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  1. Enseigner les littératures dans le souci de la langue
    Beteiligt: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2016/8655
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2017-2749
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782875743657; 2875743651
    Weitere Identifier:
    9782875743657
    RVK Klassifikation: ID 1562
    Schriftenreihe: Théocrit' ; Vol. 10
    Schlagworte: Français (langue); Littérature française; Littérature; Langues; Didactique
    Umfang: 273 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. p. 259-273. Notes en bas de pages
  2. Enseignement et réception de l'œuvre littéraire intégrale
    approche théorique et didactique
    Autor*in: Mbarek, Nouri
    Erschienen: 2012
    Verlag:  [Verlag nicht ermittelbar], [Frankreich]

    L'objet de cette recherche est de s'interroger sur le problème de l’enseignement et la réception des œuvres littéraires intégrales en classe du français langue seconde. Quatre points principaux sont développés : L’objet principal du premier point... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    L'objet de cette recherche est de s'interroger sur le problème de l’enseignement et la réception des œuvres littéraires intégrales en classe du français langue seconde. Quatre points principaux sont développés : L’objet principal du premier point consistera à faire un état des lieux de l’enseignement de la lecture littéraire en Tunisie et une analyse du statut de l’œuvre intégrale dans les programmes de français au secondaire. Le second point contient une approche théorique et didactique des fondements, des modalités et des conditions de la lecture littéraire. Le troisième point s'intéresse aux pratiques d’enseignement en lien avec la sélection et l’exploitation des œuvres littéraires intégrales au secondaire où seront analysées les représentations que se font les enseignants et les élèves tunisiens de la lecture des œuvres intégrales en contexte scolaire. Le dernier volet de ce travail, sur lequel l’accent sera mis, consiste à proposer des pistes pour former des sujets lecteurs et ouvrir des perspectives de recherche en didactique, avec pour horizon un renouvellement des pratiques scolaires de l’enseignement de la lecture littéraire en Tunisie The object of this research is to wonder about the problem of the teaching and the reception of the complete literary works in class of French second language. Four principal points are developed:the main object of the first point will consist in making an inventory of fixtures of the teaching of the literary reading in Tunisia and an analysis of the status of the complete work in the programs of French for the secondary school. The second point contains a theoretical and didactic approach of foundations, modalities and conditions of the literary reading. The third point is interested in the practices of teaching in connection with the selection and the exploitation of the complete literary works in the secondary sector school where will be analyzed the representations that are made the teachers and the Tunisian pupils of the reading of the complete works in school context. The last shutter of this work, on which the accent will be put, consists in proposing tracks to form subjects readers and open perspectives of research in didactics, with for horizon a renewal of the school practices of the teaching of the literary reading in Tunisia

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Langlade, Gérard (AkademischeR BetreuerIn); Khélil, Hédi (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation; Datenträger; Mikrofilm, Mikrofiche etc.
    Schriftenreihe: Lille-Thèses
    Schlagworte: Littérature ; Étude et enseignement ; Tunisie; Communication interculturelle; Didactique; Livres et lecture; Thèses et écrits académiques
    Umfang: 367 Seiten, Illustrationen, 110 x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. p. 309-337

    Dissertation, Université Toulouse, Jean Jaurès, 2010

    Dissertation, Institut supérieur de l' éducation et de la formation continue, Tunis, 2010
  3. Langues, cultures et gastronomie
    communication interculturelle et contrastes = Lenguas, culturas y gastronomía : comunicación intercultural y contrastes
    Beteiligt: Marti, Alexandra (Hrsg.); Planelles Iváñez, Montserrat (Hrsg.); Sandakova, Elena (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Marti, Alexandra (Hrsg.); Planelles Iváñez, Montserrat (Hrsg.); Sandakova, Elena (Hrsg.)
    Sprache: Französisch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631776520; 3631776527
    Weitere Identifier:
    9783631776520
    RVK Klassifikation: IB 1220
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation ; Band 130
    Schlagworte: Kulturkontakt; Kontrastive Linguistik; Terminologie; Ess- und Trinksitte; Kochen; Gaststättengewerbe; Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: Alexandra; Art culinaire; communication; comunicación; contrastes; culturas; cultures; Didactique; Échange culturel; Elena; gastronomía; gastronomie; Gerd; intercultural; interculturelle; Interférence sociolinguistique; Iváñez; Langues; Lenguas; Marti; Montserrat; Multiculturalité; Planelles; Sandakova; Wotjak
    Umfang: 263 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 424 g
  4. La volonté didactique dans la littérature médiévale
    actes des journées d'étude des 8, 9, 10 décembre 2011, [Centre d'Études Médiévales et Dialectales de Lille 3]
    Verlag:  Univ. Charles-de-Gaulle Lille 3, Villeneuve-d'Ascq

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: Bien dire et bien aprandre ; ...
    Schlagworte: Didactique; Littérature médiévale; Didaktik; Literatur
  5. Literature and language teaching
    a guide for teachers and trainers
    Autor*in: Lazar, Gillian
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521404800; 052140651X; 9780521406512
    RVK Klassifikation: HD 158 ; EC 1430 ; HD 162
    Auflage/Ausgabe: 1. publ., repr.
    Schriftenreihe: Cambridge teacher training and development
    Schlagworte: Anglais (Langue); Arts du langage; Didactique; Engels; Enseignement; Literatuuronderwijs; Littérature; Vakdidactiek; Englisch; Literatur; Language arts; Literature; Literatur; Englischunterricht; Grundschule
    Umfang: XIV, 268 S., Illustrationen
  6. Literature and language teaching
    a guide for teachers and trainers
    Autor*in: Lazar, Gillian
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521404800; 052140651X
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; HD 158 ; HD 162
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge teacher training and development
    Schlagworte: Anglais (Langue); Arts du langage; Didactique; Engels; Enseignement; Literatuuronderwijs; Littérature; Vakdidactiek; Englisch; Literatur; Literature; Language arts; Grundschule; Literatur; Englischunterricht
    Umfang: XIV, 267 S., Ill., graph. Darst.
  7. Reflets de soi au miroir de l'autre
    les représentations croisées : Europe/Chine du vingtième siècle à nos jours
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Hrsg.); Maeder, Costantino (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Hrsg.); Maeder, Costantino (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631861240; 3631861249
    Weitere Identifier:
    9783631861240
    RVK Klassifikation: EC 5410
    Schriftenreihe: Transcultural studies ; volume 8
    Schlagworte: Chinesisch; Europabild; Chinabild; Fremdheit <Motiv>; Literatur
    Weitere Schlagworte: Costantino; croisées; Didactique; Études comparés; EuropeChine; Heurtebise; Imaginaire; Intermédialité; Jean; jours; l’autre; Maeder; miroir; Politique; Reflets; représentations; siècle; vingtième; Yves; Intermédialité;Imaginaire;Politique;Études comparés;Didactique
    Umfang: 289 Seiten, 22 cm, 449 g
  8. Lire en classe de français
    nouvelles d’expression française dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE
    Autor*in: Kalinowska, Ewa
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631670347; 3631670346
    Weitere Identifier:
    9783631670347
    RVK Klassifikation: ID 1562 ; ID 1566
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Études de linguistique, littérature et art ; vol. 23
    Schlagworte: Französischunterricht; Literaturunterricht; Novelle;
    Weitere Schlagworte: classe; Compétence culturelle; Compétence langagière; d’expression; dans; Didactique; ELLA; français; française; Kalinowska; l’apprentissage; l’enseignement; Langue française; Lire; Littérature française; Littérature francophone; Nouvelles
    Umfang: 177 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis Seite 47-49
  9. Literature and language teaching
    a guide for teachers and trainers
    Autor*in: Lazar, Gillian
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521404800; 052140651X
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; HD 158 ; HD 162
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge teacher training and development
    Schlagworte: Anglais (Langue); Arts du langage; Didactique; Engels; Enseignement; Literatuuronderwijs; Littérature; Vakdidactiek; Englisch; Literatur; Literature; Language arts; Grundschule; Literatur; Englischunterricht
    Umfang: XIV, 267 S., Ill., graph. Darst.
  10. Nouvelles études critiques de langue, littérature, culture, didactique
    volume scientifique et thématique
    Beteiligt: Milcu, Marilena (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Milcu, Marilena (Herausgeber)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786202274746; 6202274743
    Weitere Identifier:
    9786202274746
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; culture; Didactique; linguistique; littérature; litterature; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressourcen, 232 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  11. Enigme pukolaise: récit et exercices de FLE
    Autor*in: Jao, Lester Mtwana
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786138487388; 6138487389
    Weitere Identifier:
    9786138487388
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; FLE; nouvelle; énigme; grammaire; littérature; Didactique; Kenya; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 72 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  12. Langues, cultures et gastronomie
    communication interculturelle et contrastes = Lenguas, culturas y gastronomía: comunicación intercultural y contrastes
    Beteiligt: Marti, Alexandra (Herausgeber); Planelles Iváñez, Montserrat (Herausgeber); Sandakova, Elena (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Marti, Alexandra (Herausgeber); Planelles Iváñez, Montserrat (Herausgeber); Sandakova, Elena (Herausgeber)
    Sprache: Französisch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631776520; 3631776527
    Weitere Identifier:
    9783631776520
    Schriftenreihe: Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation ; Band 130
    Schlagworte: Kochen; Ess- und Trinksitte; Kulturkontakt; Interkulturelles Verstehen; Kontrastive Linguistik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)SOC000000: SOCIAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BISAC Subject Heading)SOC002010: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural; (BISAC Subject Heading)SOC008000: SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JF: Society & culture: general; (BIC subject category)JH: Sociology & anthropology; (BIC language qualifier (language as subject))2ADF: French; (BIC language qualifier (language as subject))2ADS: Spanish; Alexandra; Art culinaire; communication; comunicación; contrastes; culturas; cultures; Didactique; Échange culturel; Elena; gastronomía; gastronomie; Gerd; intercultural; interculturelle; Interférence sociolinguistique; Iváñez; Langues; Lenguas; Marti; Montserrat; Multiculturalité; Planelles; Sandakova; Wotjak; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (VLB-WN)1566: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 263 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 424 g
  13. Singularité des cours particuliers de langue
    Analyse cognitivo-interactionnelle et pistes didactiques
    Autor*in: Dufour, Sophie
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Éditions Universitaires Européenes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786131511523; 6131511527
    Weitere Identifier:
    9786131511523
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; enseignement; Apprentissage; langue; Particulier; Interaction; Didactique; Interaction; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand angeboten
  14. Etudes des pratiques effectives
    l'approche des didactiques
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Pensée Sauvage, Grenoble

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 2859191712
    RVK Klassifikation: DP 1205
    Schriftenreihe: Travaux et thèses de didactique
    Schlagworte: Didactique; Didactique - Congrès; Enseignement - Pratique - Congrès; Didaktik; Interdisziplinarität
    Umfang: 256 S.
  15. Enseignement et réception de l'œuvre littéraire intégrale
    approche théorique et didactique
    Autor*in: Mbarek, Nouri
    Erschienen: 2012
    Verlag:  [Verlag nicht ermittelbar], [Frankreich]

    L'objet de cette recherche est de s'interroger sur le problème de l’enseignement et la réception des œuvres littéraires intégrales en classe du français langue seconde. Quatre points principaux sont développés : L’objet principal du premier point... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 F 47539
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    L'objet de cette recherche est de s'interroger sur le problème de l’enseignement et la réception des œuvres littéraires intégrales en classe du français langue seconde. Quatre points principaux sont développés : L’objet principal du premier point consistera à faire un état des lieux de l’enseignement de la lecture littéraire en Tunisie et une analyse du statut de l’œuvre intégrale dans les programmes de français au secondaire. Le second point contient une approche théorique et didactique des fondements, des modalités et des conditions de la lecture littéraire. Le troisième point s'intéresse aux pratiques d’enseignement en lien avec la sélection et l’exploitation des œuvres littéraires intégrales au secondaire où seront analysées les représentations que se font les enseignants et les élèves tunisiens de la lecture des œuvres intégrales en contexte scolaire. Le dernier volet de ce travail, sur lequel l’accent sera mis, consiste à proposer des pistes pour former des sujets lecteurs et ouvrir des perspectives de recherche en didactique, avec pour horizon un renouvellement des pratiques scolaires de l’enseignement de la lecture littéraire en Tunisie The object of this research is to wonder about the problem of the teaching and the reception of the complete literary works in class of French second language. Four principal points are developed:the main object of the first point will consist in making an inventory of fixtures of the teaching of the literary reading in Tunisia and an analysis of the status of the complete work in the programs of French for the secondary school. The second point contains a theoretical and didactic approach of foundations, modalities and conditions of the literary reading. The third point is interested in the practices of teaching in connection with the selection and the exploitation of the complete literary works in the secondary sector school where will be analyzed the representations that are made the teachers and the Tunisian pupils of the reading of the complete works in school context. The last shutter of this work, on which the accent will be put, consists in proposing tracks to form subjects readers and open perspectives of research in didactics, with for horizon a renewal of the school practices of the teaching of the literary reading in Tunisia

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Langlade, Gérard (AkademischeR BetreuerIn); Khélil, Hédi (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation; Datenträger; Mikrofilm, Mikrofiche etc.
    Schriftenreihe: Lille-Thèses
    Schlagworte: Littérature ; Étude et enseignement ; Tunisie; Communication interculturelle; Didactique; Livres et lecture; Thèses et écrits académiques
    Umfang: 367 Seiten, Illustrationen, 110 x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. p. 309-337

    Dissertation, Université Toulouse, Jean Jaurès, 2010

    Dissertation, Institut supérieur de l' éducation et de la formation continue, Tunis, 2010
  16. Reflets de soi au miroir de l’autre
    Les représentations croisées. Europe/Chine du vingtième siècle à nos jours
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Herausgeber); Maeder, Costantino (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Herausgeber); Maeder, Costantino (Herausgeber)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631862490
    Weitere Identifier:
    9783631862490
    Schriftenreihe: Transcultural Studies – Interdisciplinary Literature and Humanities for Sustainable Societies ; 8
    Schlagworte: Literatur; Chinabild; Fremdheit <Motiv>; Chinesisch; Literatur; Europabild; Fremdheit <Motiv>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT003000: LITERARY CRITICISM / Feminist; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; Intermédialité;Imaginaire;Politique;Études comparés;Didactique; (VLB-WN)9566: Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)SOC002010; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LIT004110: LITERARY CRITICISM / European / Eastern (see also Russian & Former Soviet Union); (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004240: LITERARY CRITICISM / Russian & Former Soviet Union; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)DSBH: Literary studies: from c 1900 -; (BIC subject category)GT: Interdisciplinary studies; (BIC subject category)JFCV: Food & society; (BIC subject category)JFCX: History of ideas; (BIC subject category)JFFS: Globalization; (BIC subject category)JHMC: Social & cultural anthropology, ethnography; (BIC geographical qualifier)1FPC: China; Costantino; croisées; Didactique; Études comparés; EuropeChine; Heurtebise; Imaginaire; Intermédialité; Jean; jours; l’autre; Maeder; miroir; Politique; Reflets; représentations; siècle; vingtième; Yves
    Umfang: Online-Ressource, 292 Seiten
  17. Literature and language teaching :
    a guide for teachers and trainers /
    Autor*in: Lazar, Gillian
    Erschienen: 1993.
    Verlag:  Cambridge Univ. Press,, Cambridge [u.a.] :

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0-521-40480-0; 0-521-40651-X
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; HD 158 ; HD 162
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge teacher training and development
    Schlagworte: Anglais (Langue); Arts du langage; Didactique; Engels; Enseignement; Literatuuronderwijs; Littérature; Vakdidactiek; Englisch; Literatur; Literature; Language arts; Englischunterricht; Literatur; Grundschule
    Umfang: XIV, 267 S. :, Ill., graph. Darst.
  18. Littérature orale: Perspectives culturelles et didactiques
    Autor*in: Dahak Salhi, Touria
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786138487548; 6138487540
    Weitere Identifier:
    9786138487548
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Didactique; conte; sciences du langages; lettres; littérature orale; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 220 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  19. Cheminements Linguistiques
    Mélanges en hommage à N'Guessan Jérémie KOUADIO
    Autor*in: Lezou Koffi, Aimée-Danielle; Vahoua, Kallet Abréam; Kra, Kouakou Appoh Enoc
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783841610836; 3841610838
    Weitere Identifier:
    9783841610836
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, neue Ausgabe
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Alphabétisation; analyse du discours; description; Didactique; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  20. Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle
    Beteiligt: Blons-Pierre, Catherine (Herausgeber); Banon, Pascale (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blons-Pierre, Catherine (Herausgeber); Banon, Pascale (Herausgeber)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783034321181; 303432118X
    Weitere Identifier:
    9783034321181
    Schlagworte: Französischunterricht; Fachdidaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didactique des langues; Didactique du français langue étrangère; Management interculturel; 12.03.06: Sprachwissenschaft, Linguistik; Spracherwerb, bzw. Zweitspracherwerb; 12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; 12.04.05: Sprachwissenschaft, Linguistik; Soziolinguistik; 12.04.06: Sprachwissenschaft, Linguistik; Ethnolinguistik; 12.10: Sprachwissenschaft, Linguistik; Fremdsprachendidaktik; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; Aline; Blons; dans; Didactique; étrangère; français; Gohard; hommage; langue; Mélanges; perspective; Pierre; pluriculturelle; plurilingue; Professeure; Projet; Radenkovic; seconde; (BISAC Subject Heading)LAN020000
    Umfang: 264 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  21. Lire en classe de français
    nouvelles d’expression française dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE
    Autor*in: Kalinowska, Ewa
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631670347; 3631670346
    Weitere Identifier:
    9783631670347
    Schriftenreihe: Études de linguistique, littérature et art ; vol. 23
    Schlagworte: Französisch; Novelle; Französischunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BIC subject category)2ADF: French; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)JN: Education; classe; Compétence culturelle; Compétence langagière; d’expression; dans; Didactique; ELLA; français; française; Kalinowska; l’apprentissage; l’enseignement; Langue française; Lire; Littérature française; Littérature francophone; Nouvelles; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (VLB-WN)1566: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Galecki; Katarzyna; Lukasz; Wolowska
    Umfang: 177 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  22. Reflets de soi au miroir de l'autre
    les représentations croisées : Europe/Chine du vingtième siècle à nos jours
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Herausgeber); Maeder, Costantino (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heurtebise, Jean-Yves (Herausgeber); Maeder, Costantino (Herausgeber)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631861240; 3631861249
    Weitere Identifier:
    9783631861240
    Schriftenreihe: Transcultural studies - interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies ; volume 8
    Schlagworte: Literatur; Chinabild; Fremdheit <Motiv>; Chinesisch; Literatur; Europabild; Fremdheit <Motiv>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)SOC002010; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LIT003000: LITERARY CRITICISM / Feminist; (BISAC Subject Heading)LIT004110: LITERARY CRITICISM / European / Eastern (see also Russian & Former Soviet Union); (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004240: LITERARY CRITICISM / Russian & Former Soviet Union; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)DSBH: Literary studies: from c 1900 -; (BIC subject category)GT: Interdisciplinary studies; (BIC subject category)JFCV: Food & society; (BIC subject category)JFCX: History of ideas; (BIC subject category)JFFS: Globalization; (BIC subject category)JHMC: Social & cultural anthropology, ethnography; (BIC geographical qualifier)1FPC: China; Costantino; croisées; Didactique; Études comparés; EuropeChine; Heurtebise; Imaginaire; Intermédialité; Jean; jours; l’autre; Maeder; miroir; Politique; Reflets; représentations; siècle; vingtième; Yves; (BISAC Subject Heading)SOC002010; (VLB-WN)1566: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Intermédialité;Imaginaire;Politique;Études comparés;Didactique
    Umfang: 289 Seiten, 22 cm, 449 g
  23. L’apprentissage de la lecture littéraire à l’heure du jeu vidéo
    Autor*in: de Quatrebarbes, Sophie
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783841730503; 3841730507
    Weitere Identifier:
    9783841730503
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Didactique; Education; jeux vidéo; Education; Lecture littéraire; serious game; édition numérique; (VLB-WN)1589: Kunst/Sonstiges
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

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  24. Expertise de programme de langue en première année de licence (FLE)
    Au Centre de Linguistique Appliquée à l'Université de Franche-Comté
    Autor*in: Ducrot, Jean-Michel
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783841732576; 3841732577
    Weitere Identifier:
    9783841732576
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Expertise; français; langue; Didactique; Renforcement; Universite; Programme; FLE; audit; apprenant; français; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

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  25. Le français parlé dans les Bâtiments et les Travaux Publics
    De l'analyse interactionelle à la constitution d'un parcours d'apprentissage
    Autor*in: Medina, Cécile
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Presses Académiques Francophones, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838144764; 3838144767
    Weitere Identifier:
    9783838144764
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Didactique; linguistique; Observation participante; FLE; linguistique de corpus; contextualisation; FLP; Bâtiments et Travaux Publics; (VLB-WN)1566: Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

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