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Éducation plurilingue et pratiques langagières
hommage à Christine Hélot -
« Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
la discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990) -
L’ agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois
Analyse de pratiques enseignantes tirées d’un dispositif d’accompagnement de type collaboratif -
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Expériences de traduction
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