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  1. Die Psychologie des Schweinehunds
    In 6 Schritten vom guten Vorsatz zur neuen Gewohnheit
    Autor*in: Bernhardt, Daniela
    Erschienen: 2021
    Verlag:  utb GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838554204
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CP 3100
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
    Schlagworte: Vorsatz <Psychologie>; Gewohnheit; Selbstkontrolle; Student; Motivation; Selbstorganisation; Zeiteinteilung; Rationalisierung
    Umfang: Online-Ressource, 289 Seiten
  2. Die Motivation menschlichen Handelns
    Beteiligt: Thomae, Hans (Hrsg.)
    Erschienen: 1971
    Verlag:  Kiepenheuer u. Witsch, Köln

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Standort Campus
    Signatur:
    P 110/12
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Thomae, Hans (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 7000 ; CP 3100 ; MR 6100 ; CP 3000 ; BK 2110 ; MB 3200 ; QC 010
    Schriftenreihe: Neue wissenschaftliche Bibliothek ; Bd 4
    Schlagworte: Motivationspsychologie; Handlung; Motivation
    Umfang: 539 S.
  3. The Oxford handbook of human motivation
    Beteiligt: Ryan, Richard M. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Ryan, Richard M. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780190666453
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100 ; CQ 5200
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Oxford library of psychology
    Schlagworte: Motivation (Psychology)
    Umfang: XV, 544 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Revised edition of The Oxford handbook of human motivation, 2012
  4. The Oxford handbook of human motivation
    Beteiligt: Ryan, Richard M. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Addressing key advances made in the field since the previous edition, this handbook provides the latest insights from the top theorists and researchers of human motivation. The volume includes chapters on social learning theory, control theory,... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Addressing key advances made in the field since the previous edition, this handbook provides the latest insights from the top theorists and researchers of human motivation. The volume includes chapters on social learning theory, control theory, self-determination theory, terror management theory, and regulatory focus theory and also presents articles from leading scholars on phenomena such as ego depletion, choice, curiosity, flow, implicit motives, and personal interests. A special section dedicated to goal research highlights achievement goals, goal attainment, goal pursuit and unconscious goals, and the goal orientation process across adulthood. The volume sheds new light on the biological underpinnings of motivation, including chapters on neuropsychology and cardiovascular dynamics. This resource is also packed with practical research and guidance, with sections on relationships and applications.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ryan, Richard M. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780190666484
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CQ 5200 ; CP 3100
    Auflage/Ausgabe: Second Edition
    Schriftenreihe: Oxford library of psychology
    Array
    Oxford handbooks online
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Motivation (Psychology)
    Umfang: 1 Online-Ressource
  5. Motivation
    theory and research
    Beteiligt: O'Neil, Harold F. (Hrsg.)
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Erlbaum, Hillsdale, NJ [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: O'Neil, Harold F. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805812873; 0805812865
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schlagworte: Psychology; Motivation; Neugier; Angst; Attribution; Interesse; Leistung (psychologisch); Einstellung (psychologisch); Führungskräfte
    Umfang: VIII, 332 S., graph. Darst, 8°
  6. The dynamics of action
    Autor*in: Atkinson, John W.; Atkinson, John William; Birch, David
    Erschienen: 1970
    Verlag:  Wiley, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0471036242
    Weitere Identifier:
    73114012
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Motivation; Verhaltensforschung
    Umfang: XI, 380 S., graph. Darst., 8°
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 365 - 371
  7. The psychology of action
    linking cognition and motivation to behavior
    Beteiligt: Gollwitzer, Peter M. (Hrsg.)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Guilford Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gollwitzer, Peter M. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1572300329
    Weitere Identifier:
    9781572300323
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 8000 ; CP 7000 ; CP 3100
    Auflage/Ausgabe: 1. print.
    Schlagworte: Human behavior; Cognition; Motivation (Psychology); Motivation; Cognition; Kognition; Motivation; Handlungsforschung; Handlungstheorie; Verhaltensforschung; Erwerbsbeteiligung; Wahrnehmung; Emotionen; Phantasie; Alltag; Planung; Informationsverarbeitung beim Menschen; Lebensziel; Einstellung (psychologisch); Interaktion; Bewußtsein
    Umfang: XV, 683 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    "conference in July 1993 ... at Ringberg castle"

    Literaturangaben
  8. Attention and orienting
    sensory and motivational processes
    Beteiligt: Lang, Peter J. (Hrsg.)
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Erlbaum, Mahwah, NJ [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lang, Peter J. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805820892
    Weitere Identifier:
    9780805820898
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CP 6000
    Schlagworte: Attention; Motivation (Psychology); Psychophysiology; Physiologische Psychologie; Aufmerksamkeit; Neurophysiologie; Konditionierung; Emotionale Entwicklung; Entwicklungsprozesse; Informationsverarbeitung beim Menschen
    Weitere Schlagworte: Graham, Frances K (1918-)
    Umfang: XXIII, 477 S, Ill., graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  9. Motivation und Berufswahl
    Autor*in: Kleinbeck, Uwe
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 380170081X
    RVK Klassifikation: DL 3000 ; CP 3100 ; CW 5500 ; CP 3000
    Schriftenreihe: Motivationsforschung ; 3
    Schlagworte: Berufswahl; Berufliche Motivation; Leistung (psychologisch); Beruf
    Weitere Schlagworte: Vocational interests; Motivation (Psychology)
    Umfang: 200 S, graph. Darst, 8°
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 191 - 200

    Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1972
  10. Motivation workshops
    a student workbook for experiential learning in human motivation
    Autor*in: McClelland, David C.; Steele, Robert S.
    Erschienen: 1972
    Verlag:  General Learning Press, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0382250575
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Motivationspsychologie; Motivation
    Umfang: 148 S., Ill.
  11. Motivation
    Autor*in: Rheinberg, Falko
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3170195883; 9783170195882
    RVK Klassifikation: CM 1000 ; CP 3000 ; CP 3100 ; CP 1000
    Auflage/Ausgabe: 6., überarb. und erw. Aufl.
    Schriftenreihe: Grundriß der Psychologie : eine Reihe in 22 Bänden / hrsg. von Maria von Salisch ... ; Bd. 6
    Urban-Taschenbücher ; 555
    Schlagworte: Motivation
    Umfang: 248 S., Ill., graph. Darst., 19 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 219 - 245
  12. Handbook of competence and motivation
    Beteiligt: Elliot, Andrew J. (Hrsg.); Dweck, Carol (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Guilford Press, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Elliot, Andrew J. (Hrsg.); Dweck, Carol (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1593851235; 9781593851231; 1593856067; 9781593856069
    Weitere Identifier:
    9781593856069
    2004029882
    RVK Klassifikation: CW 2000 ; CP 3100
    Auflage/Ausgabe: Paperback ed.
    Schlagworte: Achievement motivation
    Umfang: XVI, 704 S., Ill., graph. Darst., 26 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

    Literaturangaben
  13. Handbook of motivation and cognition across cultures
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Academic, San Diego, CA

    Susumu Yamaguchi In recent years there has been a wealth of new research in cognition, particularly in relation to supporting theoretical constructs about how cognitions are formed, processed, reinforced, and how they then affect behavior. Many of... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Susumu Yamaguchi In recent years there has been a wealth of new research in cognition, particularly in relation to supporting theoretical constructs about how cognitions are formed, processed, reinforced, and how they then affect behavior. Many of these theories have arisen and been tested in geographic isolation. It remains to be seen whether theories that purport to describe cognition in one culture will equally prove true in other cultures. The Handbook of Motivation and Cognition Across Cultures is the first book to look at these theories specifically with culture in mind. The book investigates universal truths about motivation and cognition across culture, relative to theories and findings indicating cultural differences. Coverage includes the most widely cited researchers in cognition and their theories- as seen through the looking glass of culture. The chapters include self-regulation by Tory Higgins, unconscious thought by John Bargh, attribution theory by Bernie Weiner, and self-verification by Bill Swann, among others. The book additionally includes some of the best new researchers in cross-cultural psychology, with contributors from Germany, New Zealand, Japan, Hong Kong, and Australia. In the future, culture may be the litmus test of a theory before it is accepted, and this book brings this question to the forefront of cognition research. * Includes contributions from researchers from Germany, New Zealand, Japan, Hong Kong, and Australia for a cross-cultural panel * Provides a unique perspective on the affect of culture on scientific theories and data

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (An electronic book accessible through the World Wide Web; click for information)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1283101211; 9781283101219; 0123736943; 0080560008; 9780123736949; 9780080560007
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CP 4000 ; CV 7500
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Cognition and culture; Cognition; Ethnopsychology; Motivation (Psychology); Interpersonal relations; Ethnopsychology; Culture; Cognition; Motivation
    Umfang: Online-Ressource (xxiv, 600 p), ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web

    Richard M. Sorrentino and Susumu YamaguchiAffect-regulation, self-development and parenting : a functional-design approach to cross-cultural differences / Julius Kuhl and Heidi Keller: Motivation and cognition across cultures

    Richard M. Sorrentino ... [et al.]: Uncertainty regulation : the master motive?

    Eric Luis Uhlmann, T. Andrew Poehlman, and John A. Bargh: Implicit theism

    Jan Hofer and Michael Harris Bond: Do implicit motives add to our understanding of psychological and behavioral outcomes within and across cultures?

    Tammy English, Serena Chen, and William B. Swann Jr.: A cross-cultural analysis of self-verification motives

    Bernard Weiner: An attribution theorist addresses the co-existence of theoretical generality and cultural specificity

    E. Tory Higgins, Antonio Pierro, and Arie W. Kruglanski: Re-thinking culture and personality : how self-regulatory universals create cross-cultural differences

    Gabriele Oettingen, A. Timur Sevincer, and Peter M. Gollwitzer: Goal pursuit in the context of culture

    Michelle Gezentsvey and Colleen Ward: Unveiling agency : a motivational perspective on acculturation and adaptation

    Daphna Oyserman and Spike W.S. Lee: A situated cognition perspective on culture : effects of priming cultural syndromes on cognition and motivation

    Bertram F. Malle: The fundamental tools, and possibly universals, of human social cognition

    Bertram Gawronski, Kurt R. Peters, and Fritz Strack: Cross-cultural differences versus universality in cognitive dissonance : a conceptual reanalysis

    Minoru Karasawa and Anne Maass: The role of language in the perception of persons and groups

    Denis J. Hilton and James H. Liu: Culture and intergroup relations : the role of social representations of history

    Susumu Yamaguchi ... [et al.]: Motivated expression of self-esteem across cultures

    Yoshihisa Kashima, Kim Peters, and Jennifer Whelan: Culture, narrative, and human agency

    Justin D. Levinson: Culture, cognitions, and legal decision-making

    Emiko S. Kashima: The psychological process of coping with threat and its cultural maintenance function

    Kwok Leung and Fan Zhou: Values and social axioms

    Uichol Kim and Young-Shin Park: Cognitive, relational, and social basis of academic achievement in Confucian cultures : psychological, indigenous, and cultural perspectives

    Jennifer L. Goetz, Julie Spencer-Rodgers, and Kaiping Peng: Dialectical emotions : how cultural epistemologies influence the experience and regulation of emotional complexity

    David Matsumoto and Jessie Wilson: Culture, emotion, and motivation

    Ron Fischer and Vivian Miu-Chi Lun.: Measuring cognition and motivation across cultural groups
  14. Exploring the psychology of interest
    Autor*in: Silvia, Paul J.
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Oxford Univ. Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195158555; 9780195158557
    Weitere Identifier:
    9780195158557
    2005018240
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CP 3000
    Schriftenreihe: Psychology of human motivation
    Schlagworte: Interest (Psychology); Differentielle Psychologie und Persönlichkeitspsychologie; Interesse; Allgemeine Darstellungen; Interest (Psychology)
    Umfang: VIII, 263 S., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Interest as an emotion -- What is interesting? -- Interest and learning -- Interest, personality, and individual differences -- Interests and motivational development -- How do interests develop? : bridging emotion and personality -- Interests and vocations -- Comparing models of interest -- Conclusion : looking back, looking ahead.

    Interest and emotion -- Interest as an emotion -- What is interesting? -- Interest and learning -- Interest, personality, and individual-differences -- Interests and motivational development -- How do interests develop? : bridging emotion and personality -- Interests and vocations -- Comparing models of interest -- Conclusion : looking back, looking ahead
  15. Künste der Verneinung
    Mosse-lectures 2006
    Autor*in: Macho, Thomas; Mattenklott, Gert; Scherpe, Klaus R.
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Humboldt-Univ., Berlin

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783860042137
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CC 6900
    Schriftenreihe: Öffentliche Vorlesungen / Humboldt-Universität zu Berlin ; H. 153
    Schlagworte: Verhalten; Abweichung;
    Umfang: 90 S., 21 cm
  16. Rationale Motivation
    Beteiligt: Ammereller, Erich (Hrsg.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  mentis, Paderborn

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ammereller, Erich (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3897852314
    RVK Klassifikation: CC 4400 ; CC 5100 ; CC 6960 ; CP 3100
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Reason; Rationaliteit; Handelingstheorie
    Umfang: 206 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. Motivation nach Mißerfolg
    die Bedeutung von Commitment und Substitution
    Autor*in: Brunstein, Joachim C.
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Hogrefe, Verl. für Psychologie, Göttingen [u.a.]

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Wildau [FH], Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3801707911
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schriftenreihe: Motivationsforschung ; 15
    Schlagworte: Mislukkingen; Motivatie; Motivation (Psychology); Commitment (Psychology); Failure (Psychology); Misserfolg; Handlung; Motivationspsychologie; Motivation
    Umfang: XIII, 164 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Teilw. zugl.: Erlangen, Univ., Habil.-Schr.
  18. Self and motivation
    emerging psychological perspectives
    Beteiligt: Tesser, Abraham (MitwirkendeR); Stapel, Diederik A. (MitwirkendeR); Wood, Joanne V. (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  American Psychological Association, Washington, DC

    This book showcases current research that asks a variety of questions: Can goals be activated outside our awareness? How do interpersonal dynamics affect self? How do we maintain a distinctive identity in a group context? Is too much choice or... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book showcases current research that asks a variety of questions: Can goals be activated outside our awareness? How do interpersonal dynamics affect self? How do we maintain a distinctive identity in a group context? Is too much choice or self-determination "bad"? How does self-esteem and morality influence self? Chapter authors discuss the importance of motivation, emotion, and physiological arousal in self-related processes; explore the role of awareness in goal-driven behavior; and describe the interactive influence of social context on self and self on social context. A formal, integrated model of self-regulation is also proposed. This book challenges readers to consider new approaches in studying and thinking about motivation and self. (PsycINFO Database Record (c) 2004 APA, all rights reserved)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tesser, Abraham (MitwirkendeR); Stapel, Diederik A. (MitwirkendeR); Wood, Joanne V. (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781557988836; 1557988838
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CV 6500
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: Self; Motivation (Psychology); Self; Motivation (Psychology); Ego
    Umfang: 1 Online-Ressource (x 226 p.)
  19. Grundlagen der Motivation
    Autor*in: Keller, Josef A.
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Urban & Schwarzenberg, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3541097418
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schriftenreihe: U-&-S-Psychologie
    Schlagworte: Motivation;
    Umfang: XV, 444 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 380 - 424
  20. Motivation für Sport
    Autor*in: Strobl, Evelyn
    Erschienen: 2013

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CW 6980 ; ZX 7150
    Schlagworte: Sport; Motivation;
    Umfang: 147 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Univ., Dipl.-Arb., 2013
  21. An der Freiheit des anderen kommt keiner vorbei
    das Beste von Reinhard K. Sprenger
    Autor*in: Sprenger, Reinhard K.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Campus-Verl., Frankfurt am Main [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Balzer, Daniel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783593399270; 359339927X
    Weitere Identifier:
    9783593399270
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; QP 300 ; QV 584
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Management und unterstützende Tätigkeiten (650)
    Schlagworte: Management; Freiheit; Motivation; Selbstverantwortung;
    Umfang: 286 S., Ill., graph. Darst., 18 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [280] - 281
  22. Motivation im EDV-Unterricht
    Ist die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler durch das Arbeiten am PC gegeben, oder ist eine zusätzliche Motivation durch den entsprechend aufbereiteten Unterricht notwendig?
    Autor*in: Funk, Daniela
    Erschienen: 2013

    ger: Motivation im Unterricht ist schon seit Jahrzehnten ein Thema in unserem Schulwesen. Selbst in Literatur aus den 70er Jahren findet man bereits Erklärungsversuche, warum sich die Motivation der Schülerinnen und Schüler immer mehr verflüchtigt.... mehr

     

    ger: Motivation im Unterricht ist schon seit Jahrzehnten ein Thema in unserem Schulwesen. Selbst in Literatur aus den 70er Jahren findet man bereits Erklärungsversuche, warum sich die Motivation der Schülerinnen und Schüler immer mehr verflüchtigt. Die Forschungen haben damals schon dieselben Ergebnisse geliefert wie heute bzw. wie man es heute sehr oft empfindet und es sich beobachten lässt. In dieser Bachelorarbeit soll die Wichtigkeit eines gut aufbereiteten Unterrichtsverlaufs im EDV-Unterricht, der noch dazu die Schülerinnen und Schüler zur Mitarbeit motivieren soll, in den Vordergrund gestellt werden. Begriffe wie Motivation, sowohl intrinsische als auch extrinsische, Lernmotivation und Lernemotionen werden in der gesamten Arbeit immer wieder im Zusammenhang auftreten. Ebenso wird dargestellt wie sich Emotionen überhaupt auf Motivation auswirken und wie man diese Auswirkung in der Unterrichtsvorbereitung berücksichtigen kann. Eine Fragebogenauswertung soll Aufschluss über die tatsächliche Motivation der Schülerinnen und Schüler im EDV-Unterricht geben bzw. wie sich ein dementsprechend motivierend geplanter Unterrichtsverlauf auf die Grundmotivation auswirkt. eng: Motivation in the classroom has for decades been an issue in our schools. Even in literature from the 70s you can already find explanations why the motivation of student volatilizes, more and more. The research in the past delivered the same results as today and it’s the same as it can be observed in school today. In this thesis the importance of a well-prepared lesson course in computer education, which shall motivate students to be an active part of the lesson, is placed in the foreground. Terms such as motivation, both intrinsic and extrinsic motivation and learning emotions will occur throughout the paper time and again. It’s also shown how emotions impact on motivation at all and how to take this effect into account in the preparation of lessons. A questionnaire evaluation shall provide information about the actual motivation of students in computer class. It shall be shown how a teaching course which is planned accordingly motivating can have effects on the basic motivation.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 3100
    Schlagworte: Informatik; Unterricht; Schüler; Motivation;
    Umfang: 46, [5] S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Wien, Pädag. Hochsch. Wien, Bachelorarb., 2013
  23. Implizite Motive
    Entwicklung, Struktur und Messung
    Autor*in: Scheffer, David
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 380171778X
    Weitere Identifier:
    9783801717780
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Motivationsforschung ; 22
    Schlagworte: Motivation; Projektiver Test;
    Umfang: XIV, 171 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [131] - 144
  24. Social motivation, justice, and the moral emotions
    an attributional approach
    Autor*in: Weiner, Bernard
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Erlbaum, Mahwah, NJ [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805855262; 0805855270
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 3100
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Social justice; Emotions; Attribution (Social psychology)
    Umfang: XX, 221 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 197 - 212
  25. Rationale Motivation
    Beteiligt: Ammereller, Erich (Hrsg.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Mentis, Paderborn

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ammereller, Erich (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3897852314
    Weitere Identifier:
    9783897852310
    RVK Klassifikation: CC 4400 ; CC 6960 ; CP 3100 ; CC 5100
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Schlagworte: Motivation (Psychology); Reason; Rationaliteit; Handelingstheorie
    Umfang: 206 S., Ill., 230 mm x 150 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben