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  1. Wege zu einer grenzüberschreitenden deutsch-französischen Fremdsprachendidaktik: État des lieux, enjeux, perspectives
    Beteiligt: Polzin-Haumann, Claudia (Herausgeber); Putsche, Julia (Herausgeber); Reissner, Christina (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Röhrig Universitätsverlag, St. Ingbert

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/3349
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0592#2
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0592

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS15370

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFS11952
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    Hinweise zum Inhalt
  2. Themenschwerpunkt: Innovativ-alternative Methoden
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3823345842
    RVK Klassifikation: ES 750 ; EA 2610 ; ER 925
    Schriftenreihe: Fremdsprachen lehren und lernen ; 25
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Lerntechnik
    Umfang: 264 S., Ill.
  3. Foundations of second language teaching
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, New York, NY

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: EA 1010
    Schriftenreihe: Annual review of applied linguistics ; 18
    Schlagworte: Sprache; Language and languages; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: XI, 375 S.
  4. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Doff, Sabine
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750 ; ES 861 ; HD 270
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Heterogenität; Schüler; Mehrsprachigkeit
  5. Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen
    Autor*in: Hoffmann, Sabine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823378952
    RVK Klassifikation: GB 3020 ; GB 3016 ; HD 202
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Deutsch; Zweite Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Mündlichkeit; Fremdsprache; Erwachsenenbildung; Mündlicher Ausdruck; Italiener
  6. Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Bergfelder-Boos, Gabriele
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391920
    RVK Klassifikation: ES 885
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Erzählen; Mündlichkeit
  7. Sprachmittlung
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823390664
    RVK Klassifikation: ES 700 ; ES 872
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Übersetzung; Fremdsprachenunterricht
  8. Identitaet und Plurale Bildung in Mehrsprachigen Franzoesischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und Empirische Studie
    Autor*in: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Dieses Buch untersucht individuelle Bildungsprozesse von Schülerinnen und Schülern und Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem «​film beur» im Französischunterricht. Daraufhin wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige... mehr

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Dieses Buch untersucht individuelle Bildungsprozesse von Schülerinnen und Schülern und Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem «​film beur» im Französischunterricht. Daraufhin wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert. Eine zentrale Rolle spielen dabei die Identitätskonstrukte und die Emotionen der SuS.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631773062
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht Ser. ; v.63
    Schlagworte: Französisch; Fremdsprachenlernen; Lerngruppe; Mehrsprachigkeit; Identität; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (452 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  9. Fachsprachen in der Didaktik und Translatorik - Theorie und Praxis / LSP in Teaching and Translation - Theory and Practice
    Autor*in: Kic-Drgas, Joanna
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Dieses Buch verbindet die Erkenntnisse anerkannter Wissenschaftler auf dem Gebiet der Fachsprachenforschung mit den innovativen Ideen junger Nachwuchsforscher. Die sprachenübergreifenden Beiträge zu Theorie und Praxis der Fachsprachenforschung bilden... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    keine Fernleihe

     

    Dieses Buch verbindet die Erkenntnisse anerkannter Wissenschaftler auf dem Gebiet der Fachsprachenforschung mit den innovativen Ideen junger Nachwuchsforscher. Die sprachenübergreifenden Beiträge zu Theorie und Praxis der Fachsprachenforschung bilden ein bisher einzigartiges Wissenskompendium für dieses Forschungsfeld.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zawacka-Najgeburska, Marta
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631777565
    RVK Klassifikation: ES 155 ; ES 700
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Schriftenreihe: Poznan Studies in Applied Linguistics / Posener Beitraege Zur Angewandten Linguistik Ser. ; v.11
    Schlagworte: Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung
    Umfang: 1 Online-Ressource (210 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  10. Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Narr Francke Attempto, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823378242
    RVK Klassifikation: ES 872 ; IB 1100 ; IB 1499
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Fremdsprachenunterricht; Kommunikation; Übersetzung
    Umfang: Online Ressource
  11. Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Narr Francke Attempto, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823378563
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 860 ; HD 162
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Grundschule; Fremdsprachenlernen; Unterrichtsmethode
    Umfang: Online Ressource
  12. Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis
    Beiträge für die Unterrichtsentwicklung
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die schulische Handlungspraxis zu erreichen. In den Beiträgen dieses Sammelbandes, die sowohl von Forscher*innen als auch von Lehrer*innen geschrieben wurden, wird die Brücke zwischen (fach-)didaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung und Praxis geschlagen. Das Ziel dieses Sammelbandes ist es, einen Beitrag für eine verbesserte (fach-)wissenschaftliche sowie fachdidaktische Unterrichtsentwicklungsforschung zu leisten. Die Beiträge leisten letztendlich das, was sich spätestens nach der Lektüre der Einführung des Herausgebertrios als Erwartung einstellt: Das Verhältnis (fach-)didaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis wird an verschiedenen Themen und Fragen insgesamt überzeugend aufgearbeitet, inwiefern sich dabei „Beiträge für die Unterrichtsentwicklung“ ergeben, wird deutlich. – Bernhard Seelhorst, in: Seminar 2/2019, S. 158. Insgesamt zeichnen die Autorinnen und Autoren des Bandes das Bild einer großen didaktischen Bewegung, die schulpädagogisch nicht zu unterschätzen sein dürfte. Als Leser*innen gewinnt man/frau spannende Einblicke in Fachdidaktiken und die derzeitigen Diskurse in der Bildungs- und Unterrichtsforschung, aber auch in die Professionalisierung des Lehrberufes. – Prof. Dr. Wilhelm Schwendemann, auf: Socialnet.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830989219
    RVK Klassifikation: DP 1740
    Schriftenreihe: Gemeinsam Schule gestalten ; Band 2
    Gemeinsam Schule gestalten / Collaborative School Development ; 2
    Schlagworte: Bildungsmanagement; digitale Medien; Erwachsenenbildung; Evangelisch; Fachdidaktik; Fachdidaktische Transferforschung; Förderschwerpunkt geistige Entwicklung; Fremdsprachenunterricht; Geschichte; Globales Lernen; Literatur; Medienhandeln; MuM-Beweisen; Nanotechnologie; Personalentwicklung; Politische Bildung; Primarstufe; Rassismus; Religionsunterricht; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Supervision; Unterrichtsentwicklung
    Umfang: 1 Online-Ressource (214 Seiten)
  13. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von Schule und Fachunterricht berücksichtigt werden. Dieses Studienbuch illustriert am Beispiel des Fachs Englisch (mit Übertragungsmöglichkeiten auf andere Schulfremdsprachen), wie dies im Hinblick auf fachdidaktische Kernfragen gelingen kann. Dabei werden Kontexte und Rahmenbedingungen berücksichtigt sowie Impulse aus den Erziehungswissenschaften und internationale Perspektiven einbezogen.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    Weitere Identifier:
    9783823379096
    RVK Klassifikation: DP 1800 ; ES 750 ; ER 925 ; ES 861 ; HD 150 ; ES 862
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen; Heterogenität; Differenzierung; Individualisierung; Fremdsprachenunterricht; Sekundarstufe; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 218 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 195-215
  14. Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung
    Inhalte, Methoden und Aufgaben
    Beteiligt: Niesen, Heike (HerausgeberIn); Elsner, Daniela (HerausgeberIn); Viebrock, Britta (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der Lehrkräfteausbildung. Aus (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive werden vielfältige Konzepte, Methoden und Aufgaben von universitären Lehr-Lernformaten vorgestellt, die im Rahmen von Lehrprojekten, internationalen Kooperationsprojekten wie auch im Kontext der vom BMBF geförderten Qualitätsoffensive Lehrerbildung entwickelt, eingesetzt und erprobt wurden

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Niesen, Heike (HerausgeberIn); Elsner, Daniela (HerausgeberIn); Viebrock, Britta (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393467
    Weitere Identifier:
    9783823393467
    Schriftenreihe: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: DigitalisierungLehrerbildung; Hochschullehre; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Digitalisierung Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (250 Seiten)
  15. Deutsch als Zweit- und Fremdsprache
    Methoden und Perspektiven einer akademischen Disziplin
    Beteiligt: Dittmar, Norbert (Hrsg.); Rost-Roth, Martina (Hrsg.)
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dittmar, Norbert (Hrsg.); Rost-Roth, Martina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631483651
    RVK Klassifikation: GB 3010
    Schriftenreihe: Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache ; 52
    Schlagworte: Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Linguistik; Sprachlehreunterricht; Lehrbuch; Interkulturelle Erziehung; Kultur; Sprache; Unterrichtsforschung
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: 316 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht
    Beteiligt: Weth, Constanze (Hrsg.)
    Erschienen: 2010
    Verlag:  IMIS, Inst. für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien, Osnabrück

    Standort:
    Deutsches Institut für Menschenrechte, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Weth, Constanze (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: MS 3300 ; ES 862
    Schriftenreihe: Array ; H. 37
    Schlagworte: Aufsatzsammlung; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 168 S., Ill., graph. Darst.
  17. Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
    Autor*in: Gogolin, Ingrid
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3893252193
    RVK Klassifikation: DK 1010 ; DO 9000 ; ES 862 ; DF 1009
    Schriftenreihe: Internationale Hochschulschriften
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Schule; Interkulturelle Erziehung; Sprachlehreunterricht; Zweisprachigkeit; Pluralismus; Migration; Lehrer und Lehrerinnen; Bildungsanforderungen der Gesellschaft; Pädagogische Praxis
    Umfang: XIII, 354 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 1992
  18. Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz
    Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten ; Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (22. bis 27. September 2007)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783898218566; 3898218562
    Weitere Identifier:
    9783898218566
    RVK Klassifikation: IB 1079 ; IB 1100
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 17
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Romanische Sprachen; Europäische Integration; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 358 S., Ill., graph. Darst., Kt., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. überw. dt., teilw. franz.
  19. Philologie und Medien
    Rundfunk- u. Fernsehsendungen in d. sprachprakt., landeskundl. u. literaturwiss. Ausbildung
    Beteiligt: Klein, Wilfried (Herausgeber)
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Haag und Herchen, Frankfurt/Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Klein, Wilfried (Herausgeber)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3881295744
    RVK Klassifikation: ES 817 ; AP 35540 ; ES 655
    Schriftenreihe: Mannheimer Studien zur Linguistik ; Bd. 3
    Schlagworte: Massenmedien; Literaturwissenschaft; Landeskunde; Medien; Fremdsprachenunterricht; Didaktik; Neusprachlicher Unterricht; Neuphilologie; Rundfunksendung; Sprachunterricht; Philologie; Mediendidaktik
    Umfang: 92 S.
  20. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Autor*in: Abendroth-Timmer, Dagmar
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631570082; 9783631570081
    Weitere Identifier:
    9783631570081
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ER 925
    DDC Klassifikation: 370DNB
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Schlagworte: Second language acquisition; Language and languages; Zweisprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 348 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 279 - 311

    Zugl.: Bremen, Univ., Habil.-Schr., 2007
  21. Lesarten
    Literaturunterricht im interdisziplinären Vergleich
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Studien-Verl., Innsbruck [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3706511371
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; GB 2970
    Schriftenreihe: Ide - extra ; 4
    Schlagworte: Literatur; Interdisciplinary approach in education; Literature; Literaturunterricht; Kulturkontakt; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 256 S.
  22. Drama
    Text & Theater ; Illusion, Mimesis
    Autor*in: Fielitz, Sonja
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3464006239
    RVK Klassifikation: HG 107 ; HG 570
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Studium kompakt : Anglistik, Amerikanistik
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Test; Geschichte; Dramentheorie; Englisch; Drama; Theater
    Umfang: 214 S., Ill., graph. Darst.
  23. Challenges of literary texts in the foreign language classroom
    Beteiligt: Bredella, Lothar (Hrsg.); Delanoy, Werner (Hrsg.)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Bredella, Lothar (Hrsg.); Delanoy, Werner (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3823352830
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; HD 210
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Literatur; Sprache; Language and languages; Literature; Englischunterricht; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Literarischer Text; Literatur
    Umfang: XXVIII, 254 S., graph. Darst.
  24. Interkulturelle Kompetenz
    Autor*in: Reimann, Daniel
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Narr Franke Attempo, Tübingen

    Dieser Band behandelt Interkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts. Er erklärt Grundbegriffe, wirft einen Blick in die Geschichte, betrachtet zentrale Schlüsselwörter und führt in verschiedene didaktische Modelle des... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieser Band behandelt Interkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts. Er erklärt Grundbegriffe, wirft einen Blick in die Geschichte, betrachtet zentrale Schlüsselwörter und führt in verschiedene didaktische Modelle des interkulturellen Lernens ein. Schließlich werden unterrichtspraktische Aspekte betrachtet: Wie lehrt man inter- und transkulturelle Kompetenz? Kann man sie evaluieren? Aufgaben mit Lösungen runden den Band ab.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391135
    Weitere Identifier:
    9783823391135
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ES 110 ; ES 861 ; ES 885
    Schriftenreihe: Narr Starter
    Schlagworte: Fremdsprachenerwerb: spezifische Kompetenzen; Lehrerausbildung; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle kommunikative Kompetenz; Transkulturalität; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (99 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Zusatz auf dem Cover: "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema"
  25. Rekonstruktion und Erneuerung
    die neue Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen
    Beteiligt: Franke, Manuela (HerausgeberIn); Plötner, Kathleen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Aktuelle Lehrwerke für den Fremdsprachenunterricht sollen (und wollen) den Anforderungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, der Kultusministerkonferenz sowie Prinzipien der neokommunikativen Methode gerecht werden. In den... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Aktuelle Lehrwerke für den Fremdsprachenunterricht sollen (und wollen) den Anforderungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, der Kultusministerkonferenz sowie Prinzipien der neokommunikativen Methode gerecht werden. In den letzten Jahren werden zudem Bedarfe an globaler Bildung und rassismus- und diskriminierungsfreien Inhalten sowie Wünsche nach digitalen Lösungen an das Lehrwerk herangetragen. Die Beiträge des Sammelbandes untersuchen die Konzeptionierung von Lehrwerken und den Einsatz derselben aus synchroner und diachroner Perspektive.

     
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    Hinweise zum Inhalt