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1. Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf

   Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte
   Author: Niehaus, Kevin

   Published: 2024

   Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; Springer VS

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   Inhaltstext Auszug

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Book
   Format:	Print
   ISBN:	9783658464592; 3658464593
   Other identifier:	9783658464592
   Series:	Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU048000; (BISAC Subject Heading)JNFN; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)JNT; (BIC subject category)CJ; Bildungsbe(nach)teiligung; Handlungskompetenz; Lehrkräftehabitus; Sprachbildung; Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit; Inklusion; Inklusive Sprachbildung; (Springer Nature Taxonomy)3352: Inclusive Education; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (BISAC Subject Heading)EDU048000; (BIC subject category)JNFN; (VLB-WN)1579: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik
   Scope:	XXXIII, 700 Seiten, 2 Illustrationen, 9 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm