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  1. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Beteiligt: Proske, Antje
    Erschienen: 2006

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Proske, Antje
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 6500
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Computerunterstütztes Verfahren; Übung; Textproduktion; Wissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006
  2. Wissenschaftliches Schreiben
    Konzeption und Realisierung computerbasierter Trainingsaufgaben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VDM-Verl. Dr. Müller, Saarbrücken

    Standort:
    TU Darmstadt, Lehr- und Lernmittelsammlung des Sprachenzentrums
    Signatur:
    -128-/GB 2964 P966
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    Semesterapparat: 01/AK 39580 P966
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3836413132; 9783836413138
    Weitere Identifier:
    9783836413138
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; GB 2964
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Datenverarbeitung; Informatik (004)
    Schlagworte: Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Lernsoftware; Softwareentwicklung
    Umfang: 243 S., graph. Darst
  3. Wissenschaftliches Schreiben
    Konzeption und Realisierung computerbasierter Trainingsaufgaben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VDM, Verl. Müller, Saarbrücken

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783836413138; 3836413132
    Weitere Identifier:
    9783836413138
    RVK Klassifikation: AK 39540 ; CP 6500
    DDC Klassifikation: Datenverarbeitung; Informatik (004); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Wissenschaftlicher Text - Textproduktion - Lernprogramm - Softwareentwicklung; Lernsoftware; Textproduktion; Softwareentwicklung; Wissenschaftlicher Text
    Umfang: 243 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Dresden, Univ., Diss., 2006
  4. Wissenschaftliches Schreiben
    Konzeption und Realisierung computerbasierter Trainingsaufgaben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2012
    Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783639406672
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: neue Ausg.
    Schlagworte: Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Lernsoftware; Softwareentwicklung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; schreiben; (VLB-FS)Lernen; (VLB-FS)Evaluationsmethode; wissenschaftliches Schreiben; Schreibkompetenz; Schreibtraining; computerunterstütztes Lernen; Textproduktion; Übungsaufgaben; Evaluationsmethoden; (VLB-WN)1710: HC%2FSozialwissenschaften+allgemein
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand angeboten
  5. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2006

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schlagworte: Textproduktion; Wissenschaft; Übung; Computerunterstütztes Verfahren;
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dresden, Techn. Univ., Fak. Mathematik und Naturwiss., Diss., 2006
  6. Wissenschaftliches Schreiben
    Konzeption und Realisierung computerbasierter Trainingsaufgaben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2008/6331
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    U 07 B 1139
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Allg 3c Pro
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    A d/ Pros 29
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3836413132; 9783836413138
    Weitere Identifier:
    9783836413138
    RVK Klassifikation: AK 39540 ; CP 6500
    Schlagworte: Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Lernsoftware; Softwareentwicklung; ; Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Lernsoftware; Softwareentwicklung;
    Umfang: 243 S, graph. Darst, 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Proske, Antje: Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
  7. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Autor*in: Proske, Antje

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schlagworte: Textproduktion ; Wissenschaft ; bung ; Computeruntersttztes Verfahren
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006
  8. Wissenschaftliches Schreiben
    Konzeption und Realisierung computerbasierter Trainingsaufgaben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VDM, Müller, Saarbrücken

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783836413138; 3836413132
    Weitere Identifier:
    9783836413138
    Schlagworte: Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Lernsoftware; Softwareentwicklung
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Schreiben; (VLB-FS)Schreibtraining; (VLB-FS)Lernen; (VLB-FS)Textproduktion; (VLB-FS)Evaluationsmethode; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1780: HC/Wirtschaft; wissenschaftliches Schreiben; Schreibkompetenz; computerunterstütztes Lernen; Übungsaufgaben; Evaluationsmethoden
    Umfang: 243 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Proske, Antje: Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
  9. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Autor*in: Proske, Antje

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schlagworte: Textproduktion ; Wissenschaft ; bung ; Computeruntersttztes Verfahren
    Umfang: 243 S., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006 (Nicht für den Austausch)
  10. Online support for academic writing : a review of technologies with special attention to the needs of non-native writers
    Autor*in: Strobl, Carola; Ailhaud, Emilie; Benetos, Kalliope; Devitt, Ann; Kruse, Otto; Proske, Antje; Rapp, Christian
    Erschienen: 2018

    We present a review of technologies designed to support writing instruction in higher and secondary education that was carried out by an international team of researchers within the European Literacy Network (funded by COST Action IS1401;... mehr

     

    We present a review of technologies designed to support writing instruction in higher and secondary education that was carried out by an international team of researchers within the European Literacy Network (funded by COST Action IS1401; www.is1401eln.eu/en/working-groups/working-group-3/). The review covers tools to support both native and non-native writers and focuses primarily on instructional affordances, thus broadening the scope of previous research in this field that was organised according to technological specifications. In this vein, Allen, Jacovina, and McNamara (2015) proposed a distinction between Automated Writing Evaluation (AWE), Essay Scoring (ES) and Intelligent Tutoring Systems (ITS). Our review shows that, with technology enhanced learning becoming more ubiquitous and widespread, new technologies and tools catering to a broader range of pedagogical settings and approaches are emerging. Method Data collection was done through an extensive literature and database search in six European languages and an online survey sent out to the expert community via mailing lists. Of the 89 tools that were collected in this way, we retained 44 tools for further analysis, after applying exclusion criteria (e.g., appropriate target group, emphasis on writing activities). For a comprehensive and systematic overview, a coding framework consisting of 40 qualitative and quantitative descriptors was developed. Next to general information about e.g. supported languages and technological specifications, the descriptors cover features related to writing processes, pedagogical approaches, feedback modalities and interaction support. Results In this presentation, we will briefly outline the major results of our analysis. Next to expanding the existing classification by adding other forms of learning technology, e.g., interactive tutorials, the results uncover an imbalance. While automated support for revision on the micro-level targeting factual knowledge is well represented, tools that support the development ...

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  11. Digital support for academic writing : a review of technologies and pedagogies
    Autor*in: Strobl, Carola; Ailhaud, Emilie; Benetos, Kalliopi; Devitt, Ann; Kruse, Otto; Proske, Antje; Rapp, Christian
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Elsevier

    This paper presents a review of the technologies designed to support writing instruction in secondary and higher education. The review covers tools to support first and second language writers and focuses on instructional affordances based on their... mehr

     

    This paper presents a review of the technologies designed to support writing instruction in secondary and higher education. The review covers tools to support first and second language writers and focuses on instructional affordances based on their technological specifications. Previous studies in this field centred on Automated Writing Evaluation, Automated Essay Scoring and the rarer Intelligent Tutoring Systems, addressing mainly essay writing needs in US secondary school instruction. With technology-enhanced learning becoming more ubiquitous and widespread, new technologies and tools catering to a broader range of genres, pedagogical settings, and approaches are emerging. We present a systematic analysis of 44 tools across 26 quantitative and qualitative features related to writing processes, pedagogical approaches, feedback modalities and technological specifications. The results uncover an imbalance of available tools with regard to supported languages, genres, and pedagogical focus. While a considerable number of tools support argumentative essay writing in English, other academic writing genres (e.g., research articles) and other languages are under-represented. With regard to the pedagogical focus, automated support for revising on the micro-level targeting factual knowledge (e.g., grammar, spelling, word frequencies) is well represented, whereas tools that support the development of writing strategies and encourage self-monitoring to improve macrolevel text quality (e.g., argumentative structure, rhetorical moves) are infrequent. By mapping the state of the art and specifying direction for further research and development, this review is of interest to researchers, policymakers, tool developers, and practitioners of writing instruction in higher and secondary education institutions.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte: Distance education and telelearning; Evaluation of CAL system; Interactive learning environment; Pedagogical issue
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  12. Wissenschaftliches Schreiben üben mit digitalen Medien
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Waxmann, Münster u. a.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 225-234. - (Medien in der Wissenschaft; 29). - ISBN 3-8309-1417-2
  13. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2006

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    H 07 B 334
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Textproduktion; Wissenschaft; Übung; Computerunterstütztes Verfahren;
    Umfang: 243 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Dresden, Univ., Diss., 2006
  14. Entwicklung und Evaluation computerbasierter Trainingsaufgaben für das wissenschaftliche Schreiben
    Autor*in: Proske, Antje
    Erschienen: 2006