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1. Literacy und geistige Behinderung

   eine Grounded-Theory-Studie
   Author: Wilke, Julia

   Published: [2016]; © 2016

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Landau/Pfalz: Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   son 649-10

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   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   ISBN:	9783658142575; 365814257X
   Other identifier:	9783658142575
   DDC Categories:	370; 400
   Series:	Research
   Subjects:	Schreib- und Lesefähigkeit; Geistigbehindertenpädagogik; Literaturpädagogik
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BIC Subject Heading)JN; Empirische Forschung; Identität; Lese- und Schreibhandlungen; Lesen; Literatur; Mediennutzung; (Springer Marketing Classification)C; (Springer Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Subject Code)SCO42000: Lifelong Learning/Adult Education; (Springer Subject Code)SCX22040: Cultural Studies; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Scope:	304 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 395 g
   Notes:	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2015

2. Literacy und geistige Behinderung

   Eine Grounded-Theory-Studie
   Author: Wilke, Julia

   Published: 2016

   Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Access:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658142582
   Other identifier:	9783658142582 doi: 10.1007/978-3-658-14258-2 urn: urn:nbn:de:1111-201605063416
   Edition:	1. Aufl. 2016
   Subjects:	Schreib- und Lesefähigkeit; Literaturpädagogik; Geistigbehindertenpädagogik
   Other subjects:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BIC Subject Heading)JN; Empirische Forschung; Identität; Lese- und Schreibhandlungen; Lesen; Literatur; Mediennutzung; (Springer Marketing Classification)C; (Springer Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Subject Code)SCO42000: Lifelong Learning/Adult Education; (Springer Subject Code)SCX22040: Cultural Studies; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education
   Scope:	Online-Ressource
   Notes:	Lizenzpflichtig

3. Literacy und geistige Behinderung

   eine Grounded-Theory-Studie
   Author: Wilke, Julia

   Published: [2016]

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658142575; 365814257X
   Other identifier:	9783658142575
   Subjects:	Schreib- und Lesefähigkeit; Literaturpädagogik; Geistigbehindertenpädagogik
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BIC Subject Heading)JN; Empirische Forschung; Identität; Lese- und Schreibhandlungen; Lesen; Literatur; Mediennutzung; (Springer Marketing Classification)C; (Springer Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Subject Code)SCO42000: Lifelong Learning/Adult Education; (Springer Subject Code)SCX22040: Cultural Studies; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Scope:	304 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 395 g
   Notes:	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2015