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1. Literaturunterricht

   Rekonstruktion einer Handlungspraxis aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
   Autor*in: Müller-Roselius, Katharina

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658326982
   Weitere Identifier:	9783658326982 doi: 10.1007/978-3-658-32698-2 urn: urn:nbn:de:101:1-2021111203100115839607
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
   Schlagworte:	Literaturunterricht; Literaturunterricht; Deutschunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BISAC Subject Heading)CFC; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; Bildung; Literarische Bildung; Literaturunterricht; Deutschdidaktik; Schülerforschung; Unterricht; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)4058: Literacy; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

2. Literaturunterricht

   Rekonstruktion einer Handlungspraxis aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
   Autor*in: Müller-Roselius, Katharina

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658326975; 3658326972
   Weitere Identifier:	9783658326975
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Literaturunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BISAC Subject Heading)CFC; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; Bildung; Literarische Bildung; Literaturunterricht; Deutschdidaktik; Schülerforschung; Unterricht; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)4058: Literacy; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CFC; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	XIII, 380 Seiten, 21 cm, 518 g

3. Developing language and literacy in English across the secondary school curriculum

   an inclusive approach
   Autor*in: Clark, Urszula

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

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   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

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   Universitätsbibliothek Paderborn

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   EMK1579

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   Inhaltstext http://www.springer.com/

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783319932385; 3319932381
   Weitere Identifier:	9783319932385
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CB; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN009050; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CFC; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)CFDM; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Subject Code)SCN44000: Sociolinguistics; (Springer Nature Subject Code)SCN64000: Language Policy and Planning; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCN65000: Bilingualism; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	xii, 265 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm

4. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung

   Beteiligt: Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Hansen, Antje (Herausgeber); McMonagle, Sarah (Herausgeber); Rauch, Dominique (Herausgeber)

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Hansen, Antje (Herausgeber); McMonagle, Sarah (Herausgeber); Rauch, Dominique (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch; Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658202842; 365820284X
   Weitere Identifier:	9783658202842
   Schriftenreihe:	Handbuch
   Schlagworte:	Bildung; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)CJ; Erziehungwissenschaft; Fremdsprachen; Herkunftssprachen; Menschenrechte; Monolinguale Tradition; Multilinguale Tradition; Schule; Soziolinguistik; Sprachdidaktik; Sprachentwicklung; Sprachvermittlung; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)CFC; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC subject category)CJ; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	XVIII, 373 Seiten, 25 cm, 832 g

5. English as Medium of Instruction in Japanese Higher Education

   Presumption, Mirage or Bluff?
   Autor*in: Toh, Glenn

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783319819464; 3319819461
   Weitere Identifier:	9783319819464
   Auflage/Ausgabe:	Softcover reprint of the original 1st edition 2016
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)CB; English for academic purposes; academic literacies; critical language awareness; critical pedagogy; language policy in Japan; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)FOR014000; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)2GJ; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)CFC; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCN49000: English; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Nature Subject Code)SCN28000: Japanese; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	XI, 213 Seiten, XI, 213 p., 21 cm x 14.8 cm

6. Subjekt, Macht und Literalität

   Diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht
   Autor*in: Heilmann, Lisanne

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658330323
   Weitere Identifier:	9783658330323 doi: 10.1007/978-3-658-33032-3 urn: urn:nbn:de:101:1-2021031603062213738693
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
   Schlagworte:	Schreib- und Lesefähigkeit; Informationskompetenz; Diskurs; Macht; Geschlechterverhältnis; Schriftlichkeit; Subjekt <Philosophie>; Macht; Diskurs
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CFC; Literalität; Diskurstheorie; Gender; Poststrukturalismus; Health Literacy; New Literacy Studies; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)4058: Literacy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

7. Subjekt, Macht und Literalität

   diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht
   Autor*in: Heilmann, Lisanne

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658330316; 3658330317
   Weitere Identifier:	9783658330316
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Schreib- und Lesefähigkeit; Informationskompetenz; Diskurs; Macht; Geschlechterverhältnis; Soziale Ungleichheit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CFC; Literalität; Diskurstheorie; Gender; Poststrukturalismus; Health Literacy; New Literacy Studies; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)4058: Literacy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	IX, 223 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 313 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg,

8. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung

   Beteiligt: Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Hansen, Antje (Herausgeber); McMonagle, Sarah (Herausgeber); Rauch, Dominique (Herausgeber)

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Hansen, Antje (Herausgeber); McMonagle, Sarah (Herausgeber); Rauch, Dominique (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch; Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658202859
   Weitere Identifier:	9783658202859 doi: 10.1007/978-3-658-20285-9 urn: urn:nbn:de:101:1-2020101604221357984127
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2020
   Schlagworte:	Bildung; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)CJ; Erziehungwissenschaft; Fremdsprachen; Herkunftssprachen; Menschenrechte; Monolinguale Tradition; Multilinguale Tradition; Schule; Soziolinguistik; Sprachdidaktik; Sprachentwicklung; Sprachvermittlung; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)CFC; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource