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  1. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster [u.a.]

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der... more

     

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784
    RVK Categories: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Aufsatzsammlung; Online-Publikation;
  2. Wahrnehmung der väterlichen und mütterlichen Präsenz im Familienalltag
    eine Analyse von Kinderzeichnungen
    Author: Huber, Johanna
    Published: 2014

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    RVK Categories: CQ 6400 ; CS 4500 ; CV 8000
    Subjects: Kind <9-10 Jahre>; Kinderzeichnung; Familienleben <Motiv>; Mutter <Motiv>; Vater <Motiv>; Geschlechterrolle <Motiv>;
    Scope: 122, X Bl., Ill.
    Notes:

    Innsbruck, Univ., Master-Arb., 2014
  3. Wirkung und Wahrnehmung von Gewaltdarstellung in Zeichentrickfilmen
    Gewaltdarstellung in Zeichentrickfilmen und die damit verbundenen Auswirkungen auf das Gewaltverhalten von Kindern der Primarstufe
    Author: Khang, Nathalie
    Published: September, 2017

    ger: Gewalttätige Filme genießen schon seit geraumer Zeit das Interesse der Medien und erregen aufgrund ihrer fatalen Auswirkungen bei Zusehern und Zuseherinnen besondere Aufmerksamkeit. Bei den gegenwärtigen Konsumenten handelt es sich nicht nur um... more

     

    ger: Gewalttätige Filme genießen schon seit geraumer Zeit das Interesse der Medien und erregen aufgrund ihrer fatalen Auswirkungen bei Zusehern und Zuseherinnen besondere Aufmerksamkeit. Bei den gegenwärtigen Konsumenten handelt es sich nicht nur um Erwachsene, sondern viel mehr um Kinder und Jugendliche, weshalb diese Erkenntnis bei Eltern, Pädagogen und Pädagoginnen viel Angst herbeiruft. Medienberichten zufolge sind nachlassende Schulleistungen, Konzentrationsschwierigkeiten, aggressives Verhalten und eine erhöhte Gewaltbereitschaft die Folgen des Konsumentenverhaltens. So zum Beispiel berichtet die American Academy of Pediatrics (AAP) in ihrem Journal zum Thema „Media violence“ von Auswirkungen wie etwa Alpträume, erhöhten Aggressionen und einer Desensibilierung von Gewalt. „Extensive research evidence indicates that media violence can contribute to aggressive behavior, desensitization to violence, nightmares, and fear of being harmed.“ (AAP 2009, S. 1) Die vorliegende Bachelorarbeit zum Thema „Wirkung und Wahrnehmung von Gewaltdarstellung in Zeichentrickfilmen – und die damit verbundenen Auswirkungen auf das Gewaltverhalten von Kindern der Primarstufe“ beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit psychische und physische Gewaltdarstellungen in Zeichentrickfilmen eine Auswirkung auf das Sozialverhalten hinsichtlich der Gewaltbereitschaft von Kindern der Primarstufe haben. Zur Untersuchung werden ausgewählte Zeichentrickfilme herangezogen, die eine möglichst hohe Zuschauerzahl aufweisen.Mithilfe qualitativer Literatur werden in Kapitel zwei zunächst die Grundlagen zum Begriff „Gewalt“ und die damit verbundenen Erscheinungsformen von Gewalt erläutert. Anschließend stehen im dritten Kapitel die Bezeichnung „Zeichentrickfilm“, ihre Inhalte, sowie ihre Wahrnehmung aus der Kinderperspektive im Mittelpunkt. Zudem werden filmische Beispiele aus der Praxis, die eine große Beliebtheit bei Kinder haben, zur Untersuchung herangezogen. Im vierten und letzten Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Gewaltkonsum in Zeichentrickfilmen und Gewaltbereitschaft aufgezeigt, dessen Ergebnisse das Ziel dieser Arbeit ist. Im Hinblick auf die Zukunft wird anschließend die Möglichkeit weiterer und vertiefender Forschungen, aufbauend auf diese Arbeit, angeführt. Kurzfassung. Dieser Arbeit liegt die wissenschaftliche Methode der vergleichenden Literatur zu Grunde. Hierzu werden bereits bestehende, qualitative Texte von verschiedenen Autoren herangezogen und kritisch bearbeitet. Infolgedessen handelt es sich hierbei um eine Übersichtsarbeit. eng: During the last few years, television has developed into one of the most important mediums, especially when it comes to leisure time. Not only adults are tempted by the variety of different channels, but also more and more children spend a vast amount of time with watching TV. The easy access to all channels results in children consume depiction of violence, which is certainly not appropriate for their age. Furthermore, parents and educators are concerned about the consequences of depiction of violence, even in animated cartoons, which are usually appropriate for children. The aim of this bachelor thesis is to explore the relation between a depiction of violence and a propensity towards violence, thus it is leading to the research question: In what way are children affected by consumption of representation of violence by watching animated cartoons? As literature references, there will be books, monograms, specialist journals as well as animated cartoons to draw scientific conclusions, in order to gather findings. The work in hand is structured in four chapters, starting with the introduction, in which the research question and presentation of the problem are clarified. Following this, chapter 2 includes the definitions of the term „violence“ by different authors. The comprehensive study of animated films such as “Finding Nemo”, “The lion king” and “Tom and Jerry” will be the main part of chapter 3, as well as the habitualness of watching cartoons. Last but not least in chapter 4, the effect on children of watching depiction of violence will be stated explicitly with the aid of previous conclusions.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    RVK Categories: CQ 6400 ; CV 4700 ; CV 3600
    Subjects: Grundschulkind; Zeichentrickfilm; Gewalt <Motiv>;
    Scope: 1 Online-Ressource (49 Blätter), Illustration
    Notes:

    Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Wien, 2017
  4. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830924784
    Other identifier:
    9783830924784
    RVK Categories: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000
    DDC Categories: 370; 150
    Subjects: Paperback / softback; Schuleingangsphase; Kindergarten; Lernpsychologie; Entwicklungspsychologie; Elementarbereich; naturwissenschaftliches Verstehen; Primarschule; Emotionsregulation; Spiel; integrierte Pädagogik; Freundschaft; Vernetztes Denken; Empirische Bildungsforschung; Pädagogische Psychologie; Entwicklung
    Scope: 195 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  5. Märchenbilder im Urteil von Kindern der Vorkriegszeit und Gegenwart
    ein Beitrag zur Psychologie des Bilderlebens der sechs- bis vierzehnjährigen
    Author: Langhorst, Erich
    Published: 1967
    Publisher:  Bouvier, Bonn

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hochschule für Philosophie, Bibliothek
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    Location:
    Internationale Jugendbibliothek
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    RVK Categories: BU 8200 ; CQ 6000 ; CQ 6400 ; CX 7500 ; EC 7250
    Series: Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik ; 39
    Subjects: Kunst; Art; Child development; Child psychology; Fairy tales; Kind; Psychologie; Märchen
    Scope: 157 S., Ill.
    Notes:

    Zugl.: Bonn, Univ., Diss., 1966, u.d.T.: Schulkinder beurteilen Märchenbilder
  6. Social motivation
    understanding children's school adjustment
    Published: 1996
    Publisher:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, featuring work by leading researchers in educational and... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, featuring work by leading researchers in educational and developmental psychology, provides new perspectives on how and why children tend to thrive or fail at school. The individual chapters examine the unique roles of peers and teachers in communicating and reinforcing school-related attitudes, expectations, and definitions of self. Relations of children's school adjustment to school motivation, interpersonal functioning, and social skillfulness are also explored The developmental and social perspectives on motivation and achievement presented in this volume provide new insights into the complex processes contributing to school success. This book will be vital reading for educators and developmental psychologists interested in the contextual as well as intrapersonal processes that contribute to social and academic competence

     
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  7. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784; 9783830974789
    Other identifier:
    9783830924784
    RVK Categories: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Categories: 150; 370
    Subjects: Persönlichkeitsentwicklung; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Motivation; Lernen
    Scope: 1 Online-Ressource (195 S.), Ill., graph. Darst.
  8. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830924784
    Other identifier:
    9783830924784
    RVK Categories: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Categories: 150; 370
    Subjects: Motivation; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Lernen; Persönlichkeitsentwicklung
    Scope: 195 S., Ill., graph. Darst.
  9. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830924784
    Other identifier:
    9783830924784
    RVK Categories: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Categories: 150; 370
    Subjects: Motivation; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Lernen; Persönlichkeitsentwicklung
    Scope: 195 S., Ill., graph. Darst.
  10. Being hurt and hurting others
    children's narrative accounts and moral judgments of their own interpersonal conflicts
    Author: Wainryb, Cecilia; Brehl, Beverly A.; Matwin, Sonia
    Published: 2005
    Publisher:  Blackwell, Boston, Mass. [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1405153881
    RVK Categories: CQ 6000 ; CQ 6400
    Series: Monographs of the Society for Research in Child Development ; 70,3 = Ser. Nr. 281
    Subjects: Kind; Kränkung; Konflikt; Moralisches Urteil; Narrativität; ; Schulkind; Interpersonaler Konflikt; Erlebnisbericht;
  11. Die Entwicklung der Wiederholungsstrategie im späten Grundschulalter
    längsschnittliche Analysen
    Author: Hünnerkopf, Michael
    Published: 2006
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    CQ 6400 H887
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    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    TM 2006/911
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    S PÄD 3.4-6
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A/444584
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    E 06 B 2993
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Psy 3bb Hue
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    56/725
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signature:
    46 A 2149
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3830022549
    Other identifier:
    9783830022541
    RVK Categories: CQ 6400 ; CQ 2000
    Series: Schriftenreihe Schriften zur Entwicklungspsychologie ; 9
    Subjects: Kind <8-10 Jahre>; Gedächtnisleistung; Wiederholung;
    Scope: IX, 202 S., [26] Bl., graph. Darst., 21 cm, 343 gr.
    Notes:

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2005 u.d.T.: Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung der Wiederholungsstrategie im späten Grundschulalter
  12. Being hurt and hurting others
    children's narrative accounts and moral judgments of their own interpersonal conflicts
    Author: Wainryb, Cecilia; Brehl, Beverly A.; Matwin, Sonia
    Published: 2005
    Publisher:  Blackwell, Boston, Mass. [u.a.]

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2006/389
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    E 3/1144
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2007 A 2759
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Signature:
    106 A 51071
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    Location:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Psy 4cd Wai
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signature:
    500 CQ 6400 W141
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signature:
    2010 BA 1840
    Inter-library loan:
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    Location:
    Zentralinstitut für Seelische Gesundheit, Bibliothek
    Signature:
    06/0013
    Inter-library loan:
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    2005-6854
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universität des Saarlandes, Bereichsbibliothek Empirische Humanwissenschaften
    Signature:
    40/Z 10000/70
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    55C/2636
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signature:
    Db VI 2808
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 1405153881
    RVK Categories: CQ 6000 ; CQ 6400
    Series: Monographs of the Society for Research in Child Development ; 70,3 = Ser. Nr. 281
    Subjects: Kind; Kränkung; Konflikt; Moralisches Urteil; Narrativität; ; Schulkind; Interpersonaler Konflikt; Erlebnisbericht;
    Scope: VII, 125 S., graph. Darst.
  13. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    E-Book Waxmann
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht.In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge. Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.

     
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  14. Social motivation
    understanding children's school adjustment
    Contributor: Juvonen, Jaana (Publisher); Wentzel, Kathryn R. (Publisher)
    Published: 1996
    Publisher:  Cambridge University Press, Cambridge

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading researchers in educational and developmental psychology and provides perspectives on how and why children tend to thrive or fail at school. The individual chapters examine the unique roles of peers and teachers in communicating and reinforcing school-related attitudes, expectations, and definitions of self. Relations of children's school adjustment to school motivation, interpersonal functioning, and social skillfulness are also explored. The developmental and social perspectives on motivation and achievement presented in this volume provide new insights into the complex processes contributing to school success

     
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Juvonen, Jaana (Publisher); Wentzel, Kathryn R. (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511571190
    Other identifier:
    RVK Categories: CQ 5000 ; CQ 6400 ; CV 6000 ; CX 3500 ; CX 5000 ; DO 8000
    Series: Cambridge studies in social and emotional development
    Subjects: Achievement motivation in children; Achievement motivation in adolescence; Student adjustment; Social desirability in children; Social desirability in adolescence; Peer pressure in children; Peer pressure in adolescence; Motivation in education; Konformität; Schulpädagogik; Schüler; Soziale Motivation; Soziale Anpassung; Kind; Schule
    Scope: 1 online resource (xv, 375 pages)
    Notes:

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  15. Metaphorische Geschichten für die pädagogische Praxis
    Author: Quast, Ulrike
    Published: 2010
    Publisher:  Olzog, München

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783789217524
    Other identifier:
    9783789217524
    RVK Categories: DK 2000 ; CQ 6400
    DDC Categories: 370; 400
    Subjects: Erzählen; Selbstverwirklichung; Pädagogische Psychologie; Vorschulerziehung; Grundschule; Beispielsammlung; ;
    Scope: 108 S., Ill., 24 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  16. Märchenbilder im Urteil von Kindern der Vorkriegszeit und Gegenwart
    ein Beitrag zur Psychologie des Bilderlebens der sechs- bis vierzehnjährigen
    Author: Langhorst, Erich
    Published: 1967
    Publisher:  Bouvier, Bonn

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Location:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    RVK Categories: BU 8200 ; CQ 6000 ; CQ 6400 ; CX 7500 ; EC 7250
    Series: Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik ; 39
    Subjects: Kunst; Art; Child development; Child psychology; Fairy tales; Kind; Psychologie; Märchen
    Scope: 157 S., Ill.
    Notes:

    Zugl.: Bonn, Univ., Diss., 1966, u.d.T.: Schulkinder beurteilen Märchenbilder
  17. Social motivation
    understanding children's school adjustment
    Published: 1996
    Publisher:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, featuring work by leading researchers in educational and... more

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, featuring work by leading researchers in educational and developmental psychology, provides new perspectives on how and why children tend to thrive or fail at school. The individual chapters examine the unique roles of peers and teachers in communicating and reinforcing school-related attitudes, expectations, and definitions of self. Relations of children's school adjustment to school motivation, interpersonal functioning, and social skillfulness are also explored The developmental and social perspectives on motivation and achievement presented in this volume provide new insights into the complex processes contributing to school success. This book will be vital reading for educators and developmental psychologists interested in the contextual as well as intrapersonal processes that contribute to social and academic competence

     
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    Content information
  18. Metaphorische Geschichten für die pädagogische Praxis
    Author: Quast, Ulrike
    Published: c 2010
    Publisher:  Olzog, München

    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    333415
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    DK 2000 Q1
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    E 10 B 1653
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 2fd Qua
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783789217524
    Other identifier:
    9783789217524
    RVK Categories: CQ 6400 ; DK 2000
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Erzählen; Selbstverwirklichung; Pädagogische Psychologie; Vorschulerziehung; Grundschule;
    Other subjects: Entwicklung; Geschichten; Grundschule; Identität; Kinder; Kompetenzen; Paperback / softback; Praxis; Pädagogik; Selbstwertgefühl; Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Vorschule; emotionale; pädagogische
    Scope: 108 S., Ill., 240 mm x 170 mm
    Notes:

    Literaturverz. S. 107 - 108
  19. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Hrsg.); Tettenborn, Annette (Hrsg.); Hottinger, Ursula (Hrsg.); Wannack, Evelyne (Hrsg.)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Location:
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    Signature:
    F 131 Ent
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    Location:
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    Signature:
    F 131 Ent
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    Location:
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    Signature:
    F 131 Ent
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 363.95/316a
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 363.95/316b
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    Signature:
    ICL / Ent
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    Location:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signature:
    039.813
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    Location:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signature:
    CQ 6400 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    DK 3010 V886
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    Location:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signature:
    B 11410
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signature:
    CQ 6400 V886
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    Location:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    CQ 6400 V886
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signature:
    620/CQ 6400 V886
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    Psych 222.23
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E F 275.4 Ent
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    Location:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signature:
    Pae F 2.13.9/54.2
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2011/7444
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    E 13 B 1464
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    E 4/1625
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2012 A 7074
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    PSY 249 : E52
    Inter-library loan:
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    PSY:FG:1000:Vog::2011
    Inter-library loan:
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Signature:
    111 A 6816
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    pae 333.300 4
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    Location:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Psy 6aa Ent
    Inter-library loan:
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    15-31775
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    pae 256 CW 2921
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    pae 256 CW 2921
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    ICW B 6147-371 5
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    5083-226 0
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    6132-920 9
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    CQ 6400 ENT
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    CQ 6400 ENT
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    CQ 6400 ENT
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    CQ 6400 ENT
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signature:
    Ps 8-650-184
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    CQ 6400 V886
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität des Saarlandes, Bereichsbibliothek Empirische Humanwissenschaften
    Signature:
    40/CQ 6400 V886
    Inter-library loan:
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    M dl 11/ Entw 84
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Signature:
    SP 4100-311
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    HVXent = 423943 .1
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    HVXent = 423943 .2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    CQ 6400 V886 E6
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signature:
    PD Fla 004
    Inter-library loan:
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    Content information
  20. Lesen und Fühlen
    Entwicklung und Evaluation einer literaturbasierten Intervention zur Steigerung emotionaler Kompetenzen in der mittleren Kindheit
    Author: Kumschick, Irina Rosa
    Published: 2014
    Publisher:  Logos-Verl., Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signature:
    04/CQ 6400 K96
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB347190596
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    Content information
    Source: Specialised Catalogue of Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783832536459
    RVK Categories: CQ 6400 ; CX 6000 ; GB 2978
    DDC Categories: 370
    Subjects: Grundschulkind; Kinderliteratur; Charakterbildung; Schuljahr 2-3
    Scope: XIV, 439 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Notes:

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss.