Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 25 von 32.

  1. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  2. Transatlantic literary authority
    material networks, symbolic economies
    Beteiligt: Sommer, Tim (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Zsn 119623-23/25.2019/21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Sommer, Tim (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Symbiosis ; Volume 25, 1 (2021)
    Schlagworte: USA; Literatur;
    Umfang: 139 Seiten
  3. Wunderkammer
    Das Sprengel Museum bringt Kunst und Wissenschaft zusammen
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Gruner + Jahr, Hamburg

    Standort:
    Institut für moderne Kunst Nürnberg, Archiv / Bibliothek
    Signatur:
    4 Wis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Art; Hamburg : Gruner + Jahr, 1979; (2003) vom: März

    Schlagworte: Wissenschaft <Motiv>
  4. Pop, der [engl.] (kurz Popmusik, Pop-Art u.a.)
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Gruner + Jahr, Hamburg

    Standort:
    Institut für moderne Kunst Nürnberg, Archiv / Bibliothek
    Signatur:
    4 Pop
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Art; Hamburg : Gruner + Jahr, 1979; (2010) vom: Apr.

    Schlagworte: Pop-Kultur <Motiv>
  5. Carlyle, Emerson and the Transatlantic Uses of Authority
    Literature, Print, Performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2021; ©2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performance. mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performance.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474491969
    Schriftenreihe: Interventions in Nineteenth-Century American Literature and Culture Ser. ; v.1
    Schlagworte: Carlyle, Thomas,-1795-1881-Philosophy; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (281 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  6. Carlyle, Emerson and the transatlantic uses of authority
    literature, print, performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: [2022]; ©2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performanceDevelops a new analytical framework for the study of nineteenth-century transatlantic writing that combines literary studies,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performanceDevelops a new analytical framework for the study of nineteenth-century transatlantic writing that combines literary studies, book history and cultural sociologyReframes canonical works through unfamiliar texts and contextsDraws on a rich body of archival sources and historical periodical publicationsOffers an in-depth account of nineteenth-century Anglo-American print culture and the transatlantic lecture systemExamining the transatlantic writings and professional careers of Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson, this book explores the impact of literary, cultural, political and legal manifestations of authority on nineteenth-century British and American writing, publishing and lecturing. Drawing on primary texts in conjunction with a rich body of archival sources, this study retraces Romantic debates about race and nationhood, analyses the relationship between cultural nationalism and literary historiography and sheds light on Carlyle’s and Emerson’s professional identities as publishing authors and lecturing celebrities on both sides of the Atlantic

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474491969
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: American literature; Authority in literature; English literature; Literary Studies; LITERARY CRITICISM / American / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (280 p.)
  7. Carlyle, Emerson and the transatlantic uses of authority
    literature, print, performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 139404
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2021/8588
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CP/700/947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 11862
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AMK:MC:340:Som::2021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    H 2021-317
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    72.3202
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9781474491945
    Schriftenreihe: Interventions in nineteenth-century American literature and culture
    Schlagworte: Carlyle, Thomas; Emerson, Ralph Waldo; USA; Großbritannien; Literatur; Kulturaustausch; Nationalbewusstsein; Romantik;
    Umfang: x, 270 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 236-260

    Dissertation eingereicht unter dem Titel: Transatlantic Authority: Carlyle, Emerson, and Nineteenth-Century Anglo-American Literary Space

    Dissertation, University of Heidelberg, 2019
  8. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; EBSCO Industries, Inc., New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830992424
    Weitere Identifier:
    9783830992424
    RVK Klassifikation: GB 2964
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung. Studien ; Band 7
    Schlagworte: Grundschulkind; Textproduktion; Metakognition; Schreiben; Didaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (168 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  9. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 GB 2964 S697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek, RVK-Aufstellung
    Signatur:
    200 GB 2964 S697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830942429; 3830942427
    Weitere Identifier:
    9783830942429
    RVK Klassifikation: GB 2964 ; GB 2964
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung. Studien ; Band 7
    Schlagworte: Grundschulkind; Textproduktion; Metakognition; Schreiben; Didaktik
    Umfang: 168 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  10. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Zum erfolgreichen Schreiben gehört auch ein Wissen über den Prozess und das Produkt. Geübte Schreiberinnen und Schreiber verfügen zudem über ein ausgeprägtes metakognitives Wissen, um den eigenen Schreibprozess überwachen und steuern zu können. Wie... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Zum erfolgreichen Schreiben gehört auch ein Wissen über den Prozess und das Produkt. Geübte Schreiberinnen und Schreiber verfügen zudem über ein ausgeprägtes metakognitives Wissen, um den eigenen Schreibprozess überwachen und steuern zu können. Wie ausgeprägt dieses Wissen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe ist, ist im deutschsprachigen Raum bislang wenig erforscht. In dieser empirischen Studie wird deshalb gefragt, was Schülerinnen und Schüler am Ende der Primarschule über das eigene Schreiben wissen, ob sich dieses Wissen in unterschiedlichen Genres unterscheidet und welche Zusammenhänge zu den entsprechenden genrespezifischen Schreibleistungen bestehen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830992424
    Weitere Identifier:
    9783830992424
    RVK Klassifikation: ES 881 ; GB 2964
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung – Studien ; Band 7
    Schlagworte: Metakognition; schreibbezogenes Wissen; Schreibdidaktik; schreiben; Schreibentwicklung; Schreibleistung; Schreibprodukte; Schreibprozess; Schreibwissen; Schulpädagogik; Selbstwirksamkeitserwartung; Sprachdidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (168 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 153-163

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  11. Carlyle, Emerson and the Transatlantic Uses of Authority
    Literature, Print, Performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: [2022]; © 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performanceDevelops a new analytical framework for the study of nineteenth-century transatlantic writing that combines literary studies,... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Analyses Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson against the background of Anglo-American print culture and oral performanceDevelops a new analytical framework for the study of nineteenth-century transatlantic writing that combines literary studies, book history and cultural sociologyReframes canonical works through unfamiliar texts and contextsDraws on a rich body of archival sources and historical periodical publicationsOffers an in-depth account of nineteenth-century Anglo-American print culture and the transatlantic lecture systemExamining the transatlantic writings and professional careers of Thomas Carlyle and Ralph Waldo Emerson, this book explores the impact of literary, cultural, political and legal manifestations of authority on nineteenth-century British and American writing, publishing and lecturing. Drawing on primary texts in conjunction with a rich body of archival sources, this study retraces Romantic debates about race and nationhood, analyses the relationship between cultural nationalism and literary historiography and sheds light on Carlyle's and Emerson's professional identities as publishing authors and lecturing celebrities on both sides of the Atlantic

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474491969
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Interventions in Nineteenth-Century American Literature and Culture : I19CALC
    Schlagworte: Literary Studies; LITERARY CRITICISM / American / General; American literature; Authority in literature; English literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (280 Seiten)
  12. Deceptive Signification : Walter Scott, "Ivanhoe", and Eighteenth-Century Hermit Discourse
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Universitätsbibliothek Heidelberg, Heidelberg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, 64 (2016), Nr. 4. pp. 385-398. ISSN 2196-4726 (Online-Ausg.), 0044-2305 (Druck-Ausg.)
    Umfang: Online-Ressource
  13. Deceptive signification
    Walter Scott, "Ivanhoe", and eighteenth-century hermit discourse
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 22 Jan. 2020
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Universitätsbibliothek Heidelberg, Heidelberg

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Scott, Walter (1771-1832): Ivanhoe
    Umfang: 1 Online-Ressource (14 Seiten)
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, 64 (2016), Nr. 4. pp. 385-398. ISSN 2196-4726 (Online-Ausg.), 0044-2305 (Druck-Ausg.)

    Gesehen am 11.02.2020
  14. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    DS 3/209
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2964 S697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 2964 S697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: IV 2.1 Som 0.0
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    LBS 353:7
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Spra 107.3 Som
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Spra 107.3 Som
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 20 B 1895
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VP:2100:Som::2020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    D 244 som 00
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fdc Som
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830942429; 3830942427
    Weitere Identifier:
    9783830942429
    RVK Klassifikation: ES 881 ; GB 2964
    Schriftenreihe: Array ; Band 7
    Schlagworte: Grundschulkind; Textproduktion; Metakognition; Schreiben; Didaktik; ; Textproduktion; Metakognition; Schreiben; Didaktik;
    Umfang: 168 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 153-163

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  15. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Zum erfolgreichen Schreiben gehört auch ein Wissen über den Prozess und das Produkt. Geübte Schreiberinnen und Schreiber verfügen zudem über ein ausgeprägtes metakognitives Wissen, um den eigenen Schreibprozess überwachen und steuern zu können. Wie... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Zum erfolgreichen Schreiben gehört auch ein Wissen über den Prozess und das Produkt. Geübte Schreiberinnen und Schreiber verfügen zudem über ein ausgeprägtes metakognitives Wissen, um den eigenen Schreibprozess überwachen und steuern zu können. Wie ausgeprägt dieses Wissen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe ist, ist im deutschsprachigen Raum bislang wenig erforscht. In dieser empirischen Studie wird deshalb gefragt, was Schülerinnen und Schüler am Ende der Primarschule über das eigene Schreiben wissen, ob sich dieses Wissen in unterschiedlichen Genres unterscheidet und welche Zusammenhänge zu den entsprechenden genrespezifischen Schreibleistungen bestehen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830992424
    Weitere Identifier:
    9783830992424
    RVK Klassifikation: ES 881 ; GB 2964
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung – Studien ; Band 7
    Schlagworte: Metakognition; schreibbezogenes Wissen; Schreibdidaktik; schreiben; Schreibentwicklung; Schreibleistung; Schreibprodukte; Schreibprozess; Schreibwissen; Schulpädagogik; Selbstwirksamkeitserwartung; Sprachdidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (168 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 153-163

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  16. Between Aura and Access: Artefactuality, Institutionality, and the Allure of the Archival
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitätsbibliothek Heidelberg, Heidelberg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Anglia, 138 (2020), Nr. 3. pp. 384-403. ISSN 0340-5222 (Druck-Ausg.), 1865-8938 (Online-Ausg.)
    Umfang: Online-Ressource
  17. Carlyle, Emerson and the transatlantic uses of authority
    literature, print, performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9781474491945
    RVK Klassifikation: HL 1021 ; HT 5055 ; HL 2385
    Schriftenreihe: Interventions in nineteenth-century American literature and culture
    Schlagworte: Literatur; Nationalbewusstsein; Romantik; Kulturaustausch
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo (1803-1882); Carlyle, Thomas (1795-1881)
    Umfang: x, 270 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 236-260

    Dissertation eingereicht unter dem Titel: Transatlantic Authority: Carlyle, Emerson, and Nineteenth-Century Anglo-American Literary Space

    Dissertation, University of Heidelberg, 2019
  18. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830942429; 3830942427
    Weitere Identifier:
    9783830942429
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung : [...], Studien ; Band 7
    Schlagworte: Grundschulkind; Textproduktion; Metakognition; Schreiben; Didaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Schreibdidaktik; Metakognition; Schreibwissen; Schreibprozess; schreibbezogenes Wissen; schreiben; Schreibentwicklung; Schreibprodukte; Selbstwirksamkeitserwartung; Schreibleistung; Sprachdidaktik; Schulpädagogik; (ciando_category)Linguistik / Sprachwissenschaften; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 168 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  19. Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830942429; 3830942427
    Weitere Identifier:
    9783830942429
    RVK Klassifikation: GB 2964
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung. Studien ; 7
    Schlagworte: Schulpädagogik; Sprachunterricht; Textproduktion; Metakognition;
    Weitere Schlagworte: Schreibdidaktik; Metakognition; Schreibwissen; Schreibprozess; schreibbezogenes Wissen; schreiben; Schreibentwicklung; Schreibprodukte; Selbstwirksamkeitserwartung; Schreibleistung; Sprachdidaktik; Schulpädagogik; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 168 Seiten, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Leicht überarbeitete Version der echten Hochschulschrift

    Dissertation, Universität Basel, 2018
  20. Carlyle, Emerson and the transatlantic uses of authority
    literature, print, performance
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9781474491945
    Schriftenreihe: Interventions in nineteenth-century American literature and culture
    Schlagworte: Carlyle, Thomas; Emerson, Ralph Waldo; USA; Großbritannien; Literatur; Kulturaustausch; Nationalbewusstsein; Romantik;
    Umfang: x, 270 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 236-260

    Dissertation eingereicht unter dem Titel: Transatlantic Authority: Carlyle, Emerson, and Nineteenth-Century Anglo-American Literary Space

    Dissertation, University of Heidelberg, 2019
  21. Transatlantic literary authority
    material networks, symbolic economies
    Beteiligt: Sommer, Tim (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Sommer, Tim (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Symbiosis ; Volume 25, 1 (2021)
    Schlagworte: USA; Literatur;
    Umfang: 139 Seiten
  22. Der Lernstick in der Schule
    eine empirische Studie zur Akzeptanz und Wirkung eines Lerninstruments im Unterricht
    Autor*in: Grunder, Hans-Ulrich; Finger, Christian; Romanyuk, Yuliya; Sommer, Tim; Raemy, Patric
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Der Lernstick, ein handelsüblicher USB-Stick, ist mit einem für die Arbeit in Unterricht und Schule angepassten Betriebssystem und zahlreichen Lernprogrammen ausgestattet. In schweizerischen Schulen ist er beachtlich verbreitet. Allerdings fehlen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Der Lernstick, ein handelsüblicher USB-Stick, ist mit einem für die Arbeit in Unterricht und Schule angepassten Betriebssystem und zahlreichen Lernprogrammen ausgestattet. In schweizerischen Schulen ist er beachtlich verbreitet. Allerdings fehlen bislang empirische Studien zu Einsatz und Wirkungen des Arbeitens mit dem Lernstick als einem Lernwerkzeug. Ist der Lernstick als Lernmedium für das unterrichtliche Arbeiten geeignet? Zeitigt das Arbeiten mit diesem ‚Lerninstrument‘ Wirkungen? In diesem Band wird aufgrund eines empirischen Forschungssettings (Kontrollgruppendesign mit Messwiederholung) bezogen auf drei Schulfächer geprüft, ob Lernprozesse mit dem Lernstick verglichen mit nicht lernstick-, aber computerunterstützten Lernprozessen mehr Fachkenntnisse und überfachliche Kompetenzen, höhere Methodenkompetenz, vertiefte Sozial- und emotionale Kompetenz sowie erweiterte Selbst- und Persönlichkeits-kompetenz der Schülerinnen und Schüler aufbauen und fördern. Die Ergebnisse dieser Studie fußen auf einer Stichprobe bestehend aus über neunhundert Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Klassen, ergänzt um die Rückmeldungen von 259 Lehrpersonen, Schulleitenden, ICT-Verantwortliche und Eltern. Ein halbstandardisierter Fragebogen diente als Erhebungsinstrument.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781552975
    Weitere Identifier:
    9783781552975
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DP 2606
    Schriftenreihe: Klinkhardt Forschung
    Schlagworte: Lernstick; Lernwerkzeug; Lernmedium; Lernprozeß
    Umfang: 1 Online Ressource (134 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 119 - 126
  23. Hewitt, Ben: Byron, Shelley and Goethe's Faust
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2017

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift; Rezension
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Romanticism; Edinburgh : University Press, 1995-; Band 23, Heft 2 (2017), Seite 196-198

  24. Narratives of contagion
    infectious diseases and literary spatiality from the Middle Ages to the twenty-first century
    Autor*in: Schilling, Erik; Sommer, Tim
    Erschienen: 2021

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Comparatio; Heidelberg : Winter, 2009-; Band 13, Heft 2 (2021), Seite 335-354; 24 cm

    Schlagworte: Epidemie <Motiv>; Pandemie <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Boccaccio, Giovanni (1313-1375): Il Decamerone; Defoe, Daniel (1660-1731): A journal of the plague year; Mann, Thomas (1875-1955): Der Tod in Venedig; Camus, Albert (1913-1960): La peste; Roth, Philip (1933-2018): Nemesis
  25. Deceptive Signification : Walter Scott, "Ivanhoe", and Eighteenth-Century Hermit Discourse
    Autor*in: Sommer, Tim
    Erschienen: 2020

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Englische, altenglische Literaturen (820)
    Lizenz:

    kostenfrei