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  1. Science Center Didaktik
    Forschendes Lernen in der Elementarpädagogik
    Autor*in: Frantz-Pittner, Andrea; Bachmann, Gerhild; Grabner, Silvia
    Erschienen: 2011
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

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  2. Projektarbeit im DaF-Unterricht
    Autor*in: Frohwein, Doreen
    Erschienen: 2007
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638619417
    Weitere Identifier:
    9783638619417
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Projektarbeit; Projektunterricht; Deutschunterricht; Projektmethode; Entdeckendes Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Projektarbeit;DaF-Unterricht; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 23 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  3. „Auf der Stelle treten“ – Wirkmächtige (Wissens-) Hierarchien und partizipative (Forschungs-)Ansprüche an der Schnittstelle Hochschule und berufliche Praxis der Sozialen Arbeit
    Autor*in: Schimpf, Elke; Roth, Alexandra
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Frankfurt University of Applied Sciences, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Soziale Interventionsforschung / Schriftenreihe des Zentrums für Soziale Interventionsforschung (KomSI) ; 7
    Schlagworte: Sozialarbeit; Forschungsmethode; Entdeckendes Lernen; Forschung; Hochschule; Berufspraxis; Geschlechterforschung ; Hochschulbildung <Motiv> ; Berufspraxis ; Sozialarbeit ; Hierarchie ; Know-how-Transfer ; Wissensmanagement
    Umfang: Online-Ressource
  4. Inquiry-Based Learning in Social Work
    Autor*in: Schmidt-Wenzel, Alexandra; Rubel, Katrin
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Fachhochschule Potsdam, Potsdam

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Ausbildung; Sozialarbeit; Hochschule; Lehre; Entdeckendes Lernen; Hermeneutik; Pädagogik; Reflexivität; Fachhochschule Potsdam
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Inquiry-Based Learning : Undergraduate Research, S. 139-147
  5. Prozessorientierung in der Fremdsprachendidaktik.
    Autor*in: Multhaup, Uwe [Hrsg.]
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Diesterweg, Frankfurt a.M.

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wolff, Dieter [Hrsg.]
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3425044559
    Weitere Schlagworte: Lernprozess; Lerntechnik; Literatur; Kommunikation; Entdeckendes Lernen
    Umfang: 187 S.
  6. Forschendes Lernen in Majdanek
    Erfahrungen aus der Projektarbeit
    Beteiligt: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

    Standort:
    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    613:Didaktik 4120/24
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signatur:
    Ae 2/264
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQG2739
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signatur:
    X 426 - 189
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 26300
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQG2494
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21MQH2253
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    MQG2046
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    MQG2046+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783734403743
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Geschichte unterrichten
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Geschichtsunterricht; Gedenkstätte; Projektunterricht; Judenvernichtung <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Didaktik; Erinnerungsort; Erinnerungsorte; Gedenkstätten; Gedenkstättenpädagogik; Holocaust; Konzentrationslager; Nationalsozialismus; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Unterricht; Karthaus/Weber/ZubalaForschendes LernenGedenkstätteProjektarbeitHolocaust
    Umfang: 206 Seiten, Illustrationen
  7. Versuch's doch mal
    Eine empirische Untersuchung zur Förderung von Motivation und Interesse durch mathematische Schülerexperimente
    Autor*in: Beumann, Sarah
    Erschienen: [2016]

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    UB27112
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Schlagworte: Schülerversuch; Interesse; Motivation; Mathematikunterricht; Entdeckendes Lernen
    Umfang: 213 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2016
  8. Versuch's doch mal
    Eine empirische Untersuchung zur Förderung von Motivation und Interesse durch mathematische Schülerexperimente
    Autor*in: Beumann, Sarah
    Erschienen: [2016]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Mathematikunterricht; Schülerversuch; Motivation; Interesse
    Umfang: 1 Online-Ressource (213 Seiten), Fotografien, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2016
  9. Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften
    Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer
    Beteiligt: Kaufmann, Margrit E. (Herausgeber, Verfasser); Satilmis, Ayla (Herausgeber, Verfasser); Mieg, Harald A. (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Ba 1813
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2018/5333
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    phim500.k21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    AGK2016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    311/RP2.1/226
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 22656
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DM 3000 K21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  10. Forschendes Lernen 2.0
    partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp, Birte (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Signatur:
    61 IGF 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Gd 739
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/1841
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IGY1860
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    IGY/KER
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/IGF 3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    Signatur:
    00/IGF 3+2
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    00/HZW2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DM 3000 K39
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Angewandte Physik, Bibliothek
    Signatur:
    Gr. Denz R. 108 De 135
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp, Birte (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658116200
    RVK Klassifikation: DM 3000
    Schlagworte: Hochschuldidaktik; Neue Medien; Medienpädagogik; Lernforschung; Entdeckendes Lernen
    Umfang: XIII, 324 Seiten, Diagramme
  11. Ruimte voor leren
    een etnografisch onderzoek naar het verloop van een interventie gericht op versterking van het taalgebruik in een knowledge building environment op kleine Friese basisscholen
    Autor*in: Walsweer, Albert Peter
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Rijksuniversiteit Groningen, Groningen

    Standort:
    Haus der Niederlande, Fachinformationsdienst Benelux / Low Countries Studies
    Signatur:
    FRI 37.3.7 2015/1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Niederländisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9789036780490; 9789036780483
    Schriftenreihe: Groningen dissertations in linguistics ; nummer 134
    Schlagworte: Friesisch; Grundschule; Mehrsprachigkeit; Entdeckendes Lernen
    Umfang: 387 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Zusammenfassungen in Friesisch, Niederländisch und Englisch

    Dissertation, Rijksuniversiteit Groningen, 2015
  12. Forschendes Lernen in Majdanek
    Erfahrungen aus der Projektarbeit
    Beteiligt: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734403750
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Geschichte unterrichten
    Schlagworte: Gedenkstätte; Judenvernichtung <Motiv>; Entdeckendes Lernen; Projektunterricht; Geschichtsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Didaktik; Erinnerungsort; Erinnerungsorte; Gedenkstätten; Gedenkstättenpädagogik; Holocaust; Konzentrationslager; Nationalsozialismus; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Unterricht; Karthaus/Weber/ZubalaForschendes LernenGedenkstätteProjektarbeitHolocaust
    Umfang: 1 Online-Ressource (206 Seiten), Illustrationen
  13. Fachlichkeit in Lernwerkstätten
    Kind und Sache in Lernwerkstätten
    Beteiligt: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    The volume asks about the specific subject matter in different workshops: What is “the thing” that is dealt with in workshops? What is the importance of “the thing” in the context of pedagogical support? How is “the matter” approached from a... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    The volume asks about the specific subject matter in different workshops: What is “the thing” that is dealt with in workshops? What is the importance of “the thing” in the context of pedagogical support? How is “the matter” approached from a pedagogical point of view? How does a subject matter influence the pedagogical approach in learning workshops? Learning workshop work must meet these dual demands in order to enable children to encounter things in an educationally effective way. In the articles in this volume, the authors describe their focus on “the thing” in their learning workshops from different professional, didactic and pedagogical perspectives.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781522442; 9783781556522
    RVK Klassifikation: DP 2050 ; DP 3100 ; DP 1900 ; DM 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Fachdidaktik; Lernwerkstatt; Education; Universities
    Weitere Schlagworte: Lernwerkstatt; Fachdidaktik; Thema; Fachlichkeit; Pädagogisches Handeln; Lernen; Forschendes Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Pädagogische Intervention; Hochschule; Hochschullehre; Universität; Professionalisierung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Lehramtsstudent; Pädagogik; Primarbereich; Sachunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Biologieunterricht; Kooperation; Theorie; Konzeption; Lernumgebung; Theorie-Praxis-Beziehung; Labor; Praxisbezug; Unterrichtsentwicklung; Offener Unterricht; Lernprozess; Entdeckendes Lernen; Lehr-Lern-System; Lehrer; Angebot; Methode; Experiment; Schüler; Forschung; Forschungsprozess; Kulturelle Bildung; Ästhetische Bildung; Netzwerk; Inklusion; Interdisziplinarität; Werkstatt; Deutschland; Italien; Österreich; Learning workshop; Specialized didactics; Subject didactics; Learning; Self-directed learning; Higher education institute; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Academic sector; University; Professionalization; Preservice Teacher Education; Teacher education; Teacher training; University didactics; Teachers' training; Student teachers; Pedagogics; Sciences of education; Primary education; Primary level; Instruction in natural science subjects; Primary school science and social studies; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; Natural sciences lessons; Teaching of science; History lessons; Teaching of history; Religious instruction; Teaching of religion; Biology lessons; Teaching of Biology; Cooperation; Theory; Conception; Educational Environment; Learning environment; Theory Practice Relationship; Practice relevance; Learning and teaching development; Teaching improvement; Open teaching; Learning process; Discovery learning; Teacher; Method; Pupil; Pupils; Research; Research process; Cultural education; Aesthetic education; Network; Inclusion; Interdisciplinarity; Germany; Italy; Austria
    Umfang: 1 Online-Ressource (253 p.)
  14. Forschendes Lernen
    Theorie, Empirie, Praxis
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658314897; 3658314893
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 3000
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 317 Seiten), 19 Abb. in Farbe.
  15. Forschendes Lernen
    Theorie, Empirie, Praxis
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658314897
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 3000
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 309 Seiten), 19 Abb. in Farbe.
  16. Forschendes Lernen
    Autor*in: Wulf, Carmen; Haberstroh, Susanne; Petersen, Maren
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Nature, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN Foundation, The Hague

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    RVK Klassifikation: CX 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (317 pages)
  17. Wissenschaftstheorie
    Autor*in: Schmohl, Tobias
    Erschienen: 2021
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Wissenschaftstheorie ist ein Teilgebiet der theoretischen Philosophie, das sich mit der Entwicklung, Analyse und Anwendung von Wissen innerhalb einer Disziplin sowie des Wissenschaftssystems als Ganzem befasst. Ein Fokus liegt auf der... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Abstract: Wissenschaftstheorie ist ein Teilgebiet der theoretischen Philosophie, das sich mit der Entwicklung, Analyse und Anwendung von Wissen innerhalb einer Disziplin sowie des Wissenschaftssystems als Ganzem befasst. Ein Fokus liegt auf der Untersuchung der disziplinären Voraussetzungen für wissenschaftliches Wissen (Theorien, Begriffe, Methoden). Im Kontext von Transdisziplinarität hat Wissenschaftstheorie die Funktion, transdisziplinäre Zusammenarbeit im Hinblick auf ihre Wissenschaftlichkeit zu bewerten und das zugehörige Forschungshandeln methodologisch zu rahmen. Für eine transdisziplinäre Didaktik leitet sich daraus normativ der Anspruch ab, eine ihre wissenschaftstheoretischen Grundlagen zu prüfen, fachspezifische Vorannahmen zu identifizieren, die für die transdisziplinäre Forschungs- und Lernsettings leitend sind, und Pfadabhängigkeiten kritisch zu hinterfragen. (Autor) Abstract: Philosophy of science is a branch of theoretical philosophy that deals with the development, analysis, and application of knowledge within a discipline as well as the scientific system as a whole. One focus is on the study of the disciplinary preconditions for scientific knowledge (theories, concepts, methods). In the context of transdisciplinarity, philosophy of science has the function of evaluating transdisciplinary collaboration in terms of its scientificity and of methodologically framing the related research action. For transdisciplinary didactics, the normative claim derives from this to examine its scientific theoretical foundations, to identify subject-specific presuppositions that guide transdisciplinary research and learning settings, and to critically question path dependencies. (Author)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 1
    Schlagworte: Wissenschaftstheorie; Hochschuldidaktik; Transdisziplinarität; Interdisziplinarität; Forschung; Entdeckendes Lernen; Interdisziplinäre Forschung; Wissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Philipp, Thorsten [Hrsg.]; Schabert, Johanna [Mitarb.]: Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Bielefeld : transcript 2021, S. 395-405. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 1). ISBN 978-3-8394-5565-4
  18. Forschendes Lernen 2.0
    partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 AL 34500 K39
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 16 A 3475
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 365811620X; 9783658116200
    Weitere Identifier:
    9783658116200
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; CX 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Neue Medien; Hochschuldidaktik; Medienpädagogik; Lernforschung
    Umfang: XIII, 324 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 0 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Der Publikumsvertrag
    Drehbuch, Emotion und der »human factor«
    Autor*in: Zag, Roland
    Erschienen: 2010
    Verlag:  UVK Verlagsgesellschaft, Konstanz ; UTB GmbH, Stuttgart

    Filme zeigen und erzeugen Emotionen. Sie bringen uns zum Lachen und zum Weinen, wir fühlen und wir leiden mit den Figuren. Zwar gibt es zahllose Ratgeber zum Drehbuchschreiben, doch die zentrale Bedeutung der Emotionen blieb lange unberücksichtigt.... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Filme zeigen und erzeugen Emotionen. Sie bringen uns zum Lachen und zum Weinen, wir fühlen und wir leiden mit den Figuren. Zwar gibt es zahllose Ratgeber zum Drehbuchschreiben, doch die zentrale Bedeutung der Emotionen blieb lange unberücksichtigt. Roland Zag setzt mit seinem Buch neue Maßstäbe. Er zeigt, dass die Reaktionen der Zuschauer von universellen sozialen Bedürfnissen bestimmt werden: dem Wunsch nach ausgleichender Gerechtigkeit, nach Loyalität, nach Austausch. Wie erfolgreich ein Film ist, hängt davon ab, ob der emotionale, zwischenmenschliche Kern der Filmstory auf diese Bedürfnisse eingeht. Entsprechend wichtig ist es, sich in der Stoffentwicklung mit den inneren emotionalen Faktoren eines Drehbuchs zu befassen. Dabei sind nicht nur die Beziehungen zwischen den Figuren der Geschichte von Bedeutung, sondern auch die Beziehung zwischen dem Film und dem Zuschauer selbst: der Publikumsvertrag. Roland Zag untersucht dies anhand zahlreicher aktueller Filmbeispiele und gibt konkrete Werkzeuge an die Hand, um aus jedem Stoff ein Maximum an emotionaler Energie herauszuholen. The human factor ist seit Erscheinen der Erstauflage ein dramaturgisches Modell, das sich in der Filmbranche etabliert hat und an zahlreichen erfolgreichen Filmen zur Anwendung gekommen ist. Der Publikumsvertrag richtet sich an Autoren, Produzenten, Redakteure, Dramaturgen, Regisseure, Förderer und Finanziers. Der Publikumsvertrag... Roland Zag arbeitet in München als Drehbuchberater und Dramaturg. Seine bisherige Arbeit umfasst die dramaturgische Analyse von über 100 Filmen im deutschsprachigen Raum. Zugleich veröffentlicht er laufend aktuelle Marktprognosen unter blog.the-human-factor.de. Er war Berater erfolgreicher Kinofilme wie Wüstenblume, Goethe! oder Die Fremde.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783744502917
    RVK Klassifikation: AP 50900 ; AL 34500 ; DM 3000 ; DN 7000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Literatur und Rhetorik (800)
    Auflage/Ausgabe: 2., überarbeitete Aufl.
    Schriftenreihe: Praxis Film ; Band 64
    Schlagworte: Drehbuch; Kreatives Schreiben; Zwischenmenschliche Beziehung <Motiv>; Gefühl; Rezeptionsästhetik; Lehrerbildung; Entdeckendes Lernen; Biografieforschung
    Umfang: Online Ressource
  20. Forschendes Lernen 2.0
    Partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658116217; 3658116218
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; CX 3000
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2016
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Neue Medien; Hochschuldidaktik; Medienpädagogik; Lernforschung; Learning, Psychology of; Education, Higher; Instructional Psychology; Higher Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 324 Seiten), 9 Abb., 1 Abb. in Farbe.
  21. Forschendes Lernen
    Theorie, Empirie, Praxis
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]; © 2020

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Signatur:
    PÄD 15 Wul
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    296.697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 20 A 3136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658314880
    Weitere Identifier:
    9783658314880
    RVK Klassifikation: CX 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Umfang: XV, 324 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Mit Literaturangaben
  22. Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Fachhochschule Potsdam, Potsdam

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Formen forschenden Lernens ; 3
    Schlagworte: Hochschuldidaktik; Forschungsprojekt; Lehre; Entdeckendes Lernen; Interdisziplinarität; Hochschule; Forschungsmethode
    Umfang: 1 Online-Ressource
  23. Forschendes Lernen
    Theorie, Empirie, Praxis
    Autor*in: Wulf, Carmen
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Haberstroh, Susanne; Petersen, Maren
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658314897
    RVK Klassifikation: CX 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (325 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  24. Die entfesselte Sprache
    Fallstudien zum poetischen Erleben von Kindern aus Einwandererfamilien
    Autor*in: Ziesmer, Marion
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.885.08
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 GB 2978 Z67
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Campusbibliothek Holländischer Platz
    Signatur:
    Institutionenausleihe 05
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger WK 0029
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    08 H - Z 45
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783834009289
    Weitere Identifier:
    9783834009289
    RVK Klassifikation: GB 2978
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Deutsch; Lyrik; Deutschunterricht; Einwanderer; Kind <11-13 Jahre>; Poetizität; Sprachkompetenz; Entdeckendes Lernen; Ausländisches Kind; Außerschulische Bildung; Ästhetische Erziehung; Kommunikative Kompetenz; Schüler; Migrationshintergrund; Spracherziehung
    Umfang: VIII, 304 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 282-303

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2011
  25. Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik
    Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen
    Beteiligt: Boguna, Julija (Hrsg.); Reuter, Ewald (Hrsg.); Schiewer, Gesine Lenore (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Zugang:

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Standort:
    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Akademie der Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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