Results for *

Displaying results 1 to 1 of 1.

1. Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel „Lehrperson“ und anderer Studiengänge

   Cognitive admission prerequisites, motives for study choice and study success in students of teacher education and other study programmes
   Author: Oepke, Maren

   Published: 2019

   Publisher:  Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Langnau, Emmental

   • Bibliographic information
   • Access
   • Export

   Access:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek kostenfrei

   Export to reference management software

   RIS file   BibTeX file

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Book
   Format:	Online
   Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-190592
   Subjects:	Studienerfolg; Studienfachwahl; Student; Studiengang; Kognition; Erziehung
   Other subjects:	Array
   Scope:	Online-Ressource
   Notes:	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 20-41