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  1. Literaturunterricht
    Rekonstruktion einer Handlungspraxis aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Müller-Roselius, Katharina
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  2. Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht
    Eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Grobshäuser, Natalie
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658378905
    Weitere Identifier:
    9783658378905
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2022
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
    Schlagworte: Politischer Unterricht; Realschule; Schuljahr 9; Schüler; Selbstbild; Fachwissen; Politisches Lernen; Motivation; Selbstbild; Politischer Unterricht; Fachdidaktik; Fachwissen; Berufspädagogik; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BISAC Subject Heading)JPA; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JNZ; Motivation im Politikunterricht; politikdidaktische Forschung; Kompetenztest; Politikkompetenz; Selbstkonzept; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SC911000: Political Science; (Springer Nature Subject Code)SCO19000: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO53010: Study and Learning Skills; (Springer Nature Taxonomy)7942: Political Education; (Springer Nature Taxonomy)3876: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)3739: Study and Learning Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences
    Umfang: Online-Ressource
  3. Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Grobshäuser, Natalie
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658378899; 3658378891
    Weitere Identifier:
    9783658378899
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
    Research
    Schlagworte: Politischer Unterricht; Realschule; Schuljahr 9; Schüler; Selbstbild; Fachwissen; Politisches Lernen; Motivation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BISAC Subject Heading)JPA; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JNZ; Motivation im Politikunterricht; politikdidaktische Forschung; Kompetenztest; Politikkompetenz; Selbstkonzept; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SC911000: Political Science; (Springer Nature Subject Code)SCO19000: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO53010: Study and Learning Skills; (Springer Nature Taxonomy)7942: Political Education; (Springer Nature Taxonomy)3876: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)3739: Study and Learning Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BIC subject category)JPA; (VLB-WN)1730: Hardcover, Softcover / Politikwissenschaft
    Umfang: XIII, 240 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 339 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2022
  4. Ungleichheitsbezogene Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Freiwilligen
    eine längsschnittliche Analyse studentischen Bildungsengagements
    Autor*in: Vetter, Nicole
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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  5. Literaturunterricht
    Rekonstruktion einer Handlungspraxis aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Müller-Roselius, Katharina
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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  6. Qualitäten von Literaturunterricht
    eine Videostudie im Praxissemester
    Autor*in: Hesse, Florian
    Erschienen: [2024]
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin, Germany

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783662687741; 3662687747
    Weitere Identifier:
    9783662687741
    Schriftenreihe: Deutschdidaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BISAC Subject Heading)D; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JN; Unterrichtsqualität im Literaturunterricht; Unterrichtsforschung Literaturdidaktik; Unterrichtsforschung Literaturunterricht; Unterrichtsqualität im Praxissemester; Unterricht im Praxissemester; Unterrichtsqualität bei Studierenden; Unterrichtsqualität im Deutschunterricht; literaturdidaktische Unterrichtsforschung; Videografie; Videostudie; Unterrichtsqualität aus Beobachtersicht; Ratingmanual Unterrichtsqualität; Professionalisierung Deutschlehrkräfte; Professionalisierung Literaturunterricht; professionelle Kompetenz im Literaturunterricht; (Springer Nature Product Market Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Product Market Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Product Market Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Product Market Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)8199: Literary Didactics; (Springer Nature Taxonomy)5622: Literature and Pedagogy; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BIC subject category)D; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: XIV, 467 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Jena, 2023
  7. Wer spricht?
    Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft
    Autor*in: Pokitsch, Doris
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  8. Wer spricht?
    sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft
    Autor*in: Pokitsch, Doris
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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  9. Kreativität – Handeln in Ungewissheit
    Eine Studie zur Relevanz individueller und ko-konstruktiver kreativer Prozesse
    Autor*in: Vollmer, Barbara
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  10. Kreativität - Handeln in Ungewissheit
    eine Studie zur Relevanz individueller und ko-konstruktiver kreativer Prozesse
    Autor*in: Vollmer, Barbara
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658311414; 365831141X
    Weitere Identifier:
    9783658311414
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Schule; Kreativität; Kunsterziehung; Teamwork
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)JNU; (BISAC Subject Heading)PSY000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JM; (BIC subject category)JN; Ästhetik; Kreativität; Lernen; Situierte Kreativität; Ungewissheit; Ambiguitätstoleranz; Kreative Teamarbeit; Persönlichkeit; Kreativer Prozess; Schule; Handeln in Ungewissheit; Intelligenz; Studie zur Relevanz; Ko-Konstruktion; Handeln in komplexen Situationen; Individuelle und ko-konstruktiver kreativer Prozesse; Wandel; Ungewissheitstoleranz; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO11000: Creativity and Arts Education; (Springer Nature Subject Code)SCY00007: Psychology, general; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)6632: Creativity and Arts Education; (Springer Nature Taxonomy)6914: Theoretical Psychology; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BIC subject category)JNU; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: xiv, 349 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 483 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2018
  11. Englischlernen unter den Voraussetzungen lebensweltlicher Mehrsprachigkeit
    die Sicht von Grundschülerinnen und Grundschülern auf ihren Tertiärspracherwerb
    Autor*in: Jacob, Larissa
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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  12. Englischlernen unter den Voraussetzungen lebensweltlicher Mehrsprachigkeit
    Die Sicht von Grundschülerinnen und Grundschülern auf ihren Tertiärspracherwerb
    Autor*in: Jacob, Larissa
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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