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  1. Handbook of research on new literacies
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Erlbaum, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780805856521; 9780805856514
    Weitere Identifier:
    2007017594
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; DW 4000
    Schlagworte: Media literacy; Information literacy; Computer literacy; Mass media in education; Internet in education; Communication in education
    Umfang: XVII, 1367 S.
  2. Digital literacies
    concepts, policies and practices
    Beteiligt: Lankshear, Colin (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Lang, New York, NY

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lankshear, Colin (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433101687; 9781433101694
    Weitere Identifier:
    9781433101694
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; AP 18000 ; AP 15860 ; AP 15840
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Sprache (400); Datenverarbeitung; Informatik (004)
    Schriftenreihe: New literacies and digital epistemologies ; 30
    Schlagworte: Internet literacy; Computer literacy; Information literacy
    Umfang: VIII, 321 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Handbook of research on new literacies
    Beteiligt: Coiro, Julie (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Coiro, Julie (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780805856514; 080585651X; 9780805856521; 0805856528
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; DW 4010
    Auflage/Ausgabe: Reprint.
    Schlagworte: Media literacy; Information literacy; Computer literacy; Mass media in education; Internet in education; Communication in education
    Umfang: XVII, 1367 S., graph. Darst., 26 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Coding literacy
    how computer programming is changing writing
    Autor*in: Vee, Annette
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 7721
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 084.5/692
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2017/5605
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Paed 720 202
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CI/460/1144
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    SPR ES 900 V417
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ASW:EL:1000:Vee::2017
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    281532 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion : Promoting coding literacy : lessons from reading and writing

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780262036245
    RVK Klassifikation: SR 850 ; ES 900
    Schriftenreihe: Software studies
    Schlagworte: Computers and literacy; Literacy; Computer literacy; Written communication; Programming languages (Electronic computers); Rhetoric; Computer programming; Computer literacy; Computer programming; Computers and literacy; Literacy; Programming languages (Electronic computers); Rhetoric; Written communication
    Umfang: xi, 361 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 293-321
  5. Coding literacy
    how computer programming is changing writing
    Autor*in: Vee, Annette
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780262340236
    RVK Klassifikation: ES 900
    Schriftenreihe: Software studies
    Schlagworte: Computer literacy; Computer programming; Computers and literacy; Literacy; Programming languages (Electronic computers); Rhetoric; Written communication
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 361 Seiten), Illustrationen
  6. Handbook of research on new literacies
    Beteiligt: Coiro, Julie (Hrsg.)
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Lawrence Erlbaum, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 B 121787
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 309.7/599
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Päd 15.0./18
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    K 6c/266
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:PK:2600:Han::2008
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Handapparat Prof. Heinz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    KLH A 2510-748 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    58a/2102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    DW 4000 C679
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Coiro, Julie (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805856528; 9780805856521; 9780805856514
    Weitere Identifier:
    9780805856521
    2007017594
    RVK Klassifikation: AP 12750 ; DW 4000 ; DP 2600
    Schlagworte: Media literacy; Information literacy; Computer literacy; Mass media in education; Internet in education; Communication in education; Media literacy; Information literacy; Computer literacy; Mass media in education; Internet in education; Communication in education
    Umfang: XV, 1367 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  7. Digital literacies for learning
    Beteiligt: Martin, Allan (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Facet Publ., London

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2006 A 2880
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2824-5261

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Martin, Allan (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1856045633; 9781856045636
    Weitere Identifier:
    9781856045636
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; ST 515
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Information literacy; Computer literacy
    Umfang: XXVIII, 242 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Enth. Literaturverzeichnisse u. Index
  8. Coding literacy
    how computer programming is changing writing
    Autor*in: Vee, Annette
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 7721
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 084.5/692
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2017/5605
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Paed 720 202
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CI/460/1144
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    SPR ES 900 V417
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ASW:EL:1000:Vee::2017
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe / Staatliche Hochschule für Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    Hd 8508
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ES 900 V417
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    281532 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.4541
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion : Promoting coding literacy : lessons from reading and writing

     
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    Hinweise zum Inhalt
  9. Coding literacy
    how computer programming is changing writing
    Autor*in: Vee, Annette
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 73710
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    KNZP1177
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFP4305
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780262036245
    Schriftenreihe: Software studies
    Schlagworte: Computers and literacy; Literacy; Computer literacy; Written communication; Programming languages (Electronic computers); Rhetoric; Computer programming; Programmierung; Schriftlichkeit; Schriftsprache; Kommunikation
    Umfang: xi, 361 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  10. Digital Visual Literacy
    The Librarian's Quick Guide
    Autor*in: Fox, Nicole M.
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Praeger, Westport, CT ; Bloomsbury Publishing, London

    Designed to introduce visual literacy to instructional librarians, this book shows librarians how to make visual literacy relevant and engaging by framing it as a digital skill. Millions of images are uploaded to social media every day, and students... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Designed to introduce visual literacy to instructional librarians, this book shows librarians how to make visual literacy relevant and engaging by framing it as a digital skill. Millions of images are uploaded to social media every day, and students are increasingly being asked to participate in such image-rich research projects as websites and blogs. Image manipulation and photo editing are commonplace, but the visual literacy skills needed to detect that kind of misinformation aren't. Students need help learning how to find, evaluate, and use images in an ethical and effective manner. Digital Visual Literacy is designed to introduce visual literacy to instructional librarians. This concise introduction teaches visual literacy as a digital skill, complete with digital humanities-based workshops and assignments to make instruction informative and engaging. It covers all aspects of visual literacy, from copyright to image evaluation. Each chapter clearly explains visual literacy standards and proficiencies and offers practical instructional assignments, in-class demonstrations, and more through the use of digital humanities tools.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9798400640667
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Digital humanities; Computer literacy; Visual literacy; Library & information sciences
    Umfang: 1 Online-Ressource (102 pages)
    Bemerkung(en):

    Libraries Unlimited Library & Information Science 2020-2023
  11. Literacy for digital futures
    mind, body, text
    Autor*in: Mills, Kathy; Unsworth, Len; Scholes, Laura
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Routledge, New York, NY

    "The unprecedented rate of global, technological, and societal change calls for a radical, new understanding of literacy. This book offers a nuanced framework for making sense of literacy by addressing knowledge as contextualized, embodied,... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The unprecedented rate of global, technological, and societal change calls for a radical, new understanding of literacy. This book offers a nuanced framework for making sense of literacy by addressing knowledge as contextualized, embodied, multimodal, and digitally mediated. In today's world of technological breakthroughs, social shifts, and rapid changes to the educational landscape, literacy can no longer be understood through established curriculum and static text structures. To prepare teachers, scholars, and researchers for the digital future, the book is organised around three themes-Mind and Materiality; Body and Senses; and Texts and Digital Semiotics-to shape readers' understanding of literacy. Opening up new interdisciplinary themes, Mills, Unsworth, and Scholes confront emerging issues for next-generation digital literacy practices. The volume helps new and established researchers rethink dynamic changes in the materiality of texts and their implications for the mind and body, and features recommendations for educational and professional practice"--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003137368
    RVK Klassifikation: DP 1250
    Schlagworte: Media literacy; Digital media; Computer literacy; Information society
    Umfang: 1 Online-Ressource (pages cm)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Beyond education for industry 4.0 : next-generation literacies -- Mind and materiality of reading -- Critically evaluating multiple sources for digital futures -- Why video gaming is an important digital literacy practice -- Embodiment and digital media literacies -- Haptics and motion in literacy practices with digital media -- Virtual, augmented and mixed reality -- Infographics and scientific literacy -- Advancing animated story composition through coding -- Digital interactive literature -- Multimaterial literacies for digital futures
  12. Digital Visual Literacy
    The Librarian's Quick Guide
    Autor*in: Fox, Nicole M.
    Erschienen: 2009; 2023
    Verlag:  Praeger, Westport, CT ; Bloomsbury Publishing (UK), London

    Designed to introduce visual literacy to instructional librarians, this book shows librarians how to make visual literacy relevant and engaging by framing it as a digital skill. Millions of images are uploaded to social media every day, and students... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Designed to introduce visual literacy to instructional librarians, this book shows librarians how to make visual literacy relevant and engaging by framing it as a digital skill. Millions of images are uploaded to social media every day, and students are increasingly being asked to participate in such image-rich research projects as websites and blogs. Image manipulation and photo editing are commonplace, but the visual literacy skills needed to detect that kind of misinformation aren't. Students need help learning how to find, evaluate, and use images in an ethical and effective manner. Digital Visual Literacy is designed to introduce visual literacy to instructional librarians. This concise introduction teaches visual literacy as a digital skill, complete with digital humanities-based workshops and assignments to make instruction informative and engaging. It covers all aspects of visual literacy, from copyright to image evaluation. Each chapter clearly explains visual literacy standards and proficiencies and offers practical instructional assignments, in-class demonstrations, and more through the use of digital humanities tools

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9798400640667
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Digital humanities; Computer literacy; Visual literacy; Library & information sciences
    Umfang: 1 Online-Ressource (102 pages)
    Bemerkung(en):

    Chapter 1. What Is Visual Literacy? Chapter 2. Identifying and Finding Images Chapter 3. Evaluating and Interpreting Images Chapter 4. Designing and Communicating with Images Chapter 5. Citation and Ethics for Images Chapter 6. Activities and Assignments Chapter 7. Conclusion Appendix: What If . . . ?: Common MLA Citation Questions and Answers Index
  13. Coding literacy
    how computer programming is changing writing
    Autor*in: Vee, Annette
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : Computer programming as literacy -- Coding for everyone and the legacy of mass literacy -- Sociomaterialities of programming and writing -- Material infrastructures of programming and writing -- Literacy for everyday life -- Conclusion : Promoting coding literacy : lessons from reading and writing

     
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    Hinweise zum Inhalt
  14. Lernen in der Informationsgesellschaft
    informelle Bildung durch Computer und Medien
    Autor*in: Tully, Claus J.
    Erschienen: [1994]; © 1994
    Verlag:  Westdeutscher Verlag, Opladen

    In diesem Buch geht es um die Herausbildung neuer Lernformen und veränderte Qualifikationsanforderungen durch neue Technologien. Sozialisation für Technik und Lernorganisation sind deshalb zentrale Aspekte. Das Zusammenspiel von Lernorganisation und... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In diesem Buch geht es um die Herausbildung neuer Lernformen und veränderte Qualifikationsanforderungen durch neue Technologien. Sozialisation für Technik und Lernorganisation sind deshalb zentrale Aspekte. Das Zusammenspiel von Lernorganisation und Lernen für den Umgang mit neuen Technologien läßt sich über das im Buch entwickelte Konzept zur "Computerkompetenz" abbilden.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3531125982
    RVK Klassifikation: DF 4000 ; CX 1000 ; DP 2600 ; DP 4400 ; DW 4200 ; CP 5000 ; DW 4000 ; MS 7000 ; SR 850
    Schlagworte: Education; Computer literacy; Technischer Wandel; Bildungsanforderungen der Gesellschaft; Computer; Sozialisation
    Umfang: 352 Seiten, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 330-352

    Literaturverz. S. [330] - 352
  15. Creating digital literacy spaces for multilingual writers
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol, UK

    Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- Bringing Students' Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the use of Intellectual Property -- Multimodality as a Digital Space -- MOOCs as a Digital... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- Bringing Students' Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the use of Intellectual Property -- Multimodality as a Digital Space -- MOOCs as a Digital Literacy Space -- Flipping the Multilingual Composition Classroom -- The Promise of Open Access Journals for L2 Publishing -- Teaching Writing in the Publishing Space -- What We Talk about When We Talk about Digital Literacy Spaces. "This book argues for the value of digital literacy in the multilingual writing classroom. It examines the relationship between digital and print literacies and addresses the design of literacy spaces for multilingual classrooms. The book will help teachers meet the challenges created by rapidly shifting technology"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781800410787; 9781800410794
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education ; 86
    Schlagworte: Composition (Language arts); Composition (Language arts); Rhetoric; Academic writing; Computer literacy; Multilingual education; Educational technology
    Umfang: vii, 286 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  16. Creating Digital Literacy Spaces for Multilingual Writers
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    Frontmatter -- Contents -- 1 Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- 2 Bringing Students’ Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the Use of Intellectual Property -- 3 Multimodality as a Digital... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Frontmatter -- Contents -- 1 Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- 2 Bringing Students’ Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the Use of Intellectual Property -- 3 Multimodality as a Digital Space -- 4 MOOCs as a Digital Literacy Space -- 5 Flipping the Multilingual Composition Classroom -- 6 The Promise of Open Access Journals for L2 Publishing -- 7 Teaching Writing in the Publishing Space -- 8 What We Talk about When We Talk about Digital Literacy Spaces -- References -- Index This book argues for the value of digital literacy in the multilingual writing classroom. It examines the relationship between digital and print literacies and addresses the design of literacy spaces for multilingual classrooms. The book will help teachers meet the challenges created by rapidly shifting technology

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781800410800
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Perspectives on Language and Education ; 86
    Schlagworte: Academic writing; Composition (Language arts); Composition (Language arts); Computer literacy; Educational technology; Multilingual education; Rhetoric; Language acquisition; LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT); LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching
    Umfang: 1 Online-Ressource (296 p)
  17. Create to learn
    introduction to digital literacy
    Autor*in: Hobbs, Renee
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Wiley, Hoboken, New Jersey

    Create to learn -- Getting creative -- Decisions, decisions -- Accessing & analyzing ideas -- Creating ideas -- Reflecting and taking action -- Blogs and websites -- Digital audio and podcasting -- Images -- Infographics and data visualization --... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Create to learn -- Getting creative -- Decisions, decisions -- Accessing & analyzing ideas -- Creating ideas -- Reflecting and taking action -- Blogs and websites -- Digital audio and podcasting -- Images -- Infographics and data visualization -- Vlogs and screencasts -- Video production -- Animation -- Remix production -- Social media.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781118968369
    RVK Klassifikation: AN 96000 ; DW 4400
    Schlagworte: Computer literacy; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (296 pages)
  18. Literature in the digital age
    an introduction
    Autor*in: Hammond, Adam
    Erschienen: 2016; © 2016
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom ; New York, NY, USA ; Port Melbourne, VIC, Australia ; New Delhi, India ; Singapore

    Literature in a Digital Age: An Introduction guides readers through the most salient theoretical, interpretive, and creative possibilities opened up by the shift to digital literary forms such as e-books, digital archives, and electronic literature.... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Literature in a Digital Age: An Introduction guides readers through the most salient theoretical, interpretive, and creative possibilities opened up by the shift to digital literary forms such as e-books, digital archives, and electronic literature. While Digital Humanities (DH) has been hailed as the 'next big thing' in literary studies, many students and scholars remain perplexed as to what a DH approach to literature entails, and skeptical observers continue to see literature and the digital world as fundamentally incompatible. In its argument that digital and traditional scholarship should be placed in dialogue with each other, this book contextualizes the advent of the digital in literary theory, explores the new questions readers can ask of texts when they become digitized, and investigates the challenges that fresh forms of born-digital fiction pose to existing models of literary analysis

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781107323551
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 8795 ; ES 685
    Schlagworte: Literatur; Literature / 21st century / History and criticism / Theory, etc; Information theory in literature; Literature and the Internet; Online authorship; Computer literacy; Hypertext literature / History and criticism; Internetliteratur; Neue Medien; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 233 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  19. Creating digital literacy spaces for multilingual writers
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol, UK ; Blue Ridge Summit

    Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- Bringing Students' Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the use of Intellectual Property -- Multimodality as a Digital Space -- MOOCs as a Digital... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Innovation und Wettbewerb / Max-Planck-Institut für Steuerrecht und Öffentliche Finanzen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Technological Spaces and Teaching and Learning to Write -- Bringing Students' Voices into the Public Sphere: Blogging in the Debate over Plagiarism and the use of Intellectual Property -- Multimodality as a Digital Space -- MOOCs as a Digital Literacy Space -- Flipping the Multilingual Composition Classroom -- The Promise of Open Access Journals for L2 Publishing -- Teaching Writing in the Publishing Space -- What We Talk about When We Talk about Digital Literacy Spaces "This book argues for the value of digital literacy in the multilingual writing classroom. It examines the relationship between digital and print literacies and addresses the design of literacy spaces for multilingual classrooms. The book will help teachers meet the challenges created by rapidly shifting technology"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781800410794; 9781800410787
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education ; 86
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Unterrichtstechnologie; Sprachunterricht; Medienpädagogik; Schriftlicher Ausdruck
    Weitere Schlagworte: Composition (Language arts) / Study and teaching; Composition (Language arts) / Computer-assisted instruction; Rhetoric / Study and teaching; Academic writing / Study and teaching; Computer literacy; Multilingual education; Educational technology
    Umfang: vii, 286 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben und Index
  20. Creating digital literacy spaces for multilingual writers
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Blue Ridge Summit

    This book argues for the value of digital literacy in the multilingual writing classroom. It examines the relationship between digital and print literacies and addresses the design of literacy spaces for multilingual classrooms. The book will help... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book argues for the value of digital literacy in the multilingual writing classroom. It examines the relationship between digital and print literacies and addresses the design of literacy spaces for multilingual classrooms. The book will help teachers meet the challenges created by rapidly shifting technology

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  21. Create to learn
    introduction to digital literacy
    Autor*in: Hobbs, Renee
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Wiley Blackwell, Hoboken, NJ

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781118968345; 9781118968352
    RVK Klassifikation: AN 96000 ; DW 4400
    Auflage/Ausgabe: This edition first pbulished
    Schlagworte: Computer literacy; Neue Medien; Computerunterstützte Kommunikation; E-Learning; Medienpädagogik
    Umfang: VII, 285 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  22. Literature in the digital age
    an introduction
    Autor*in: Hammond, Adam
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781107041905; 9781107615076; 1107041902; 1107615070
    RVK Klassifikation: EC 8795 ; ES 685
    Auflage/Ausgabe: First published
    Schlagworte: Literature, Modern / History and criticism / Theory, etc / 21st century; Information theory in literature; Literature and the Internet; Online authorship; Computer literacy; Hypertext literature / History and criticism; Internetliteratur; Literatur; Neue Medien
    Umfang: XX, 233 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  23. Literature in the digital age
    an introduction
    Autor*in: Hammond, Adam
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  24. Digital visual literacy
    the librarian's quick guide
    Autor*in: Fox, Nicole M.
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Libraries Unlimited, Santa Barbara, California ; Denver, Colorado

    What is visual literacy? -- Identifying and finding images -- Evaluating and interpreting images -- Designing and communicating with images -- Citation and ethics for images -- Activities and assignments -- Conclusion -- Appendix. What if...? :... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    GD/nh1132
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    What is visual literacy? -- Identifying and finding images -- Evaluating and interpreting images -- Designing and communicating with images -- Citation and ethics for images -- Activities and assignments -- Conclusion -- Appendix. What if...? : common MLA citations and questions. "This book is designed to be a quick, informative guide to visual literacy instruction in any classroom (higher education), not just the art or design classroom. In order to connect visual literacy instruction to the digital space it now occupies, this book also features several workshops and instruction sessions that use digital humanities tools. Each chapter discusses a different facet of visual literacy through a digital lens"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781440875175
    Schlagworte: Informationskompetenz; Digitale Fotografie
    Weitere Schlagworte: Visual literacy; Computer literacy; Digital humanities
    Umfang: 91 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  25. Bewußter Umgang mit Computerspielen
    Autor*in: Carstensen, Caren
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Inst. für d. Pädagogik d. Naturwiss., Kiel

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3890880169
    RVK Klassifikation: DW 4200 ; ST 324 ; DP 2600 ; SU 500
    Schriftenreihe: IPN-Materialien
    Schlagworte: Computer games; Computer literacy; Computer-assisted instruction; Microcomputers; Computerspiel; Spiel; Unterricht
    Umfang: 58 S., Ill.