examples and exercises, this book aims to help workshop designers and facilitators enhance their skills. Including various learning styles, Workshops seeks to be the ultimate guide to setting up and running a workshop
  19. Kamera läuft ...!
    handlungsorientierte Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen
    Erschienen: 1993

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Fernsehen und Film, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3890171397
    Schlagworte: Handlungsorientiertes Lernen; Medienpädagogik; Medien; Kind
    Umfang: 314 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Workshops
    designing and facilitating experiential learning
    Autor*in: Brooks-Harris, Jeff E.; Stock-Ward, Susan R.
    Erschienen: 1999
    Verlag:  SAGE Publ., Thousand Oaks [u.a.]

  21. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Möglichkeiten und Grenzen - eine Bilanz
    Autor*in: Winzer, Hans-Joachim
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Univ. Oldenburg, Didakt. Zentrum, Oldenburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: Oldenburger Vor-Drucke ; 432
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Literaturunterricht; Handlungsorientiertes Lernen
    Umfang: 45 S.
  22. Lernen und Erfahrung
    Perspektiven einer Theorie schulischen Handelns
    Autor*in: Krüger, Heinz-Hermann; Lersch, Rainer
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3810010561; 9783810010568
    RVK Klassifikation: DK 1010 ; DP 1600
    Auflage/Ausgabe: 2., aktualisierte und erw. Aufl.
    Schlagworte: Erfahrungsorientiertes Lernen; Schulpädagogik; Motivation; Schule; Theorie; Lernmotivation; Pädagogischer Bezug; Handlungsorientiertes Lernen; Unterrichtstheorie; Handlungstheorie; Unterricht; Schulreform; Krise; Schultheorie; Pädagogische Handlung; Handlungsorientierter Unterricht
    Umfang: 355 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  23. Workshops
    designing and facilitating experiential learning
    Autor*in: Brooks-Harris, Jeff E.
    Erschienen: c1999
    Verlag:  SAGE, Thousand Oaks, Calif.

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781452204864
    Schlagworte: Forums (Discussion and debate); Active learning; Experiential learning; Lernort; Planung; Handlungsorientiertes Lernen
    Umfang: xx, 188 p.
    Bemerkung(en):

    Providing numerous examples and exercises, this book aims to help workshop designers and facilitators enhance their skills. Including various learning styles, Workshops seeks to be the ultimate guide to setting up and running a workshop

    Includes bibliographical references and index
  24. Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht
    Eine Einführung
    Autor*in: Abendroth-Timmer, Dagmar; Gerlach, David
    Erschienen: 2021
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476058263
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 861 ; EC 1620 ; ES 780
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schlagworte: Modern Languages; Language Teaching; Philology; Language and languages—Study and teaching; Handlungsorientierter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Handlungsorientiertes Lernen; Fremdsprachenlernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 295 S. 30 Abb., 17 Abb. in Farbe)
  25. Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht
    eine Einführung
    Autor*in: Abendroth-Timmer, Dagmar; Gerlach, David
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  J.B. Metzler, Heidelberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783476058256; 3476058255
    Weitere Identifier:
    9783476058256
    RVK Klassifikation: EC 1620 ; ES 780 ; ES 861
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Handlungsorientierter Unterricht; Handlungsorientiertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Projektarbeit; Didaktik; Ganzheitlichkeit; Kompetenzen; Kreativität
    Umfang: X, 295 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm