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Displaying results 1 to 25 of 88597.

  1. Signals
    Author: Thurman, Robert R.
    Published: 2018
    Publisher:  edition taberna kritika

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 810; 760
    Rights:

    info:eu-repo/semantics/openAccess
  2. The Narrative Uses of Toponyms in Harðar saga
    Author: Egeler, Matthias
    Published: 2018
    Publisher:  Humboldt-Universität zu Berlin

    Abstract ; The contribution analyses how the late medieval Harðar saga uses place-names as literary devices. It proposes that toponyms are employed not only to locate plot elements, but also for purposes of subversion, the dropping of keywords then... more

     

    Abstract ; The contribution analyses how the late medieval Harðar saga uses place-names as literary devices. It proposes that toponyms are employed not only to locate plot elements, but also for purposes of subversion, the dropping of keywords then taken up by the narrative in an often grotesque and ironic fashion, the creation of an (again, typically ironic) subtext, and the evocation of physical topographies and their visual appearance in the context of accounts of travels. Thus, the contribution argues that place-names are a central part of the storyteller’s toolkit which can provide important pointers for how to read the saga. ; Abstract ; Der Beitrag analysiert, wie die spätmittelalterliche Harðar saga Ortsnamen als literarische Ausdrucksmittel verwendet. Dabei wird vorgeschlagen, dass Toponyme nicht nur herangezogen werden, um die Schauplätze von Elementen der Sagahandlung zu lokalisieren, sondern auch zu Zwecken der Subversion, als insbesondere in ironischer und grotesker Weise verwendete Stichwortgeber für die Entwicklung von einzelnen Episoden der Saga, zur Schaffung eines (erneut typischerweise ironischen) Subtexts, und zur Evozierung des visuellen Erscheinungsbilds der physischen Topographie im Rahmen von Reisebeschreibungen. Damit erweisen sich Ortsnamen als ein zentraler Teil des »Werkzeugkastens« des Erzählers, der für eine Interpretation der Saga wichtige Anhaltspunkte geben kann.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 839
  3. On, for, and with practitioners : a transdisciplinary approach to text production in real-life settings
    Author: Perrin, Daniel
    Published: 2018
    Publisher:  John Benjamins

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  4. Writing across the lifespan : long-term aspects of text production research
    Author: Perrin, Daniel; Prior, Paul; Thorne, Steven
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  5. Changing literacies in a glocalizing world : the case of professional writing and the digital literacy shift
    Author: Perrin, Daniel
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  6. Investigating linguistic practices : the case of scalability in professional text production
    Author: Perrin, Daniel
    Published: 2018

    Keynote ; This keynote uses the case of collaborative professional text production to discuss the concept of linguistic practice from both theoretical and practical perspectives. By drawing on large corpora of real-life data and applying the... more

     

    Keynote ; This keynote uses the case of collaborative professional text production to discuss the concept of linguistic practice from both theoretical and practical perspectives. By drawing on large corpora of real-life data and applying the multi-method approach of progression analysis, practices are identified that allow for flexible planning in the dynamic system of text production. Findings show that key features of the text production practices under investigation, as well as of the writing phases they dominate, scale up. This means that the patterns found in both practices and phases recur in similar forms throughout the various levels and time frames of text production. They are manifested during the split seconds it takes to make stylistic decisions as well as over the days, weeks and months of organizational document cycling. This understanding of scalability reaches far beyond former concepts of planning in text production research. In conclusion, it appears text production research conducted in real-life contexts sharpens theoretical approaches to linguistic practices on one hand, and contributes to sustainably solving practical problems on the other.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  7. Little red bard : Shakespeare in the realm of animated documentary
    Author: Rall, Hannes; Reinhuber, Elke; Weber, Wibke
    Published: 2018

    This article examines the research and creative process of creating a short animated documentary about the relevance of Shakespeare for digital natives in Singapore. The film mixes animation and live action interviews in various forms to tell its... more

     

    This article examines the research and creative process of creating a short animated documentary about the relevance of Shakespeare for digital natives in Singapore. The film mixes animation and live action interviews in various forms to tell its story. The project offers new insights in three ways: First, by uncovering new facts about Shakespeare perception in Singapore. Secondly, by closely examining the specific role of animated layers in the context of adding, enhancing and altering the recorded live action footage for the emerging documentary. Thirdly, by proposing a taxonomy for the animated strategies used.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 800
    Subjects: Animated documentary; Digital animation; Authenticity; Digital journalism
    Rights:

    Not specified
  8. Teaching, coaching and learning writing in finance : from relaxed text crafting to high-speed mass text production
    Author: Whitehouse, Marlies; Perrin, Daniel
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Not specified
  9. The language of numbers across time : from relaxed text crafting to high-speed mass text production
    Author: Whitehouse, Marlies
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Not specified
  10. Online support for academic writing : a review of technologies with special attention to the needs of non-native writers
    Author: Strobl, Carola; Ailhaud, Emilie; Benetos, Kalliope; Devitt, Ann; Kruse, Otto; Proske, Antje; Rapp, Christian
    Published: 2018

    We present a review of technologies designed to support writing instruction in higher and secondary education that was carried out by an international team of researchers within the European Literacy Network (funded by COST Action IS1401;... more

     

    We present a review of technologies designed to support writing instruction in higher and secondary education that was carried out by an international team of researchers within the European Literacy Network (funded by COST Action IS1401; www.is1401eln.eu/en/working-groups/working-group-3/). The review covers tools to support both native and non-native writers and focuses primarily on instructional affordances, thus broadening the scope of previous research in this field that was organised according to technological specifications. In this vein, Allen, Jacovina, and McNamara (2015) proposed a distinction between Automated Writing Evaluation (AWE), Essay Scoring (ES) and Intelligent Tutoring Systems (ITS). Our review shows that, with technology enhanced learning becoming more ubiquitous and widespread, new technologies and tools catering to a broader range of pedagogical settings and approaches are emerging. Method Data collection was done through an extensive literature and database search in six European languages and an online survey sent out to the expert community via mailing lists. Of the 89 tools that were collected in this way, we retained 44 tools for further analysis, after applying exclusion criteria (e.g., appropriate target group, emphasis on writing activities). For a comprehensive and systematic overview, a coding framework consisting of 40 qualitative and quantitative descriptors was developed. Next to general information about e.g. supported languages and technological specifications, the descriptors cover features related to writing processes, pedagogical approaches, feedback modalities and interaction support. Results In this presentation, we will briefly outline the major results of our analysis. Next to expanding the existing classification by adding other forms of learning technology, e.g., interactive tutorials, the results uncover an imbalance. While automated support for revision on the micro-level targeting factual knowledge is well represented, tools that support the development ...

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  11. Qu'est-ce que la pédagogie féministe ?
    Author: Fisher, Berenice; Mozziconacci, Vanina
    Published: 2018
    Publisher:  HAL CCSD ; Antipodes

    [Traduction par Vanina Mozziconacci de : Berenice Fisher (1981). « What Is Feminist Pedagogy ? ] », paru dans Nouvelles questions féministes, vol.37 n°2 ; [Traduction par Vanina Mozziconacci de : Berenice Fisher (1981). « What Is Feminist Pedagogy ?... more

     

    [Traduction par Vanina Mozziconacci de : Berenice Fisher (1981). « What Is Feminist Pedagogy ? ] », paru dans Nouvelles questions féministes, vol.37 n°2 ; [Traduction par Vanina Mozziconacci de : Berenice Fisher (1981). « What Is Feminist Pedagogy ? ] » ; Traduction par Vanina Mozziconacci de : Berenice Fisher (1981). « What Is Feminist Pedagogy ?» (article paru dans Nouvelles questions féministes, 2018) À la fin des années 1970, les partisanes états-uniennes de la pédagogie féministe ont mis fortement l’accent sur l’importance de l’expérience dans le processus d’apprentissage, rejoignant en cela une tradition réformatrice de l’éducation portée, entre autres, par Jean-Jacques Rousseau, John Dewey et Paulo Freire. Les féministes libérales considéraient l’éducation comme un moyen pour que les femmes, en tant qu’individus, acquièrent des compétences intellectuelles et le pouvoir de se mobiliser en faveur de l’égalité des droits. Faisant écho à la pensée de Rosa Luxemburg et de Myles Horton, les féministes radicales, pour leur part, placèrent la pédagogie féministe dans le contexte d’une lutte contre l’oppression plus révolutionnaire et collective. Les féministes radicales et socialistes qui délivraient des cours dans l’enseignement supérieur se sont inspirées d’un processus de conscientisation [consciousness-raising] combinant expérience, théorie, action et prise en considération du ressenti. Elles se retrouvèrent alors confrontées au problème de la théorisation et de la pratique de la pédagogie féministe dans un contexte d’institutions hiérarchiques et compétitives. Tout comme le mouvement féministe en général, elles ont dû trouver un moyen pour traiter les différences entre les étudiant·e·s au regard de leurs expériences, de leurs ressentis et de leurs idées au sujet du genre.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    Parent title: ISSN: 0248-4951 ; EISSN: 2297-3850 ; Nouvelles questions féministes ; https://hal.science/hal-02071880 ; 2018, pp.64-75. ⟨10.3917/nqf.372.0064⟩
    Subjects: Feminist pedagogy; pédagogie féministe; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies
    Rights:

    creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/
  12. Compendium heroicum : das Online-Lexikon des Sonderforschungsbereichs 948 „Helden – Heroisierungen – Heroismen“ ; Compendium heroicum : the online encyclopedia of the Collaborative Research Center 948 „Heroes – Heroizations –Heroisms“
    Published: 2018

    Das Compendium heroicum wird seit 2016 vom Sonderforschungsbereich 948 „Helden – Heroisierungen – Heroismen“ an der Universität Freiburg erstellt. Beteiligt sind Forscher zahlreicher geisteswissenschaftlicher Disziplinen, die kollaborativ Artikel... more

     

    Das Compendium heroicum wird seit 2016 vom Sonderforschungsbereich 948 „Helden – Heroisierungen – Heroismen“ an der Universität Freiburg erstellt. Beteiligt sind Forscher zahlreicher geisteswissenschaftlicher Disziplinen, die kollaborativ Artikel verfassen und als digitale Open-Access-Publikation verfügbar machen. Als interdisziplinäres Referenzwerk bildet das Compendium heroicum den aktuellen Forschungsstand über Helden und Heldinnen ab. Es bietet Erläuterungen zu zahlreichen Einzelphänomenen des Heroischen, seiner Figuren, Funktionen, Medialität und Praxis. Dazu wählt es einen weiten historischen Ansatz, der von der Antike bis in die Gegenwart reicht, und eine überkulturelle Perspektive, die sich für die Bedeutung heroischer Figuren innerhalb und außerhalb europäischer Kontexte interessiert. Entwickelt wird das Compendium heroicum in einer Kooperation zwischen dem Sonderforschungsbereich 948 „Helden – Heroisierungen – Heroismen“ der Universität Freiburg und dem „Open Encylopedia System“ der Freien Universität Berlin. Es wird gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German; English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 300; 900; 800; 700; 030
    Subjects: Held; Heroisierung; Heroismus; Held (Motiv); Opfer (Religion); Märtyrer; Geisteswissenschaften; Kulturwissenschaften; Geschichtswissenschaft; Soziologie
  13. Heidelberger Poetikdozentur 2018. Literatur und Politik (3)
    Author: Biller, Maxim
    Published: 2018

    Die Heidelberger Poetikdozentur ist eine jeweils im Sommersemester vom Germanistischen Seminar der Universität Heidelberg ausgerichtete Vorlesungsreihe, zu der ein renommierter Schriftsteller bzw. eine renommierte Schriftstellerin eingeladen ist, um... more

     

    Die Heidelberger Poetikdozentur ist eine jeweils im Sommersemester vom Germanistischen Seminar der Universität Heidelberg ausgerichtete Vorlesungsreihe, zu der ein renommierter Schriftsteller bzw. eine renommierte Schriftstellerin eingeladen ist, um in öffentlichen Vorträgen und Lesungen Einblick in den kreativen Prozess des Schreibens zu geben. In einem die Dozentur begleitenden Hauptseminar haben die Studierenden die Möglichkeit, mit dem Poetikdozenten bzw. der Poetikdozentin zu diskutieren. Die Heidelberger Poetikvorlesungen erscheinen in einer eigenen Reihe beim Universitätsverlag Winter. 1993 als Kooperation zwischen der Universität und der Stadt Heidelberg begründet wird die Poetikdozentur vom Kulturamt der Stadt unterstützt und von dem Heidelberger Ehepaar Dr. Karin und Dr. Peter Koepff gefördert. Sie ist Teil des UNESCO-Programms »City of Literature«, dem Heidelberg seit 2014 angehört. Die Poetikdozentur wird verantwortet von Priv.-Doz. Dr. Friederike Reents (Leitung) und Prof. Dr. Michaela Kopp-Marx (Organisation u. Durchführung). Maxim Biller wurde am 25. August 1960 in Prag geboren. 1970 zog er mit seinen Eltern, die in den 1950er Jahren aus der Sowjetunion emigriert waren, nach Deutschland. Nach dem Germanistikstudium in Hamburg und München und einem weiteren Studium an der dortigen Journalistenschule begann er seine Karriere beim Zeitgeist-Magazin »Tempo«, wo er sich mit der Kolumne »100 Zeilen Hass« einen Namen machte. Als Kritiker des »Literarischen Quartetts« (2015/16) schloss er an diese frühe Phase des urteilsfreudigen Meinungskampfs noch einmal an. Neben seiner journalistischen Tätigkeit (u.a. für die »Zeit«, den »Spiegel« und die »FAZ«) begann Maxim Biller, Anfang der neunziger Jahre literarisch zu publizieren. Dem erzählerischen Debüt »Wenn ich einmal reich und tot bin« (1990) folgten Romane, Essays, Erzählungen, Dramen und Kinderbücher, zuletzt der 900-Seiten-Roman »Biografie« (2016) und die gesammelte Neuauflage der »Hass«-Kolumnen (2017). Der neue Roman »Biografie« bildet einen ...

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined; Multimedia
    Format: Online
    DDC Categories: 830
    Rights:

    info:eu-repo/semantics/openAccess ; Please see front page of the work (Sorry, Dublin Core plugin does not recognise license id)
  14. Wo für Straßburg der Spaß aufhört
    Author: Steinbeis, Maximilian
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 830
    Rights:

    kostenfrei
  15. An iridescent device: premodern Ottoman poetry
    Author: Czygan, Christiane; Conermann, Stephan
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 890
    Subjects: Osmanisch; Versdichtung
    Rights:

    kostenfrei
  16. Le développement des idées de Renato Serra autour de la guerre, depuis la période d'avant-guerre jusqu'à l'Esame di coscienza di un letterato et sa mort en 1915
    Author: Stauder, Thomas; Magni, Stefano
    Published: 2018

  17. "Vital massacres": Biopolitics in The Purge
    Author: Wilmink, Aaron; Berressem, Hanjo
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 820
    Subjects: Foucault; Biopolitics; Biopolitik; Biomacht; Biopower; Michel; The Purge; Purge; James DeMonaco; Horror; Dystopia; Film
    Rights:

    kostenfrei
  18. L’orientalisme français : définition et histoire
    Author: Ibrahim, Amira
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 840
    Subjects: orientalisme; les Turqueries; la campagne d’Égypte; Edward Saïd
    Rights:

    kostenfrei
  19. Stratégies narratives et violence dans le roman post-colonial africain : le cas de la technique du fragmentaire dans Le Pleurer-rire d’Henri Lopès
    Author: Mounga, Bauvarie
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 840
    Subjects: postcolonial novel; narration; technique of fragmentary; dictatorship; violence
    Rights:

    kostenfrei
  20. Tracing the heroic through gender
    Author: Hauck, Carolin; Mommertz, Monika; Schlüter, Andreas; Seedorf, Thomas
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: English
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 809
    Subjects: book; Heroic; Gender; Helden
    Rights:

    kostenfrei
  21. The playfulness of Ingmar Bergman: Screenwriting from notebooks to screenplays
    Author: Rossholm, Anna Sofia
    Published: 2018

  22. Le rêve et la mort dans les Oneirokritika d’Artémidore
    Author: Weber, Gregor
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 880
    Rights:

    kostenfrei
  23. Madame Chrysanthème (1887) et Japoneries d’automne (1889) de Pierre Loti entre japonisme et exotisme désenchanté
    Author: Buch, Marina-Rafaela
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 840
    Subjects: Madame Chrysanthème; Japoneries d’automne; Pierre Loti
    Rights:

    kostenfrei
  24. Le dégoût du cadavre. Une comparaison entre la représentation du corps mort dans le De Miseria Condicionis Humane d’Innocent III et dans son adaptation française Double lay de fragilité humaine d’Eustache Deschamps
    Author: Fliege, Daniel
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 840
    Subjects: De Miseria Condicionis Humanae; Double lay de fragilité humaine; Deschamps; Eustache; Innocent III
    Rights:

    kostenfrei
  25. «Nous multiplierons les chansons, les concerts, les spectacles». L’argumentation de François Hollande face aux attaques terroristes du 13 novembre
    Author: Issel-Dombert, Sandra; Wieders-Lohéac, Aline
    Published: 2018

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: French
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 845
    Subjects: debate; Hollande; François; influence; terrorist attack; Paris
    Rights:

    kostenfrei