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  1. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse-Verl., Dresden [u.a.] ; Oficyna Wydawn. ATUT, Wrocław

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Language: Multiple languages
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    RVK Categories: GB 3031 ; GB 2970 ; GB 2958 ; GB 2966
    Series: Beihefte zum Orbis linguarum ; 82
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Aufsatzsammlung; ; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Aufsatzsammlung;
    Scope: 338 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  2. Leseverstehen als Ausgangspunkt für die Entwicklung der Ausdrucks- und Schreibfertigkeiten
    Author: Zatsepina, Nataliya
    Published: 2009

    Der theoretische Teil dieser wissenschaftlichen Arbeit basiert zum einen auf den kognitions-psychologischen Forschungsergebnissen von Walter Kintsch und Teun van Dijk in Bezug zum Leseprozess. Zum anderen werden die didaktischen Konzepte von Lew N.... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Location:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Der theoretische Teil dieser wissenschaftlichen Arbeit basiert zum einen auf den kognitions-psychologischen Forschungsergebnissen von Walter Kintsch und Teun van Dijk in Bezug zum Leseprozess. Zum anderen werden die didaktischen Konzepte von Lew N. Tolstoj zugrunde gelegt. Ausgehend von der Theorie von Kintsch und van Dijk zum Leseverstehen im Leseprozess, wird untersucht, ob die modernen Methoden und Konzepte in der Fachdidaktik ausreichen, um das Leseverstehen zu optimieren. Durch die Analyse der Ergebnisse der PISA-Studie und ihre Grundlagen kommt die Autorin zum Schluss: PISA hat ihre Vorzüge und Grenzen. Die bisherigen Methoden und Konzepte des Deutschunterrichts zur Leseförderung, die auf die Vorbereitung der Schüler zur nächsten Runde der PISA-Studie ausgerichtet sind, müssen als unzureichend bewertet werden. Diese wissenschaftliche Arbeit bietet dagegen eine Theorie der Verbindung der emotionalen und kognitiv-rationalen Ebenen des Unterrichts mithilfe eines künstlerisch-literarisches Konzepts in der Verflechtung mit einem interkulturellen, fächerübergreifenden Ansatz als Alternative an. Damit sollen nicht nur das Leseverstehen der Schüler optimiert, sondern auch zahlreiche Kompetenzen der Schüler kumulativ gefördert werden. Diese Forderung wird mit einigen Fallstudien untermauert. Die Autorin plädiert daher, die von ihr beschriebene Theorie in der Schulpraxis zu implementieren, um die konstruktive Schülertätigkeit im Lese- und Lernprozess zu fördern.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    RVK Categories: DP 4000 ; GB 2964
    DDC Categories: 370
    Subjects: Sprachliche Ausdrucksfähigkeit; Leseverstehen
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Göttingen, Univ., Diss., 2009
  3. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse-Verlag, Dresden [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9783940310743
    RVK Categories: GB 2958 ; GB 2966 ; GB 2970 ; GB 3031
    DDC Categories: 430
    Series: Orbis linguarum / Beihefte ; 82
    Subjects: Leseverstehen; Deutsch; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache
    Scope: 338 S., graph. Darst.
  4. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Herausgeber)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse Verlag, Dresden [u.a.]

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9783940310743
    Series: Beihefte zum Orbis Linguarum ; 82
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen
    Scope: 338 S. : graph. Darst.
  5. Leseverstehen als Ausgangspunkt für die Entwicklung der Ausdrucks- und Schreibfertigkeiten
    Author: Zatsepina, Nataliya
    Published: 2009

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2964
    Subjects: Leseverstehen; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit;
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Göttingen, Univ., Diss., 2009
  6. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse Verlag, Dresden [u.a.]

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 5873#2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 5873#3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 5873
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9783940310743
    Series: Beihefte zum Orbis Linguarum ; 82
    Subjects: Leseverstehen; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht
    Scope: 338 S., graph. Darst.
  7. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse-Verlag, Dresden [u.a.]

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Białek, Edward (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9783940310743
    RVK Categories: GB 2958 ; GB 2966 ; GB 2970 ; GB 3031
    DDC Categories: 430
    Series: Orbis linguarum / Beihefte ; 82
    Subjects: Leseverstehen; Deutsch; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache
    Scope: 338 S., graph. Darst.
  8. Leseverstehen als Ausgangspunkt für die Entwicklung der Ausdrucks- und Schreibfertigkeiten
    Author: Zatsepina, Nataliya
    Published: 2009

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Location:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Location:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    No inter-library loan

    Location:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Inter-library loan:
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    Location:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 830; 370
    Subjects: Leseverstehen
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Göttingen, Univ., Diss., 2009
  9. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse-Verl. [u.a.], Dresden

    Location:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Polonicum
    Signature:
    P Swi 218
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signature:
    001 ES 869 B576
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9783940310743
    RVK Categories: ES 869 ; GB 2928 ; GB 3031 ; GB 3037
    DDC Categories: 430; 370
    Series: Orbis linguarum. Beihefte zum Orbis linguarum ; 82
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen
    Scope: 338 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
  10. Ako čítať traktátovú literatúru 17. - 18. storočia
    Contributor: Vráblová, Timotea (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Ústav Slovenskej Literatúry SAV, Bratislava

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Vráblová, Timotea (Publisher)
    Language: Slovak
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9788096935499
    Edition: Vyd. 1
    Subjects: Traktat; Leseverstehen; Geschichte 1600-1900; Kongress; Preßburg <2008>;
    Scope: 141 S., Ill.
    Notes:

    Literaturangaben
  11. Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
    Author: Gölitzer, Susanne
    Published: 2009
    Publisher:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

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  12. Extensive reading in English language teaching
    Contributor: Cirocki, Andrzej (Herausgeber)
    Published: 2009
    Publisher:  Lincom Europa, München

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Cirocki, Andrzej (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783929075663
    Other identifier:
    9783929075663
    Series: LINCOM studies in second language teaching ; 08
    Subjects: Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lektüre; Leseverstehen
    Other subjects: (VLB-FS)Spracherwerb, Sprachunterricht; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 631 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  13. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Herausgeber)
    Published: 2009
    Publisher:  Neisse-Verl., Dresden ; Oficyna Wydawn. ATUT, Wrocław

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Białek, Edward (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783940310743 (Dresden); 9788374325240 (Wrocław)
    Other identifier:
    9783940310743
    Series: Orbis linguarum : [...], Beihefte zum Orbis linguarum ; Bd. 82
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen
    Other subjects: (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 338 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  14. Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
    Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.); Huszcza, Krzysztof (Hrsg.)
    Published: 2009
    Publisher:  Oficyna Wydawn. ATUT, Wrocław ; Neisse Verl., Dresden

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    3 A 178589
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 593/371
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 593/371a
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    h pae 593/371b
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    02.x.7656
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    GB 3031 B579
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Oberlausitzische Bibliothek der Wissenschaften bei den Görlitzer Sammlungen
    Signature:
    GB 2928
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2010/3532
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2010 A 556
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 2fdb Foe
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bundesinstitut für Kultur und Geschichte des östlichen Europa, Bibliothek
    Signature:
    04 L 076 *0001
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    GB 3031 B576 F65
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Białek, Edward (Hrsg.); Huszcza, Krzysztof (Hrsg.)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783940310743; 9788374325240
    Other identifier:
    9788374325240
    9783940310743
    RVK Categories: GB 2928 ; GB 3031 ; GB 3037 ; ES 869 ; ES 861
    Series: Array ; 82
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Lesekompetenz; Literaturunterricht; ; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen;
    Scope: 338 S., Ill., graph. Darst, 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  15. Leseverstehen als Ausgangspunkt für die Entwicklung der Ausdrucks- und Schreibfähigkeiten
    = Reading comprehension as a starting point for the development of expression and writing abilities
    Author: Zatsepina, Nataliya
    Published: 2009

    Der theoretische Teil dieser wissenschaftlichen Arbeit basiert zum einen auf den kognitions-psychologischen Forschungsergebnissen von Walter Kintsch und Teun van Dijk in Bezug zum Leseprozess. Zum anderen werden die didaktischen Konzepte von Lew N.... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Der theoretische Teil dieser wissenschaftlichen Arbeit basiert zum einen auf den kognitions-psychologischen Forschungsergebnissen von Walter Kintsch und Teun van Dijk in Bezug zum Leseprozess. Zum anderen werden die didaktischen Konzepte von Lew N. Tolstoj zugrunde gelegt. Ausgehend von der Theorie von Kintsch und van Dijk zum Leseverstehen im Leseprozess, wird untersucht, ob die modernen Methoden und Konzepte in der Fachdidaktik ausreichen, um das Leseverstehen zu optimieren. Durch die Analyse der Ergebnisse der PISA-Studie und ihre Grundlagen kommt die Autorin zum Schluss: PISA hat ihre Vorzüge und Grenzen. Die bisherigen Methoden und Konzepte des Deutschunterrichts zur Leseförderung, die auf die Vorbereitung der Schüler zur nächsten Runde der PISA-Studie ausgerichtet sind, müssen als unzureichend bewertet werden ...

     
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    Content information
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2964
    Subjects: Leseverstehen; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit;
    Scope: Online Ressource (PDF-Datei: 376 S., 3.753 KB)
    Notes:

    Göttingen, Univ., Diss., 2009
  16. Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern ; Why read literature? Practices and norms in the reading of literature in secondary modern German lessons
    Author: Gölitzer, Susanne
    Published: 2009
    Publisher:  Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg

    Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern Es ist bislang nur wenig bekannt über die unterrichtlichen Praktiken des Lesens von literarischen Texten und ihren... more

     

    Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern Es ist bislang nur wenig bekannt über die unterrichtlichen Praktiken des Lesens von literarischen Texten und ihren Einfluss auf das Leseverhalten von Schülerinnen und Schülern in der Hauptschule. Leider muss nach Untersuchungen aus der Lesesozialisations- und der Lesebiographieforschung davon ausgegangen werden, dass die Schule insgesamt für schriftfern aufwachsende Schülerinnen und Schüler noch zu wenig Gelegenheit bietet, genussvolle literarische Erfahrungen zu machen oder weiterführende Lesekompetenzen zu erwerben. Dies liegt einerseits daran, dass Lehrerinnen und Lehrer implizit von einer Vorstellung des Lesens und Lesenlernens ausgehen, in der die heterogenen Erfahrungen ihrer Schülerinnen und Schüler mit Sprache, Schrift und Literatur nicht aufgehoben sind. Andererseits verfügen gerade viele Schülerinnen und Schüler in der Hauptschule häufig nicht über die lesebiographisch bedeutsamen Erfahrungen mit Literatur, die nachweislich zur Ausbildung von Leseinteressen und stabilen Lesehaltungen führen und die in der Schule meist vorausgesetzt werden. Es sind diese Erfahrungen, die den Erwerb einer weiterführenden Lesekompetenz oder literarischen Rezeptionskompetenz erheblich erleichtern. Es stellt sich also die Frage, welche Rolle die Schule und der Unterricht in der Lesesozialisation und der literarischen Sozialisation spielt und spielen kann. In der Deutschdidaktik ist in den letzten Jahren nur vereinzelt versucht worden, die Grundlagen für ein Modell des Literatur-Erwerbs im Unterricht zu beschreiben. Dies wird in der Arbeit anhand eines format-orientierten Erwerbsmodells versucht. Dabei werden besonders Erkenntnisse der englischsprachigen Leseforschung ausgewertet und für die didaktische Modellierung fruchtbar gemacht. Der empirische Teil der Arbeit umfasst die Beobachtung und Analyse von Literaturunterricht in mehreren Hauptschulklassen aus Baden-Württemberg und Hessen und ...

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    DDC Categories: 830
    Subjects: Textverstehen; Teilnehmende Beobachtung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Literaturunterricht; Verständiges Lesen; Leseverstehen; Sozi
    Rights:

    /docs/Vertrag_ohne_PoD.pdf ; info:eu-repo/semantics/openAccess