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  1. Bildung in fremden Sprachen?
    pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit
    Contributor: Mattig, Ruprecht (HerausgeberIn); Mathias, Miriam (HerausgeberIn); Zehbe, Klaus-Christian (HerausgeberIn)
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Differenziert und kritisch diskutieren sie das Problem des Übersetzens, des Erwerbs interkultureller Kompetenzen wie auch der Hegemonie der englischen Sprache. The pedagogical mental figure of education in foreign languages is discussed critically and newly accentuated in the face of globalized multilingualism.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mattig, Ruprecht (HerausgeberIn); Mathias, Miriam (HerausgeberIn); Zehbe, Klaus-Christian (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839436882
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 360
    Series: Pädagogik
    Subjects: Multilingual education; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Other subjects: Education; Globalization; Intercultural Competences; Interculturalism; Internationalization; Language; Migration; Pedagogy; Theory of Education; Translation
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Mattig, Ruprecht / Mathias, Miriam / Zehbe, Klaus --: Frontmatter -- ; Inhalt -- ; Introduction Oder: Bildung in fremden Sprachen?

    Göbel, Kerstin --: Interkulturelles Lernen durch Mehrsprachigkeitsorientierung im Sprachenunterricht

    Dirim, Inci / Pokitsch, Doris --: Eine Zweitsprache lernen – eine Zweitsprache sprechen Zum Problem und zum Umgang mit der Herstellung von Nichtzugehörigkeit durch Deutschförderung

    Dietrich, Cornelie --: Auf der Innenseite der Sprache Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

    Rossa, Henning --: Assessing the Intercultural Dimension of Language Learning

    Wulf, Christoph --: Bildung durch ästhetische Figurationen in Literatur und Fremdsprache Imagination, Mimesis, Imaginäres

    Mattig, Ruprecht --: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph der Sprachen Seine (tragische) Einsicht in die Dialektik der Bildung in Deutschland

    Trabant, Jürgen --: Befreundung Für eine gebildete europäische Mehrsprachigkeit

    Kerschen, Katherine --: Changing Methodologies in English Language Teaching From the Grammar-Translation Method to the Challenges of English as a Lingua Franca

    Standish, Paul --: Subjectivity in Translation

    Ono, Fumio --: In der eigenen Sprache stottern Über das Philosophieren auf Japanisch und die Erfahrung des Fremden1

    Yamana, Jun --: Wie ›Bildung‹ die pädagogische Semantik in Japan bildet Eine Beobachtung des Herumtollens von Bedeutungen in Übersetzungen

    Ogawa, Akio --: ›Bildung‹ vs. ›Kyōyō‹ Ein deutsch-japanischer Sprach- und Kulturvergleich1

  2. Mehrsprachigkeit als Chance
    Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.
    Published: 2015

    Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern... more

     

    Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern zugleich als Antwort auf die Bildungsrealität, in der die sprachliche Heterogenität der Lerngruppen längst Normalität geworden ist. Zahlreiche Konzepte und Modelle individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit werden weltweit erprobt, reflektiert und wissenschaftlich analysiert. Dieser Band präsentiert aktuelle Ansätze in unterschiedlichen Ländern (USA, Mazedonien, Schweiz, Spanien und Deutschland) für den Umgang mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653043891
    RVK Categories: ES 132 ; ER 930
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 1 Online-Ressource (292 pages)
  3. Bildung in fremden Sprachen?
    pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit
    Contributor: Mattig, Ruprecht (HerausgeberIn); Mathias, Miriam (HerausgeberIn); Zehbe, Klaus-Christian (HerausgeberIn)
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
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    Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Differenziert und kritisch diskutieren sie das Problem des Übersetzens, des Erwerbs interkultureller Kompetenzen wie auch der Hegemonie der englischen Sprache. The pedagogical mental figure of education in foreign languages is discussed critically and newly accentuated in the face of globalized multilingualism.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Mattig, Ruprecht (HerausgeberIn); Mathias, Miriam (HerausgeberIn); Zehbe, Klaus-Christian (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839436882
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 360
    Series: Pädagogik
    Subjects: Multilingual education; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Mattig, Ruprecht / Mathias, Miriam / Zehbe, Klaus --: Frontmatter -- ; Inhalt -- ; Introduction Oder: Bildung in fremden Sprachen?

    Göbel, Kerstin --: Interkulturelles Lernen durch Mehrsprachigkeitsorientierung im Sprachenunterricht

    Dirim, Inci / Pokitsch, Doris --: Eine Zweitsprache lernen – eine Zweitsprache sprechen Zum Problem und zum Umgang mit der Herstellung von Nichtzugehörigkeit durch Deutschförderung

    Dietrich, Cornelie --: Auf der Innenseite der Sprache Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

    Rossa, Henning --: Assessing the Intercultural Dimension of Language Learning

    Wulf, Christoph --: Bildung durch ästhetische Figurationen in Literatur und Fremdsprache Imagination, Mimesis, Imaginäres

    Mattig, Ruprecht --: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph der Sprachen Seine (tragische) Einsicht in die Dialektik der Bildung in Deutschland

    Trabant, Jürgen --: Befreundung Für eine gebildete europäische Mehrsprachigkeit

    Kerschen, Katherine --: Changing Methodologies in English Language Teaching From the Grammar-Translation Method to the Challenges of English as a Lingua Franca

    Standish, Paul --: Subjectivity in Translation

    Ono, Fumio --: In der eigenen Sprache stottern Über das Philosophieren auf Japanisch und die Erfahrung des Fremden1

    Yamana, Jun --: Wie ›Bildung‹ die pädagogische Semantik in Japan bildet Eine Beobachtung des Herumtollens von Bedeutungen in Übersetzungen

    Ogawa, Akio --: ›Bildung‹ vs. ›Kyōyō‹ Ein deutsch-japanischer Sprach- und Kulturvergleich1

  4. Mehrsprachigkeit als Chance
    Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit
    Contributor: Witzigmann, Stéfanie (HerausgeberIn); Rymarczyk, Jutta (HerausgeberIn)
    Published: [2015]

    Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern... more

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern zugleich als Antwort auf die Bildungsrealität, in der die sprachliche Heterogenität der Lerngruppen längst Normalität geworden ist. Zahlreiche Konzepte und Modelle individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit werden weltweit erprobt, reflektiert und wissenschaftlich analysiert. Dieser Band präsentiert aktuelle Ansätze in unterschiedlichen Ländern (USA, Mazedonien, Schweiz, Spanien und Deutschland) für den Umgang mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Witzigmann, Stéfanie (HerausgeberIn); Rymarczyk, Jutta (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653043891
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 132 ; ER 930
    Series: Inquiries in language learning ; Band 12
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 1 Online-Ressource (290 Seiten)
  5. Deutschpflicht auf dem Schulhof?
    warum wir Mehrsprachigkeit brauchen
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Dudenverlag, Berlin

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    ES 862 W651
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    KA 2021/203
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Spra 112.3 Wie
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Spra 112.3 Wie
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ES 862 123
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    LSU B 3/76.1
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    BI 8992
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
    SPR 0300 /24
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2021 R 632
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    PÄD 17
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:WD:3000:Wie::2020
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    E 08 wie 20
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Df 8531
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    Leipziger Städtische Bibliotheken, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 1fc Wie
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    FaD 3494.062
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    20-4278
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    20-4279
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 GB 2914 W651
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 125.5 DJ 2689
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    Landesbibliothek Oldenburg
    21-1069
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ES 862 WIE
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    17.23 = 58 A 1097
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    DD-I w 2
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    Brechtbau-Bibliothek
    5-QF 830.528
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    Universitätsbibliothek Vechta
    471313
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783411745128
    Other identifier:
    9783411745128
    RVK Categories: GB 2914 ; ES 862
    Series: Duden
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 80 Seiten, 19 cm x 10.5 cm
    Notes:

    "Ein Debattenbuch von Duden" - Umschlag

    Literaturverzeichnis: Seite 77-80

  6. Deutschpflicht auf dem Schulhof?
    Warum wir Mehrsprachigkeit brauchen
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Dudenverlag, Berlin

    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Campuslizenz
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783411912971
    RVK Categories: GB 2914 ; ES 862
    Series: ProQuest Ebook Central
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 1 Online-Ressource (VI, 48 Seiten)
  7. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique (HerausgeberIn)
    Published: 2020.
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

    Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book Springer
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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Campuslizenz
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Springer
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Springer E-Book
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer E-Book
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook Springer
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook Springer
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook Springer
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    Springer
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Springer
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book Springer
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Hochschule Stralsund, Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook Springer
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im Fachunterricht -- Handlungsfelder -- Sprachdiagnostik -- Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen -- Einflussfaktoren und Effekte sprachlicher Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit -- ‚Situated Practices‘ -- Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft. . Das Handbuch funktioniert als Nachschlagewerk, das Theorie, empirische Forschung und praxisrelevante Erkenntnisse aus den dynamischen Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit und Bildung in ihrer Verschränkung präsentiert. Die behandelten Themen schließen den internationalen Stand der Forschung und Entwicklung ein. Beiträge über Traditionen der Konzeptualisierung von Sprache und Bildung ermöglichen ein besseres Verstehen heutiger ‚Normalvorstellungen‘ und repräsentieren multidisziplinäre Perspektiven. In Zeiten der Globalisierung und großräumiger individueller Mobilität ist dieses Werk nicht nur von aktueller Bedeutung, sondern auch zukunftsrelevant. Der Inhalt • Grundlegende Begriffe und Konzepte • Theorien und Modelle zur Mehrsprachigkeit – disziplinäre Perspektiven • Einflüsse auf und Effekte von Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeit im Kontext von Lehren und Lernen • Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen • Beurteilung und Bewertung • Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft Die Zielgruppen Das Handbuch richtet sich an Leser/innen, die sich in das Themenfeld einarbeiten und einen ersten Einblick erhalten möchten, und an Personen, die ihren Kenntnis-stand auffrischen möchten. Als Adressat/innen sind also Studierende angesprochen, aber auch pädagogisches Personal, das in der Praxis tätig ist, oder Aus- und Fortbildner/innen, Mitglieder der Bildungsverwaltung oder Wissenschaftler/innen, die an einem interdisziplinären Einblick in das vielfältige Forschungsgebiet interessiert sind. Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für International Vergleichende und Interkulturelle Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Antje Hansen und Dr. Sarah McMonagle sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle ‚Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit‘ an der Universität Hamburg. Dr. Dominique Rauch ist Professorin für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und dort Leiterin des Instituts für Psychologie.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658202859
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 750
    Series: Springer eBook Collection
    Subjects: Social sciences.; Language and education.; Education.; Educational sociology.; Literacy.; Multilingual education; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)
  8. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Online-Ressource
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658202859
    RVK Categories: ES 750
    Subjects: Multilingual education; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)
  9. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Contributor: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 767 M834
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    ES 767 M834
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2022/2737
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    GG/920/1312
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2022 A 6016
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631782590; 3631782594
    Other identifier:
    9783631782590
    RVK Categories: ES 767
    Subjects: Multilingual education; Teachers
    Scope: 196 Seiten, Diagramme, Illustrationen
    Notes:

    Literaturangaben

  10. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Contributor: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Published: 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Mehrsprachigkeit in der universitären Lehrerbildung (Romanistik, Anglistik, DaF/DaZ und Bildungswissenschaften) – Modelle, Konzepte und empirische Befunde zu den Potentialen von individueller, gesellschaftlicher und schulischer Mehrsprachigkeit Der... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Mehrsprachigkeit in der universitären Lehrerbildung (Romanistik, Anglistik, DaF/DaZ und Bildungswissenschaften) – Modelle, Konzepte und empirische Befunde zu den Potentialen von individueller, gesellschaftlicher und schulischer Mehrsprachigkeit Der Sammelband umfasst theoretisch-konzeptionelle und empirische Beiträge aus der Romanistik, Germanistik / DaF-DaZ, Anglistik und den Bildungswissenschaften. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche Dimensionen von Mehrsprachigkeit und diskutieren ihre Relevanz für die universitäre Fremdsprachenlehrerbildung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie angehende Lehrkräfte auf die Herausforderungen individueller, gesellschaftlicher und schulischer Mehrsprachigkeit vorbereitet werden können und welche Strategien zur Förderung von Mehrsprachigkeit zu entwickeln sind. Der Band vertieft die Vorträge und Diskussionen des 2017 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg abgehaltenen Symposiums zur Mehrsprachigkeit im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Fachdidaktik

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Language: English; German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631833223; 9783631833230; 9783631833247
    Other identifier:
    9783631833223
    RVK Categories: ES 767
    Subjects: Multilingual education; Teachers
    Scope: 1 Online-Ressource (196 Seiten), Illustrationen
  11. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und Empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Contributor: Mordellet-Roggenbruck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Published: 2021; ©2021
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin

    Der Sammelband fokussiert die Modellierung, Konzeptualisierung und Förderung von Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung. Im Zentrum steht die Frage, wie angehende Lehrkräfte auf die Herausforderungen und Potentiale individueller, gesellschaftlicher... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Der Sammelband fokussiert die Modellierung, Konzeptualisierung und Förderung von Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung. Im Zentrum steht die Frage, wie angehende Lehrkräfte auf die Herausforderungen und Potentiale individueller, gesellschaftlicher und schulischer Mehrsprachigkeit vorbereitet werden können.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mordellet-Roggenbruck, Isabelle (HerausgeberIn); Raith, Markus (HerausgeberIn); Zaki, Katja (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631833223; 9783631833230; 9783631833247
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 767
    Subjects: Multilingual education; Teachers; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (196 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

  12. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht
    linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung
    Contributor: Stadnik, Elena (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Lit, Wien

    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    D 5 sta 10
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Stadnik, Elena (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783643511034
    Series: Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems ; Band 24
    Subjects: Multilingual education; Education; Multilingualism
    Scope: 325 pages, illustrations (chiefly color), 21 cm
    Notes:

    Includes bibliographical references

  13. Kinder mit Fluchterfahrung in Kitas
    Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung
    Published: [2019]
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen ; ProQuest Ebook Central, [Ann Arbor]

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647406787
    Series: Fluchtaspekte
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 1 Online-Ressource (95 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite [89]-95

  14. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique (HerausgeberIn)
    Published: 2020.
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

    Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im Fachunterricht -- Handlungsfelder -- Sprachdiagnostik -- Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen -- Einflussfaktoren und Effekte sprachlicher Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit -- ‚Situated Practices‘ -- Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft. . Das Handbuch funktioniert als Nachschlagewerk, das Theorie, empirische Forschung und praxisrelevante Erkenntnisse aus den dynamischen Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit und Bildung in ihrer Verschränkung präsentiert. Die behandelten Themen schließen den internationalen Stand der Forschung und Entwicklung ein. Beiträge über Traditionen der Konzeptualisierung von Sprache und Bildung ermöglichen ein besseres Verstehen heutiger ‚Normalvorstellungen‘ und repräsentieren multidisziplinäre Perspektiven. In Zeiten der Globalisierung und großräumiger individueller Mobilität ist dieses Werk nicht nur von aktueller Bedeutung, sondern auch zukunftsrelevant. Der Inhalt • Grundlegende Begriffe und Konzepte • Theorien und Modelle zur Mehrsprachigkeit – disziplinäre Perspektiven • Einflüsse auf und Effekte von Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeit im Kontext von Lehren und Lernen • Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen • Beurteilung und Bewertung • Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft Die Zielgruppen Das Handbuch richtet sich an Leser/innen, die sich in das Themenfeld einarbeiten und einen ersten Einblick erhalten möchten, und an Personen, die ihren Kenntnis-stand auffrischen möchten. Als Adressat/innen sind also Studierende angesprochen, aber auch pädagogisches Personal, das in der Praxis tätig ist, oder Aus- und Fortbildner/innen, Mitglieder der Bildungsverwaltung oder Wissenschaftler/innen, die an einem interdisziplinären Einblick in das vielfältige Forschungsgebiet interessiert sind. Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für International Vergleichende und Interkulturelle Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Antje Hansen und Dr. Sarah McMonagle sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle ‚Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit‘ an der Universität Hamburg. Dr. Dominique Rauch ist Professorin für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und dort Leiterin des Instituts für Psychologie.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658202859
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 750
    Series: Springer eBook Collection
    Subjects: Social sciences.; Language and education.; Education.; Educational sociology.; Literacy.; Multilingual education; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)
  15. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658202859
    RVK Categories: ES 750
    Subjects: Multilingual education; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)
  16. Bildung in transnationalen Räumen
    = Education in transnational spaces
    Published: [2015]
    Publisher:  Springer, Wiesbaden

    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern... more

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind. Der Inhalt Deutsch-türkische Transnationalisierung • Bildungsinstitutionen • Bildungskapital Die Zielgruppen Migrations-, Bildungs-, Sprach- und KulturwissenschaftlerInnen • BildungsplanerInnen und -praktikerInnen Die Herausgeberinnen: Dr. Almut Küppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universität Frankfurt a. M. Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität und am Orient-Institut Istanbul. Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung für Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universität und leitet dort das Migrationsforschungszentrum

     

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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3658096411; 9783658096410
    Other identifier:
    9783658096410
    RVK Categories: LC 57000 ; DO 9000 ; DV 2125 ; DV 2815
    Subjects: Transnational education; Transnational education; Multilingual education; Multilingual education
    Scope: XIV, 297 S., Ill., 210 mm x 148 mm, 0 g
    Notes:

    Literaturangaben

    Enth. 20 Beitr

  17. Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten
    zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum
    Contributor: Morys, Nancy (HerausgeberIn); Kirsch, Claudine (HerausgeberIn); De Saint-Georges, Ingrid (HerausgeberIn); Gretsch, Gérard (HerausgeberIn)
    Published: [2014]
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Morys, Nancy (HerausgeberIn); Kirsch, Claudine (HerausgeberIn); De Saint-Georges, Ingrid (HerausgeberIn); Gretsch, Gérard (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3631653743; 9783631653746
    Other identifier:
    9783631653746
    RVK Categories: DO 8000 ; ER 930 ; ES 862 ; GB 3010 ; DO 9000
    Series: Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel ; 22
    Subjects: Multilingual education; Language and languages; Language and education; Languages in contact
    Scope: 253 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturangaben

  18. Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland
    eine empirische Studie
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631667675; 3631667671
    Other identifier:
    9783631667675
    266767
    RVK Categories: LC 57015 ; DO 8000 ; ER 930 ; ES 862 ; DN 2000 ; GB 3010 ; DP 4200 ; DO 9000
    Subjects: Multilingual education; Language and languages
    Scope: 133 Seiten, Diagramme, 22 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seiten 115-119

  19. Bildungsziel: Mehrsprachigkeit
    = Towards the aim of education: multilingualism
    Contributor: Dittmann, Alina (HerausgeberIn); Giblak, Beata (HerausgeberIn); Witt, Monika (HerausgeberIn)
    Published: 2015
    Publisher:  Leipziger Universitätsverlag, Leipzig

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Dittmann, Alina (HerausgeberIn); Giblak, Beata (HerausgeberIn); Witt, Monika (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3865839452; 9783865839459
    Other identifier:
    9783865839459
    RVK Categories: DS 7130 ; ES 862 ; DP 4200 ; ES 861 ; ES 750
    Series: Mehrsprachigkeit als Chance ; Band 1
    Subjects: Multilingual education; Multilingualism; Education, Bilingual; Language and languages; Interlanguage (Language learning)
    Scope: 372 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karten, 24 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  20. Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik
    Subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Exkurs zur Bezeichnungspraxis ‚mit Migrationshintergrund‘ und ihrer Verwendung -- THEORETISCHER TEIL -- 2. Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit -- 3. Forschungsüberblick... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Exkurs zur Bezeichnungspraxis ‚mit Migrationshintergrund‘ und ihrer Verwendung -- THEORETISCHER TEIL -- 2. Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit -- 3. Forschungsüberblick heterogene Entwicklungsumwelten -- 4. Forschungsüberblick Sprachaneignung und Mehrsprachigkeit -- 5. Mehrsprachigkeit und heterogene Entwicklungsumwelten aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive -- 6. Zwischenbilanz und Entwicklung der Fragestellung -- EMPIRISCHER TEIL -- 7. Methodologische Überlegungen und methodisches Vorgehen -- 8. Ergebnisse -- 9. Schlussbetrachtung -- Literatur Mehrsprachigkeit gehört heute unbestreitbar zum Alltag in der Frühpädagogik. Dennoch ist Sprachbildung, die als Voraussetzung für Bildungserfolg gilt, häufig auf die Förderung schulreifer Deutschkenntnisse beschränkt. Über die Tiefendimensionen von Mehrsprachigkeit - gerade aus Sicht der Eltern - ist indes wenig bekannt. Janne Braband rekonstruiert die subjektiven Theorien von Eltern und Kitafachkräften über mehrsprachiges Aufwachsen in einem qualitativen Forschungsdesign. Die Ergebnisse beleuchten u.a. die Wirkmächtigkeit migrationsgesellschaftlicher Ordnungen und geben Anhaltspunkte für einen Umgang mit sprachlicher Vielfalt jenseits einer Defizitperspektive

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839449004
    Other identifier:
    RVK Categories: ER 930 ; DO 9000 ; DK 2000
    Series: Pädagogik
    Subjects: Education, Bilingual; Education, Preschool; Multilingual education; EDUCATION / Organizations & Institutions
    Other subjects: Cooperation with Parents; Early Childhood Education; Education; Educational Research; Language Education; Language; Linguistics; Migration Pedagogy; Migration; Pedagogy; Sociology of Education
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten), Diagramme
  21. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658202842
    Other identifier:
    9783658202842
    RVK Categories: ER 930 ; ES 750
    Series: Handbuch
    Subjects: Multilingual education
    Scope: XVIII, 373 Seiten, Illustrationen, 25 x 18 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  22. Deutschpflicht auf dem Schulhof?
    warum wir Mehrsprachigkeit brauchen
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Dudenverlag, Berlin

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783411745128
    Other identifier:
    9783411745128
    RVK Categories: GB 2914 ; ES 862
    Series: Duden
    Subjects: Multilingual education
    Scope: 80 Seiten, 19 cm x 10.5 cm
    Notes:

    "Ein Debattenbuch von Duden" - Umschlag

    Literaturverzeichnis: Seite 77-80

  23. Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 110336
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 750 A1 G613
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    LSU B 7/50.1
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 15/1255
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2021 A 665
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    PSY 16
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    PSY 34
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    Badische Landesbibliothek
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 1fc Han
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    FaD 6620.069
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
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    TECHNOSEUM Landesmuseum für Technik und Arbeit, Bibliothek
    J 182 / 1636
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    E6-3 6250-511 6
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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
    SprMehrspr48
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    bestellt
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    Universität des Saarlandes, Campusbibliothek für Informatik und Mathematik, Fachrichtung 6.1 Mathematik
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    Brechtbau-Bibliothek
    5-QF 830.529
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    208 694
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Gogolin, Ingrid (HerausgeberIn); Hansen, Antje (HerausgeberIn); McMonagle, Sarah (HerausgeberIn); Rauch, Dominique P. (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658202842
    Other identifier:
    9783658202842
    RVK Categories: ER 930 ; ES 750
    Series: Handbuch
    Subjects: Multilingual education
    Scope: XVIII, 373 Seiten, Illustrationen, 25 x 18 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  24. Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik
    Subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Exkurs zur Bezeichnungspraxis ‚mit Migrationshintergrund‘ und ihrer Verwendung -- THEORETISCHER TEIL -- 2. Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit -- 3. Forschungsüberblick... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    transcript
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    De Gruyter EBS 2020
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    E-Book
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook deGruyter
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book De Gruyter
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    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Exkurs zur Bezeichnungspraxis ‚mit Migrationshintergrund‘ und ihrer Verwendung -- THEORETISCHER TEIL -- 2. Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit -- 3. Forschungsüberblick heterogene Entwicklungsumwelten -- 4. Forschungsüberblick Sprachaneignung und Mehrsprachigkeit -- 5. Mehrsprachigkeit und heterogene Entwicklungsumwelten aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive -- 6. Zwischenbilanz und Entwicklung der Fragestellung -- EMPIRISCHER TEIL -- 7. Methodologische Überlegungen und methodisches Vorgehen -- 8. Ergebnisse -- 9. Schlussbetrachtung -- Literatur Mehrsprachigkeit gehört heute unbestreitbar zum Alltag in der Frühpädagogik. Dennoch ist Sprachbildung, die als Voraussetzung für Bildungserfolg gilt, häufig auf die Förderung schulreifer Deutschkenntnisse beschränkt. Über die Tiefendimensionen von Mehrsprachigkeit - gerade aus Sicht der Eltern - ist indes wenig bekannt. Janne Braband rekonstruiert die subjektiven Theorien von Eltern und Kitafachkräften über mehrsprachiges Aufwachsen in einem qualitativen Forschungsdesign. Die Ergebnisse beleuchten u.a. die Wirkmächtigkeit migrationsgesellschaftlicher Ordnungen und geben Anhaltspunkte für einen Umgang mit sprachlicher Vielfalt jenseits einer Defizitperspektive

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839449004
    Other identifier:
    RVK Categories: ER 930 ; DO 9000 ; DK 2000
    Series: Pädagogik
    Subjects: Education, Bilingual; Education, Preschool; Multilingual education; EDUCATION / Organizations & Institutions
    Other subjects: Cooperation with Parents; Early Childhood Education; Education; Educational Research; Language Education; Language; Linguistics; Migration Pedagogy; Migration; Pedagogy; Sociology of Education
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten), Diagramme
  25. Bildungsziel: Mehrsprachigkeit
    = Towards the aim of education: multilingualism
    Contributor: Dittmann, Alina (HerausgeberIn); Giblak, Beata (HerausgeberIn); Witt, Monika (HerausgeberIn)
    Published: 2015
    Publisher:  Leipziger Universitätsverlag, Leipzig

    Sorbisches Institut e. V., Serbski institut z. t., Sorbische Zentralbibliothek, Serbska centralna biblioteka
    69/8° 33
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 968551
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2942-4049
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    03.k.2770
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    ES 861 D617
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2016/3101
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 15/1317
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    K 1a/1310
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    AFD:BA:740:Dit::2015
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 1fc Bil
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 ES 750 D617
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    Landesbibliothek Oldenburg
    17-6266
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Württembergische Landesbibliothek
    66/9889
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Vechta
    BGCbil = 455333 .1
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Vechta
    455333 .2
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Hochschulbibliothek Weingarten
    ES 862 D617 B5
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Dittmann, Alina (HerausgeberIn); Giblak, Beata (HerausgeberIn); Witt, Monika (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3865839452; 9783865839459
    Other identifier:
    9783865839459
    RVK Categories: DS 7130 ; ES 862 ; DP 4200 ; ES 861 ; ES 750
    Series: Mehrsprachigkeit als Chance ; Band 1
    Subjects: Multilingual education; Multilingualism; Education, Bilingual; Language and languages; Interlanguage (Language learning)
    Scope: 372 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karten, 24 cm
    Notes:

    Literaturangaben